Проект "Неделя здоровья"
Проект
«Неделя здоровья»
Авторы проекта:
И.Х. Илькаева – методист отдела
ИМР,
Н.С. Шевченко, Н.С. Панова,
О.А. Гаделянова, Л.М. Кинзягулова
– специалисты по социальной работе
с молодёжью отдела ППДМ;
Ноябрьск
УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ СЕМЬИ И МОЛОДЁЖИ
АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ И
МОЛОДЁЖЬЮ «ПЕРСПЕКТИВА»
(МБУ «КЦРДМ «ПЕРСПЕКТИВА»)
2
АННОТАЦИЯ
Проект «Неделя здоровья» направлен на формирование у детей, подростков и молодёжи
социальных установок к ведению здорового образа жизни, на осознание ценности собственного
здоровья и стремление к его улучшению.
В основу проекта положено проведение информационно-просветительских мероприятий в
подростковых клубах по месту жительства с использованием различных форм работы.
Отличительной моделью работы данного проекта является организация тематических недель по
определённой тематике с включением приглашённых специалистов из учреждений города.
Проект предполагает повышение уровня информированности подростков и молодёжи о
способах сохранения здоровья, формирование негативного отношения к вредным привычкам
воспитание ответственности за свою жизнь, привитие навыков здорового образа жизни,
формирование осознанного отрицательного отношения к вредным привычкам.
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Сегодня ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что успешность всестороннего развития
детей, подростков и молодёжи определяется уровнем здоровья. Малоподвижный образ жизни,
многочасовое сидение у телевизора и компьютера, учебные перегрузки, неправильное питание,
приобщение к вредным привычкам, неблагоприятная экологическая среда и ряд других факторов
являются главными причинами резкого ухудшения здоровья.
Основы привития навыков ЗОЖ закладываются в детском и подростковом возрасте. Чем
раньше сформируется осознанная необходимость заботиться о собственном здоровье, тем
успешнее и гармоничнее пройдёт становление личности в условиях современного общества.
Муниципальное бюджетное учреждение «Комплексный центр по работе с детьми,
подростками и молодёжью «Перспектива» (далее по тексту «Комплексный центр») объединяет
деятельность 7 подростковых клубов по месту жительства, одной из основных задач которых
является содействие формированию успешной личности, готовой полноценно жить, трудиться,
растить будущее поколение. Без хорошего здоровья достижение такого результата проблематично,
поэтому в учреждении уделяется большое внимание данному вопросу:
• инструктора по физической культуре развивают и укрепляют физическое здоровье
посетителей подростковых клубов через занятия в тренажёрных залах, популяризируют
массовый спорт и активный отдых;
• специалисты по работе с молодёжью стараются обеспечить эмоциональный комфорт и
позитивное психологическое самочувствие посетителей через организацию групповой и
индивидуальной работы, отвечающей творческим возможностям и потребностям
посетителей;
• специалисты по социальной работе с молодёжью и психологи большое внимание уделяют
коррекционно-развивающим формам и методам работы, таким, как консультирование,
профилактические беседы, тренинги и др.;
• большое внимание уделяется санитарно-гигиеническим мероприятиям, отвечающим
требованиям СанПиНа.
Несмотря на слаженность работы специалистов подростковых клубов, назрела необходимость
во внедрении проекта, концепция которого направлена как на сохранение имеющегося здоровья
воспитанников «Комплексного центра», так и активное формирование потребности к ведению
здорового образа жизни.
Реализация здоровьеформирующей технологии в подростковых клубах по месту жительства
предполагается через организацию и проведение тематических недель, включающих в себя
мероприятия:
- повышающие информированность целевой аудитории о методах сохранения и улучшения
здоровья;
- способствующие переосмыслению отношения к собственному здоровью;
- обучающие навыкам и средствам улучшения как физического, так и психологического
здоровья.
Тематические недели будут организовываться и проводиться в подростковых клубах один раз
в месяц, иметь узкую целенаправленную тематику, способствующую более глубокому
погружению в проблему, содержать актуальную для целевой аудитории информацию,
отвечающую их интересам.
