Технологическая карта "Скок-скок упал с дерева листок" скачать бесплатно


Технологическая карта "Скок-скок упал с дерева листок"


2КІШІ тобына арналған
ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Бөлімдер-Подобласти «Познание» «Социум» «Творчество»
Разделы: Ознакомление с окружающим миром, лепка, экология.
Тақырып- Тема «Скок-скок упал с дерева листок»
Мақсаты- Цель : Знакомить детей с первыми признаками осени, развивать
речь, Формировать представления о том, что в лесу кроме деревьев растут
грибы, вызывать интерес к лепке, развивать мелкую моторику при работе с
пластилином. Учить лепить грибок, акцентируя внимание на том, что при
соединении ножки и шляпки надо плотно прижимать детали, познакомить с
правилами поведения в лесу, воспитывать бережное отношение к
окружающему нас миру, воспитывать чувство любви к родной природе;
Сөздік жұмысы- Словарная работа: Продолжать развивать связную речь
детей; учить давать полные ответы на вопросы воспитателя; активизировать
словарь по теме существительными: осень, листья, трава, тучи, ветер, дождь,
грибы.
Предварительная работа: наблюдение в природе во время прогулок, чтение
худ-ой лит-ры, прослушивание аудиозаписей «наедине с природой», «звуки
окружающего мира», рассматривание иллюстраций, п\игра «солнышко и
дождик»
Қызмет
кезеңдері-этапы
деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-
лептік
Мотивационно
побудительный.
Звучит тихая, фоновая музыка.
Показывает красочную
иллюстрацию с изображением
леса ранней осенью, под
соснами растут грибы.
Дети слушают музыку и
рассматривают
предложенную
иллюстрацию.
Ұйымдастық-
ізденіст
Задает вопросы по картинке
«что вы видите на картинке»
По очереди отвечают на
вопросы (требования
Организационно-
поисковый
«какая погода на улице» «что
под деревом расет»
Читает стихотворение Осень
(М.Ходякова)
Если на деревьях листья
пожелтели,
Если в край далекий птицы
улетели,
Если небо хмурится, если
дождик льется,
Это время года осенью
зовется…
Задает вопрос детям «что с
листочками произошло» «куда
птички улетели» «как зовется
это время года?»
Предлагает детям показать как
дует ветер, как гнутся деревья,
где и как растут грибочки.
Обращает внимание на то что
деревья высокие, а
грибы….Обращает внимание
на то ,что лес и все что в лесу
находится- надо беречь…
ветки не ломать, не шуметь в
лесу, птичек не пугать, потому
что они покинут свои гнезда
Сюрприз: заходит осень в
нарядном платье, в венке из
разноцветных листьев,
приносит детям корзинку с
осенними лесными дарами-
грибочками. проводит
полных ответов)
Слушают стихотворение
отвечают на вопросы.
Дети читают стих-е
«ветер дует нам в
лицо…» выполняют
движения имитирующие
дуновение ветра,
раскачивание
веток…Показывают
движениями , что
деревья высокие, грибы
низкие.
Дети рассматривают
грибочки-называют
части грибов-шляпка,
ножка, уточняют форму.
Называют цвет листьев
из венка Осени
Дети выполняют
движения показанные
восп-м
Дети раскатывают
пластилин в виде
колбаски между
Д\и «Какого цвета листик»
Предлагает вылепить много
грибочков в подарок
пришедшей гостье. Проводит
пальчиковую гимнастику, для
подготовки пальчиков к
работе.
Показывает как они будут
выполнять лепку-сначала
ножки-раскатывание колбаски
в ладонях, затем показ как
лепить шляпку-круговыми
движениями и
расплющивание.
ладоней, затем
круговыми движениями
раскатывают шляпку,
сплющивают ее и
прикрепляют к ножке,
крепко прижимая.
Рефлексивті-
корригирдікті
Рефлексивно
коррегирующий.
Обыгрывание ситуации:
принести грибочек Осени и
сказать от кого подарочек .
Дети по очереди
подходят к осени
складывают слепленные
грибы в корзинку и
говорят от кого подарок.
Ожидаемый результат:
Знать:
Осенние признаки.
Правила поведения в лесу.
Где растут грибы, их составные части.
Основные цвета.
Иметь:
Представления о правилах поведения в лесу.
Уметь:
Выполнять действия, согласно слов текста.
Раскатывать пластилин между ладошек.
Договаривать слова в предложении
Понимать зависимость признаков от времени года.