Конспект занятия "Укрась платочек ромашками для мамы"
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 23 «РАДУГА »
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ НА
ТЕМУ: «УКРАСЬ ПЛАТОЧЕК РОМАШКАМИ ДЛЯ МАМЫ»
НАЗАРОВА М.А.
ВОСПИТАТЕЛЬ
г. БАЙКОНУР
2016 г.
Задачи:
Обучающие:
-учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середины;
-учить использовать приемы примакивания, рисования концом кисти
(точки);
-продолжать учить рисовать красками;
Развивающие:
-развивать эстетическое восприятие, чувство композиции, чувство
симметрии;
Воспитательные:
-воспитывать эстетический вкус;
Раздаточный материал: квадраты цветной бумаги размером 15х15 см., краски
гуашь (белого и желтого цветов); кисти, банки с водой, салфетки (на
каждого ребенка).
Демонстрационный материал: картинка с изображением ромашки, носовые
платочки с разными расположениями рисунка (цветов).
Ход занятия.
Дети сидят полукругом на ковре. (по турецкий)
Воспитатель:- Ребята, скажите, к какому празднику мы с вами готовимся?
(Ответы детей).
Воспитатель:- Правильно, скоро праздник «День матери». Каждой маме
приятно получать в этот день подарки, но самый приятный подарок для
мамы это тот, который сделан своими руками.
–Вы хотели бы сделать для своей мамы какой-нибудь подарок?
(Ответы детей).
Воспитатель:-Сегодня на занятии, я предлагаю вам, украсить платочек для
мамы ромашками. –А кто скажет, что обозначает ромашка?
(Ответы детей).
Воспитатель:- Ромашка-это символ любви. Поэтому свою любовь к маме
мы выразим, с помощью платочка.
Воспитатель показывает картинку с изображением ромашки.
Воспитатель:-Посмотрите на цветок и скажите, как называется эта часть
цветка.
(Ответы детей).
Воспитатель:-Правильно, это лепестки. Посмотрите у ромашки лепестки
белого цвета. –Кто мне скажет, как называется серединка цветка?
(Ответы детей).
Воспитатель:- Середина цветка называется цветоложе. У ромашки оно
желтого цвета. –А как называется нижняя зеленая часть цветка?
(Ответы детей).
Воспитатель:-Молодцы - это стебель с листочками. –А теперь давайте
представим, что мы цветочки.
Физкультминутка «Белые цветочки»
Наши белые цветки Распускают лепестки. -(плавно поднимаем руки вверх)
Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет. - (качание руками влево-вправо)
Наши белые цветки
Закрывают лепестки,- (присели, спрятались) Головой качают,- (движения
головой влево-вправо) Тихо засыпают
Воспитатель предлагает детям сесть за столы.
Воспитатель:- У каждого на столе лежит «платочек» (квадрат цветной
бумаги размером 15х15 см., который мы будем украшать ромашками.
Воспитатель показывает платочки, на которых разное расположение
рисунка.
Воспитатель:- Посмотрите на эти красивые платочки. –Что изображено на
них?
(Ответы детей).
Воспитатель:-Обратите внимание, рисунок на платочках расположен по
разному. (по всему платочку, по углам, по контуру). Мы с вами тоже будем
выполнять на платочке узор из ромашек. . Посмотрите, как это буду делать
я. Сначала мы нарисуем ромашку в середине квадрата, затем по углам.
Начинаем рисовать цветок с цветоложе с помощью кончика кисти. Затем
способом примакивания, рисуем лепестки ромашки симметрично: вверху
над серединкой, внизу напротив, затем слева и напротив справа, а потом
между ними. (параллельно воспитатель демонстрирует рисование цветка на
доске).Но сначала, я предлагаю вам размять свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика "Цветы"
Наши белые цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в
виде лодочки)
Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)
Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки
и потом по часовой стрелке)
Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)
Наши белые цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в
виде лодочки)
Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)
Головой качают,
Тихо засыпают
Воспитатель:-А теперь можно приступать к работе
Далее проводится самостоятельная работа детей (составление узоров из
ромашек на «платочках»).
Итог занятия.
На доске вывешиваются работы детей.
Воспитатель:-Давайте вспомним с вами, чем мы занимались на занятии?
(Ответы детей)
Воспитатель:- Для кого мы делали подарки?
(Ответы детей)
Воспитатель:- Как мы составляли узор?
(Ответы детей).
Воспитатель:- А кто помнит, как называются части цветка?
(Ответы детей)
Воспитатель:-Скажите, какими способами мы с вами рисовали ромашки?
(Ответы детей).
Воспитатель:-Посмотрите, какие красивые получились у всех платочки.
Ваши мамы будут очень рады такому подарку потому, что вы сделали их
своими руками.
