Классный час "Землянам - читстую планету" 6-7 класс


Шатрова Наталья Анатольевна,
учитель истории и обществознания
МОУ «СОШ №3 г. Козьмодемьянска»
Классный час
ЗЕМЛЯНАМ - ЧИСТУЮ ПЛАНЕТУ
На стенах плакаты с текстами:
«От нас природа тайн своих не прячет, Но учит быть
внимательнее к ней».
«Если город в цветах, Если город в цвету, Значит,
мы утверждаем Его красоту!»
Учитель. Дорогие друзья, давайте совершим небольшое путешествие по
планете Земля и её маленькой частице — нашему родному городу.
Как прекрасна во Вселенной наша Земля!
Как планета, она существует уже несколько миллиардов лет. И всего около
двух миллионов лет назад на ней появился человек.
Как же живется сегодня этой планете вместе с человеком, благодаря
человеку?
- К сожалению, нелегко.
Если бы на Землю высадились завоеватели из космоса, страны мира, конечно,
нашли бы способ объединиться перед лицом общей опасности. К счастью,
пришельцы пока не вы ходят за пределы телеэкранов.
Но необходимость объединиться диктуется не менее серьезной угрозой
угрозой глобальной экологической катастрофы.
- Как вы думаете, что такое экологическая катастрофа?
1 ученик. Действительно, Глобальная экологическая катастрофа — это такое
состояние географической среды на земле, когда жизнь на ней станет невозможна.
Оглянитесь вокруг, посмотрите внимательно на нашу Землю, и вы увидите, что
это не фантазия, не вымысел. Страшные симптомы такой катастрофы уже есть.
2 ученик. Последние дни апреля и первые майские дни ввергают нас в трепет,
потому что для нашей планеты это дни траура. 26 апреля 1986 года в 1 час 27
минут произошла Чернобыльская катастрофа.
3 ученик. Бьет колокол глухой,
Чуть слышный, дальний.
Я слушаю. Я плачу и молчу.
Чернобыльцев глаза печальны.
Ребята не прощайтесь, не хочу.
Давайте почтим минутой молчания память тех, кто первыми принял на себя удар
этой страшной катастрофы.
4 ученик. Четвертый редактор – он дьявольски вздрогнул раскатом.
Замрите, народы! Прощайте друзья и семья…
Кто в пекло шагнул – как на дот навалился на атом,
Чтоб вечно жила, чтоб вольно дышала Земля.
Кто в пекло шагнул, тот не думал о смерти и славе,
Он думал о жизни, о жизни и только о ней.
- Как вы думаете, что поражается прежде всего?
2 ученик. ВОДА — живительная влага планеты. Именно ей мы обязаны жизнью.
Несмотря на поставленную ООН задачу обеспечить всех жителей чистой
питьевой водой, около трети человечества не имеет таковой.
3 ученик. ЗЕМЛЯ. По современным оценкам за всю историю своего
существования человечество разрушило два миллиарда гектаров плодородных
земель — это больше площади ныне обрабатываемых полей и пастбищ.
4 ученик. ЛЕСА. Интенсивно идет облысение планеты. За последние 20 лет
человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за всё его предыдущее
существование.
Учитель. Друзья, вот эта планета казывает на глобус) колыбель
человечества, наш дом. И пусть он всегда будет чистым и уютным домом для
людей, животных, птиц и растений.
5 ученик. Я утверждаю: мир прекрасен
В накрапах солнца, в буйстве трав.
И я во всем с тобой согласен,
Моя земля. Я так неправ.
1 ученик. К сожалению, не все любят природу, слышат ее язык, понимают и
берегут.
2 ученик. Многие считают, что разнообразие и численность животных и
растений настолько велика, что уничтожить их практически невозможно.
3 ученик. Красная книга говорит об обратном. И, может быть, скоро перестанет
куковать нам кукушка, не пропоет малиновка. Не будет всего того, во что мы с
детства влюблены.
Учитель. Наша Земля тяжело и неизлечимо больна. Многие ученые и
исследователи считают, что можно остановить течение болезни. И всего немного
отведено нам, чтобы изменить свое отношение к природе.
Давайте посмотрим, как мы в городе и районе любим и охраняем свою родную
природу. Все знают, что за здоровье Земли в ответе город, поселок, каждая семья
и каждый человек.
Демонстрируются слайды с изображением природы родного края. Звучит песня
Сообщение учащихся об экологической обстановке в городе.
4 ученик. Родная земля — самое великолепное, что дано для жизни. Сейчас мы
созерцаем грустный облик изуродованной земли. Потрудились и строители, и
простые жители. Застроили, и мусором «украсили» окрестные луга.
Нашим творческим группам было дано задание – предложить меры по охране и
спасению, а так же изменениям экологической обстановки в городе.
Учитель. Чтобы сохранить наш город здоровым, а значит сохранить чистой
планету, нужно совсем немного – начать с себя.
Не бросай мусор на улице и учи этому других.
Не проходи мимо разрушающегося родника – укрепи начавшийся разлив.
Заметил рану на березе – залечи ее.
Охраняй водоемы.
О, как природа мать
Терпима и добра!
Но чтоб ее лихая участь не постигла,
Давайте сохраним на стрежнях – осетра,
Касатку – в небесах,
В таежных дебрях – тигра!
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все
Навек объединимся.
Давайте души
Вместе сохраним,
Тогда мы на земле
И сами сохранимся!
Так давайте будем беречь нашу землю. Любить природу и защищать ее.