Важным моментом при проведении тематических недель является получение обратной
связи от участников проекта, что позволит в дальнейшем сделать всесторонний анализ и улучшить
качество работы специалистов МБУ «КЦРДМ «Перспектива» в данном направлении.
4
Целевая аудитория проекта:
• дети, подростки и молодёжь, посещающие подростковые клубы по месту
жительства;
• несовершеннолетние, состоящие на профилактическом учёте в Комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав;
• несовершеннолетние, проживающие в семьях социально опасного положения.
Сроки и место реализации проекта: реализация проекта будет осуществляться на базе
подростковых клубов по месту жительства «Бумеранг», «Высокий полёт», «Искорка»,
«Магистраль», «Пилигрим», «Робинзон», «Шанс» с января 2017 года по декабрь 2017 года.
Ожидаемые результаты:
- внедрение здоровьеформирующей технологии в работе с посетителями и воспитанниками
подростковых клубов;
- повышение уровня знаний детей, подростков и молодёжи о сущности здоровья человека,
его аспектах и факторах, определяющих здоровье, о компонентах ЗОЖ;
- выработка способности противостоять вредным привычкам и отрицательным воздействиям
окружающей среды, желания и умения вести здоровый образ жизни;
- позитивные изменения во взглядах и увлечениях детей и подростков;
-увеличение числа подростков и молодёжи, занимающихся в тренажерных залах
подростковых клубов по месту жительства.
5
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель: популяризация и повышение ценности здорового образа жизни среди детей, подростков и
молодёжи подростковых клубов по месту жительства, формирование навыков ответственного
поведения в отношении собственного здоровья, формирование осознанного отрицательного
отношения к вредным привычкам.
Задачи:
- усовершенствовать методы и формы просветительско-воспитательной работы в клубах по
месту жительства, направленной на формирование у участников проекта культуры здоровья,
потребности вести здоровый образ жизни;
- обеспечить необходимыми знаниями в области здоровья;
- активизировать пропаганду здорового образа жизни;
- обеспечить профилактику вредных привычек;
2.ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1. Организационный этап:
методическое обеспечение проекта (разработка сценария мероприятия и методического
материала, подбор видеоматериалов, подбор материалов для информационных стендов и
информационной продукции);
осуществление договорённости со специалистами смежных структур о совместной
организации и проведении мероприятий;
подготовка необходимого оборудования для проведения мероприятий;
привлечение целевой аудитории для участия в мероприятиях.
2. Практический этап:
проведение просветительско-воспитательных мероприятий с воспитанниками и
посетителями подростковых клубов по месту жительства, направленных на повышение
информированности по вопросам здоровья и его охраны, на осмысление и переосмысление
их отношения к ЗОЖ.
разработка и распространение методических материалов, информационно-
просветительской продукции (буклеты, памятки);
оформление информационных стендов по теме ЗОЖ
освещение мероприятий в средствах массовой информации и сети интернет.
3. Заключительный этап:
анализ результатов реализации и оценка социальной эффективности проекта, определение
перспективы на будущее;
обобщение и распространение опыта работы по проекту.
3. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Тематическая неделя проводится в соответствии с планом мероприятий МБУ «КЦРДМ
«Перспектива» на 2017 год, с периодичностью один раз в месяц в течение года в подростковых
клубах по месту жительства «Бумеранг», «Высокий полёт», «Искорка», «Магистраль»,
«Пилигрим», «Робинзон», «Шанс».
Модель тематической недели по пропаганде здорового образа жизни в подростково-
молодёжной среде включает в себя социальные и педагогические технологии.
6
Социальная технология направлена на обеспечение условий эффективной социальной
адаптации воспитанников подростковых клубов по месту жительства, а также на формирование и
развитие в обществе ценностных ориентиров и нормативных представлений, которые могут
выступать в качестве альтернативы ценностям и нормам негативно направленной субкультуры,
пропагандирующей использование психоактивных веществ.
