Конспект ННОД для детей среднего дошкольного возраста "Цветы для феи"


Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение
«Центр развития ребёнка - детский сад №50 «Непоседа»
города Новочебоксарска Чувашской Республики.
Конспект ННОД для детей
среднего дошкольного возраста
на тему: «Цветы для феи»
Подготовила и провела
Воспитатель
Семёнова Н.С.
г. Новочебоксарск 2017 г
Задачи:
Продолжать учить детей вырезать цветы из бумажных кругов и квадратов
разной величины, знакомым способом «складывание пополам».
Продолжать учить детей пользоваться при вырезании цветов картой-схемой с
последовательным изображением этапов работы.
Развивать у детей эстетическое восприятие, учить детей видеть красоту
цветов.
Показать детям возможность составления панорамной коллективной
композиции из большого количества основ, воспитывать интерес к
сотворчеству.
Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе,
выражать свою точку зрения, понятно для слушателя отвечать на вопросы.
Учить отгадывать загадки.
Воспитывать гуманное отношение к окружающему миру, настойчивость в
достижении цели, аккуратность, чувство коллективизма и взаимопомощи .
Предварительная работа:
Целевые прогулки к цветникам детского сада.
Беседы о луговых цветах.
Разучивание стихотворений, чтение рассказов, отгадывание загадок о цветах.
Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашково»
Рассматривание фотографий, открыток, репродукций картин, календарей с
изображением цветов.
Дидактические игры:
«Садовник» (с целью закрепления знания названий цветов), «Когда что
цветет», «Что где растет», «Цветовой домик» (с целью развития и восприятия
цвета и получения гармоничных цветосочетаний)
Материалы и оборудование:
Большой букет цветов (искусственных)
Иллюстрации с изображением цветов (колокольчик, незабудка, фиалка,
василек, ромашка, ландыш, мак, тюльпан и т. д.).
Схемы с последовательностью изготовления цветов
Бумага зеленого цвета, бумажные формы - цветные большие круги белого
цвета и синего, красного цвета, разноцветные маленькие квадраты.
Ножницы, клей - карандаш, клеёнки, коробочки для обрезок.
Ход ННОД:
Воспитатель в костюме феи цветов:
- Здравствуйте, ребята! Проходя мимо детского сада, я услышала, как вы
беседуете о весенних цветах. Я очень благодарна вам, что вы любите все
цветы. Ведь я – Фея цветов. И без них мне никак нельзя. Вот и вам я
принесла большой красивый букет. Вам нравится? (ответы детей)
Как вы думаете, где растут эти цветы? (ответы детей)
- Если цветы растут в поле какие они?
- Правильно, Полевые.
(в саду - садовые, в лесу - лесные, на лугу - луговые).
Как приятно очутиться на зеленом, заливном лугу! Среди буйных трав, где
пестреют яркие душистые цветы. Над ними порхают нарядные мотыльки,
бабочки и шмели. А знаете ли вы названия цветов? (Ответы детей)
Я сейчас проверю.
Воспитатель: Отгадаете мою загадку?
- Он расцвел в тиши лесной,
Грамофончик голубой,
А звенит он или нет
Только лес нам даст ответ… (Колокольчик)
- Какого цвета лепестки у колокольчика? (голубого)
(воспитатель показывает иллюстрацию колокольчика)
- У каких еще полевых цветов окраска синего оттенка?
(незабудка, фиалка, василек) воспитатель показывает иллюстрации
названных цветов.
Воспитатель: Слушайте следующую загадку:
-У цветочка серединки
В виде желтеньких кружков,
Обрамляют сердцевинки
Много белых лепестков… (Ромашка)
- Какого цвета лепестки у ромашки? (белого)
(воспитатель показывает иллюстрацию ромашки)
У каких цветов еще, лепестки белого цвета? (ландыш) Воспитатель
показывает иллюстрацию ландыша.
Воспитатель: Вот следующая загадка!
-Замечательный цветок,
Словно яркий огонёк.
Пышный, важный, словно пан,
Нежный бархатный… (Тюльпан)
Воспитатель: - А какие цветы красного цвета, вы знаете? (мак, тюльпан)
Воспитатель показывает иллюстрации названных цветов.
- Цветов на земле великое множество и каждый из них прекрасен по - своему.
С каждым днем заметнее солнце пригревает,
В поле и лесочке цветочки расцветают:
Белая ромашка, розовая кашка,
Лютик - желтенький цветок,
Ярко-синий василек.
И везде растут цветы небывалой красоты.
Давайте потанцуем с вами,
Вместе с этими цветами!
Детям раздают цветы. Танец с цветами. (Цветочная сюита)
Воспитатель: Дорогие ребята, скоро настанет лето и мне хотелось бы, чтобы
наши луга, поля и леса стали еще краше. Но одной мне не справиться. Не
могли бы вы мне помочь? (ответы детей)
Тогда я приглашаю вас в свою мастерскую, где вы мне поможете создать
цветы, и мы их посадим на эту клумбу, на которой пока не расцвёл ни один
цветок. (Дети садятся за столы).
Дети рассматривают карты-схемы и объясняют последовательность работы.
Дети приступают к работе. Звучит спокойная музыка.
Воспитатель напоминает детям правила работы с ножницами. По мере
необходимости оказывает индивидуальную помощь детям, нуждающимся в
этом.
Готовые работы помещают на «клумбу», близко друг к другу, получается
большой разноцветный цветущий луг. Дети вместе с воспитателем подводят
итог работы.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие красивые и разные у нас
получились цветочки.
- Как вы думаете, какие цветы больше всего нравятся мне? Почему?
-Мне все цветы нравятся!
Какой луг у нас с вами получился, на нем так много цветов разного цвета.
(разноцветный, пестрый, цветной).
Воспитатель: Я очень рада такому подарку от вас, ребята. А когда кто-то
получает подарки или дарит, он говорит добрые и ласковые слова. Хотите
потренируемся? Будем передавать этот цветок (мягкая игрушка) и говорить
ласковые слова (дети встают в круг, передают цветок и говорят ласковые
слова).
Воспитатель: Ваши цветы и ваши добрые слова очень обрадовали меня! А я
очень рада за вас вы все старались, были активные, внимательные и
дружные. Молодцы!
Воспитатель: Ребята, я вижу, как вы любите природу и бережёте её.
Скажите, вам понравилось наша цветочная поляна? тветы детей)
А на прощание я хочу подарить вам свою весеннюю песенку.
Исполнение песни под фонограмму «Цветочная радуга».