Классный час "Землянам - читстую планету" 6-7 класс
Шатрова Наталья Анатольевна,
учитель истории и обществознания
МОУ «СОШ №3 г. Козьмодемьянска»
Классный час
ЗЕМЛЯНАМ - ЧИСТУЮ ПЛАНЕТУ
На стенах плакаты с текстами:
«От нас природа тайн своих не прячет, Но учит быть
внимательнее к ней».
«Если город в цветах, Если город в цвету, Значит,
мы утверждаем Его красоту!»
Учитель. Дорогие друзья, давайте совершим небольшое путешествие по
планете Земля и её маленькой частице — нашему родному городу.
Как прекрасна во Вселенной наша Земля!
Как планета, она существует уже несколько миллиардов лет. И всего около
двух миллионов лет назад на ней появился человек.
Как же живется сегодня этой планете вместе с человеком, благодаря
человеку?
- К сожалению, нелегко.
Если бы на Землю высадились завоеватели из космоса, страны мира, конечно,
нашли бы способ объединиться перед лицом общей опасности. К счастью,
пришельцы пока не вы ходят за пределы телеэкранов.
Но необходимость объединиться диктуется не менее серьезной угрозой —
угрозой глобальной экологической катастрофы.
- Как вы думаете, что такое экологическая катастрофа?
1 ученик. Действительно, Глобальная экологическая катастрофа — это такое
состояние географической среды на земле, когда жизнь на ней станет невозможна.
Оглянитесь вокруг, посмотрите внимательно на нашу Землю, и вы увидите, что
это не фантазия, не вымысел. Страшные симптомы такой катастрофы уже есть.
2 ученик. Последние дни апреля и первые майские дни ввергают нас в трепет,
потому что для нашей планеты – это дни траура. 26 апреля 1986 года в 1 час 27
минут произошла Чернобыльская катастрофа.
3 ученик. Бьет колокол глухой,
Чуть слышный, дальний.
Я слушаю. Я плачу и молчу.
Чернобыльцев глаза печальны.
Ребята не прощайтесь, не хочу.
Давайте почтим минутой молчания память тех, кто первыми принял на себя удар
этой страшной катастрофы.
4 ученик. Четвертый редактор – он дьявольски вздрогнул раскатом.
Замрите, народы! Прощайте друзья и семья…
Кто в пекло шагнул – как на дот навалился на атом,
Чтоб вечно жила, чтоб вольно дышала Земля.
Кто в пекло шагнул, тот не думал о смерти и славе,
Он думал о жизни, о жизни и только о ней.
- Как вы думаете, что поражается прежде всего?
2 ученик. ВОДА — живительная влага планеты. Именно ей мы обязаны жизнью.
Несмотря на поставленную ООН задачу обеспечить всех жителей чистой
питьевой водой, около трети человечества не имеет таковой.
3 ученик. ЗЕМЛЯ. По современным оценкам за всю историю своего
существования человечество разрушило два миллиарда гектаров плодородных
земель — это больше площади ныне обрабатываемых полей и пастбищ.
4 ученик. ЛЕСА. Интенсивно идет облысение планеты. За последние 20 лет
человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за всё его предыдущее
существование.
Учитель. Друзья, вот эта планета (указывает на глобус) — колыбель
человечества, наш дом. И пусть он всегда будет чистым и уютным домом для
людей, животных, птиц и растений.
5 ученик. Я утверждаю: мир прекрасен
В накрапах солнца, в буйстве трав.
И я во всем с тобой согласен,
Моя земля. Я так неправ.
1 ученик. К сожалению, не все любят природу, слышат ее язык, понимают и
берегут.
2 ученик. Многие считают, что разнообразие и численность животных и
растений настолько велика, что уничтожить их практически невозможно.
3 ученик. Красная книга говорит об обратном. И, может быть, скоро перестанет
куковать нам кукушка, не пропоет малиновка. Не будет всего того, во что мы с
детства влюблены.
Учитель. Наша Земля тяжело и неизлечимо больна. Многие ученые и
исследователи считают, что можно остановить течение болезни. И всего немного
отведено нам, чтобы изменить свое отношение к природе.
Давайте посмотрим, как мы в городе и районе любим и охраняем свою родную
природу. Все знают, что за здоровье Земли в ответе город, поселок, каждая семья
и каждый человек.
Демонстрируются слайды с изображением природы родного края. Звучит песня
Сообщение учащихся об экологической обстановке в городе.
4 ученик. Родная земля — самое великолепное, что дано для жизни. Сейчас мы
созерцаем грустный облик изуродованной земли. Потрудились и строители, и
простые жители. Застроили, и мусором «украсили» окрестные луга.
Нашим творческим группам было дано задание – предложить меры по охране и
спасению, а так же изменениям экологической обстановки в городе.
Учитель. Чтобы сохранить наш город здоровым, а значит сохранить чистой
планету, нужно совсем немного – начать с себя.
Не бросай мусор на улице и учи этому других.
Не проходи мимо разрушающегося родника – укрепи начавшийся разлив.
Заметил рану на березе – залечи ее.
Охраняй водоемы.
О, как природа – мать
Терпима и добра!
Но чтоб ее лихая участь не постигла,
Давайте сохраним на стрежнях – осетра,
Касатку – в небесах,
В таежных дебрях – тигра!
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все
Навек объединимся.
Давайте души
Вместе сохраним,
Тогда мы на земле
И сами сохранимся!
Так давайте будем беречь нашу землю. Любить природу и защищать ее.