Социальная технология реализуется по направлениям воздействия:
Просветительско-воспитательное направление – предоставление информации о сущности
здоровья человека и его аспектах, о факторах, определяющих здоровье, о компонентах здорового
образа жизни, а также формирование у участников проекта культуры здоровья, воспитание
потребности вести здоровый образ жизни, обеспечение необходимыми знаниями в области
здоровья;
социально-поддерживающее направление – предоставление консультационной помощи и
поддержки несовершеннолетним, склонным к аддиктивному поведению.
Педагогическая технология направлена на формирование у воспитанников
представлений, норм поведения, оценки, снижающей риск приобщения к вредным привычкам, а
также на развитие личностных ресурсов, обеспечивающих эффективную социальную адаптацию.
Процесс формирования мотивации к ЗОЖ предусматривает несколько этапов:
1. Ориентационный этап, в процессе которого формируется положительное отношение и
интерес к здоровому образу жизни, осознается ценность здоровья для самореализации;
2. Этап становления, в ходе которого формируются потребности в здоровом образе жизни,
стремление к самообразованию в данной сфере с позиции ценностей здоровья. На этом этапе цель
определяется как формирование устойчивой мотивации к ЗОЖ, характеризующейся устойчивым
интересом к проблеме, стремлением к самообразованию в области ЗОЖ, самооценке и коррекции
отдельных компонентов жизнедеятельности с позиции ценностей здоровья;
3. Этап генерализации, основным содержанием которого является становление целостной
системы мотивов здорового образа жизни, обеспечивающей проектирование жизнедеятельности с
позиции ЗОЖ. На этом этапе становится четкой субординация мотивов, углубляются социально-
ценные мотивы жизнедеятельности с позиций ЗОЖ.
В реализации проекта используются следующие методы:
Методы сотрудничества, основанные на совместной деятельности детей и взрослых «на
равных».
Методы косвенного педагогического влияния, предполагают создание такой ситуации,
когда у воспитуемого формируется соответствующая установка на самосовершенствование.
Методы воздействия на эмоциональную сферу, формирующие у человека необходимые
навыки в управлении своими чувствами, способствующие пониманию своих эмоциональных
состояний, причин, их порождающих.
Мероприятия проекта реализуются через различные формы работы с участниками,
предусматривающие разную степень самостоятельности и активности воспитанников с учётом их
возрастных и индивидуальных особенностей. Основными принципами форм мероприятий
выступают:
непрерывность и преемственность — работа ведется не от случая к случаю, а в течение
недели;
принцип активности — посетители подростковых клубов являются непосредственными
участниками информационно-профилактических мероприятий;
последовательность и систематичность — работа специалистов представляет собой единый
комплекс мероприятий, связанных между собой тематически;
доступность — заключается в необходимости соответствия содержания, методов и форм
обучения возрастным особенностям участников мероприятий, уровню их развития;
прочность — в результате многократных повторений вырабатываются динамические
стереотипы;
спонтанность – так как подростковый клуб по месту жительства основывается на
свободном посещении, то при условии одновременного посещении целевой аудитории от пяти до
7
десяти человек проводится спонтанное мероприятие по заранее подготовленному методическому
материалу.
В процессе проведения тематических недель предполагается организация и проведение
мероприятий в различных формах:
- индивидуальные беседы с детьми и подростками на изменение внутриличностной сферы по
осмыслению, переосмыслению их отношения к ЗОЖ;
- организация встреч для родителей с узкими специалистами, направленных на
неформальное общение по имеющимся проблемам и интересующим вопросам;
- просмотр и обсуждение видеоматериалов по данной тематике;
- участие в социально-информационных акциях по здоровому образу жизни различного
уровня;
- обратная связь с участниками недели, изучение уровня включенности и заинтересованности
участников проекта;
- разработка и размещение информационных стендов по данной тематике в подростковых
клубах по месту жительства;
- информационная кампания: разработка и распространение буклетов, памяток и другой
печатной продукции по данной тематике.
Для осуществления обратной связи и анализа применяемых форм будет использована
«Книга отзывов о реализации проекта «Неделя здоровья», также участники мероприятия смогут
оценить его форму посредством размещения положительных и отрицательных отзывов на
интерактивном стенде, размещённом в подростковых клубах по месту жительства.
