Презентация "УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ – «центр тяжести стандарта»" скачать


Презентация "УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ – «центр тяжести стандарта»"

Подписи к слайдам:
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ – «центр тяжести стандарта»
  • .
Группа разработчиков
  • Асмолов А.Г. – руководитель группы
  • Бурменская Г.В.,
  • Володарская И.А.,
  • Карабанова О.А.,
  • Салмина Н.Г.
Теоретико-методологическая основа Программы развития УУД
  • Системно - деятельностный культурно-исторический подход
  • Л.С.Выготский
  • А.Н.Леонтьев
  • Д.Б.Эльконин
  • П.Я.Гальперин
  • В.В.Давыдов
Универсальные учебные действия
  • способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта
  • совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса
Функции универсальных учебных действий
  • обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения;
  • создание условий для развития личности и ее самореализации;
  • обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков.
Формирование универсальных учебных действий в образовательном процессе
  • Формирование УУД как цель образовательного процесса определяет его содержание и организацию
  • Формирование УУД происходит в контексте усвоения разных предметных дисциплин
  • УУД определяют эффективность образовательного процесса - усвоение знаний и умений; формирование образа мира и основных видов компетенций учащегося, в том числе социальной и личностной компетентности
ВИДЫ УУД
  • Личностные
  • Регулятивные, включая действия саморегуляции
  • Познавательные, включая общеучебные и логические
    • Знаково-символические
  • Коммуникативные
Критерии оценки сформированности УУД
  • соответствие возрастно-психологическим нормативным требованиям
  • соответствие свойств универсальных действий заранее заданным требованиям
От стихийности – к целенаправленному и планомерному формированию универсальных учебных действий Спасибо за внимание!