Презентация "Роль ученического самоуправления в развитии творческого потенциала учащихся" 8 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Роль ученического самоуправления в развитии творческого потенциала учащихся

  • Выполнила:
  • Классный руководитель 8 класса
  • МБОУ «Апраксинская основная школа»
  • Гришаева Елена Валерьевна

  Через самоуправление решаются задачи:

  • формирование знаний, умений и опыта организационной и
  • управленческой деятельности;
  • развитие, сплочение и координация ученического коллектива;
  • формирование культуры деловых отношений, навыков ведения деловой документации;
  • умение решать проблемы, развитие самостоятельности учащихся по решению школьных вопросов;
  • самораскрытие и самореализация личности;
  • принцип равноправия в совместной деятельности;
  • умение планировать трудовую деятельность, рационально использовать рабочее время и место, вести учет результатов труда;
  • повышение требовательности к себе и товарищам;
  • воспитание нетерпимого отношения к нарушителям дисциплины;
  • адаптация выпускников к непрерывно изменяющимся жизненным условиям;
  • разноуровневый подход в организации самоуправления с учетом личностных потребностей школьников, определяющих их цели и профессиональную ориентацию;
  • сохранение школьных традиций.

Реализация цели - создание организационно-педагогических условий для функционирования органов ученического самоуправления

Предполагаемые результаты

  • -наличие сформированного ученического коллектива, управляющего делами классов и школы;
  • - повышение активности и заинтересованности учащихся в деятельности ученического самоуправления;
  • -самостоятельное выполнение поручений;
  • -самостоятельная разработка бесед, мероприятий;
  • -овладение детьми элементов самоанализа и самооценки.

активное участие в общешкольных и районных  мероприятих

Условия создания целостной и непрерывной системы ученического самоуправления: 

  • организационное единство школьной системы ученического самоуправления и самоуправления школьников района;
  • включение ученического самоуправления в воспитательную систему школы;
  • общая информация, гласность общественной жизни;

стимулирование активной жизненной позиции учащихся

Методы

  •  Беседы.
  • Дискуссия,
  • обсуждение.
  • Работа в парах.
  • Ролевые игры.
  •  Работа в малых группах.
  •  Практические задания.
  •  Мозговой штурм.

Направление работы

  • диагностика, коррекция и развитие учащихся;
  •    формирование знаний по самоуправлению: учащихся, родителей;
  •   совершенствование системы работы детского самоуправления;
  • отработка механизмов совместной работы учащихся, родителей, классного руководителя. 

  • Самоуправление в школе – необходимый компонент современного воспитания.
  • Самоуправление  способствует  личностному   росту   школьников, развитию их ответственности и самостоятельности.
  • Самоуправление способствует раскрытию школьников как мыслителей, способных прогнозировать не только свою жизнь, но страны.

Учащиеся считают, что развитие самоуправления в школе помогает

  • приобрести навыки общения в режиме реального времени;
  • выработать личную ответственность, требовательность к себе;
  • сформировать и сплотить ученические коллективы;
  • научить культуре деловых отношений;
  • сформировать ответственность за собственное развитие (патриотическое, духовное, нравственное, интеллектуальное, физическое);

Учащиеся считают, что развитие самоуправления в школе помогает

  • обеспечить защиту от негативных явлений (наркомании, алкоголизма, безнадзорности);
  • в выборе профессии;
  • выявить свои возможности и реализовать их;
  • выявлению лидеров;
  • самостоятельно решать возникшие проблемы, планировать свою деятельность;
  • повысить уровень воспитанности ребят.

Спасибо за внимание