Для повышения эффективности мониторинга мероприятий проекта разработана планово-
отчётная документация.
4. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Материально-техническое обеспечение предполагает наличие необходимого помещения
для проведения запланированных в проекте мероприятий, канцелярских принадлежностей,
проектора и ноутбука.
Информационно-методическое обеспечение осуществляется с помощью информационно-
методического отдела, интернет ресурсов, копилки сценариев специалиста по социальной работе с
молодёжью.
Кадровое обеспечение проекта осуществляет команда проекта, в которую входят:
методист отдела информационно-методической работы (далее по тексту ОИМР),
закреплённый за отделом профилактики и помощи детям и молодёжи (далее по тексту ОППДМ);
специалисты по социальной работе с молодёжью подросткового клуба по месту
жительства.
Методист ОИМР, закреплённый за ОППДМ осуществляет:
руководство проектом, контроль над процессом реализации проекта;
контроль за методическим обеспечением проекта;
подготовку писем и приглашение специалистов смежных структур для совместного
проведения мероприятия;
методическую помощь в разработке методических материалов и информационной
продукции, в подготовке и формировании отчётной документации;
редактирование методических материалов и информационной продукции;
редактирование и размещение статей в городских печатных средствах массовой
информации, в сети Интернет.
Специалисты по социальной работе с молодёжью подросткового клуба по месту
жительства распределяют и выполняют между собой внутри подросткового клуба следующие
обязанности:
8
составление плана тематической недели;
выбор формы, даты, времени и места проведения мероприятия;
подбор материалов и разработку методической продукции для конкретного мероприятия;
написание пресс-анонса для информирования подростков и молодежи о проведении
мероприятия;
привлечение желающих для участия в мероприятии;
обеспечение необходимым оборудованием для проведения мероприятия;
проведение мероприятия в соответствии с планом;
сбор документации и фотографий по мероприятию;
написание пресс-релиза о проведённом мероприятии для освещения в СМИ и сети
интернет;
заполнение отчётной формы о проведении тематической недели.
Рекомендуемые темы для проведения индивидуальных и групповых бесед:
- с детьми и подростками: «Кока-Кола: вред или польза? Мифы и реальность», «Путешествие на
поезде здоровья», «Чтобы зубы не болели», «Беречь глаз как алмаз», «Да здравствует мыло
душистое», «О хороших привычках», «Учимся отдыхать», «Загадки доктора Неболита», «Ты и
телевизор», «ТВ + здоровье», «Твой режим дня», «Не видать грязнулям счастья», «Смейся на
здоровье», «Улыбка и хорошее настроение», «Как уберечь себя от беды», «Наше здоровье в наших
руках», «Здоровые привычки - здоровый образ жизни», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»,
«Кто наши враги?», «Компьютер – друг или враг?», «О спорт, ты - мир!», «Режим питания»,
«Вредные привычки и их преодоление» и т.д.
- с подростками и молодёжью: «Здоровый образ жизни», «Я выбираю жизнь», «Научись себя
беречь», «Приятного аппетита», «Правила гигиены», «Инфекционные заболевания и их
профилактика», «Что делает человека здоровым и счастливым», «Пока горит свеча», «Затерянные
в сети», «Здоровый образ жизни - главное условие профилактики возникновения вредных
привычек», «Память: как ее тренировать», «Особенности влияния вредных привычек на развитие
организма человека», «Сотвори себя сам», «Гигиена умственного труда», «Зависимость здоровья
человека от окружающей среды», «Вредные привычки и здоровье человека», «Здоровье человека
XXI века», «Гармония тела и духа», «Кушайте на здоровье», «Умение управлять собой» и т.д.
5. КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА
Показатели
Как измеряются
Количественные
Количество вовлеченных подростков и
молодёжи
500 человек
Количество вовлеченных специалистов
субъектов системы профилактики города
Ноябрьска
не менее 5 специалистов
Полнота реализации плана тематических
недель
12 тематических недель
Разработка и распространение
информационно-просветительской
продукции
500 штук
Качественные
Положительный резонанс о проекте
Освещение в СМИ, отзывы участников
Изменение стиля общения посетителей
подростковых клубов, позитивный настрой
в вопросах саморазвития
Активность участия в мероприятиях,
проявление инициативы, вовлеченность в
организационные процессы
9
Изменение качества осуществления
контакта с подростками в положительную
сторону, открытость в обсуждении
проблемных вопросов, увеличение
обращений к специалистам по решению
возникающих проблем
Анализ деятельности по проекту
(результаты диагностики и мониторинг)
6. ПЛАН ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В РАМКАХ ТЕМАТИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ
№
п\
п
Название
мероприятия
Форма, цель
Срок и место
проведения
Ответственные
1.
«Мы за здоровый образ
жизни!»
Форма: оформление и
информационного стенда
Цель: воспитание
ответственности за свою
жизнь, привитие навыков
здорового образа жизни,
формирование осознанного
отрицательного отношения
к вредным привычкам
на каждую
тематическую
неделю
Специалисты по
социальной работе с
молодёжью
подростковых клубов
2
«Жить здорово!»
Форма: просветительская
беседа, приуроченная к
Всемирному дню здоровья.
Цель: актуализация темы
здоровья, здорового образа
жизни, ответственного
поведения, риска потери
здоровья, социальных
влияний.
апрель
подростковый
клуб «Искорка»
Специалисты по
социальной работе с
молодёжью
подросткового клуба
«Искорка»
3.
«Умею, делаю,
спасаю!»
(мероприятие в рамках
проекта ГБУЗ ЯНАО
«Ноябрьская ССМП»)
Форма: беседа
Цель: повышение
грамотности молодежи в
вопросах первой
доврачебной помощи и
действиях в экстренных
ситуациях
апрель
подростковый
клуб «Искорка»
Специалисты по
социальной работе с
молодёжью
подросткового клуба
«Искорка»
4.
«Умею, делаю,
спасаю!»
(мероприятие в рамках
проекта ГБУЗ ЯНАО
«Ноябрьская ССМП»)
Форма: беседа
Цель: повышение
грамотности молодежи в
вопросах первой
доврачебной помощи и
действиях в экстренных
ситуациях
май
подростковый
клуб «Шанс»
Специалисты по
социальной работе с
молодёжью
подросткового клуба
«Шанса»
5.
«Умею, делаю,
спасаю!»
(мероприятие в рамках
проекта ГБУЗ ЯНАО
«Ноябрьская ССМП»)
Форма: беседа
Цель: повышение
грамотности молодежи в
вопросах первой
доврачебной помощи и
действиях в экстренных
ситуациях
сентябрь
подростковый
клуб «Высокий
полет»
Специалисты по
социальной работе с
молодёжью
подросткового клуба
«Высокий полет»
11
7. ПЛАНОВО-ОТЧЁТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
по тематической неделе _________________________________________________________
подростковый клуб ____________ с____по_________2017г.
Дата
время
Название мероприятия
Форма
проведения
Цель мероприятия
Взаимодействие
Ответственный
специалист
12
ОТЧЁТНАЯ ФОРМА
по тематической неделе _________________________________________________________
подростковый клуб ____________ с____по_________2017г.
Дата и
время
провед
ения
Название мероприятия
Возрастные категории участников мероприятия
Итого
участ
ников
Из
них
родит
елей
Участник
и
категории
ОВЗ
(дети,
родители)
Участники
н/л,
состоящие
на учете
КДНиЗП
Участники
дети,
проживающ
ие в семьях
СОП или
родители,
состоящие
на учете
4-7
8-10
11-13
14-17
18-30
31 и
старше
ИТОГО:
13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:
1. Правильный выбор: Программа формирования у старших подростков социальных
установок на здоровый образ жизни./Сост. С.М. Чечельницкая, А.А. Михеева, Д.А.
Шалаева, Ю.В. Величкина – М.: Фонд «Центр социального развития информации», 2005. –
111 с.
2. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками: Конспект лекций.
Дивицына Н.Ф. – Ростов-н/Д.: «Феникс», 2005. – 288с.
3. Методика и технологии работы социального педагога / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В.
Мардахаева. – М.: «Академия», 2002. – 192 с.
