Конспект "День медицинского работника в ДОУ"


Конспект «День медицинского работника в ДОУ»
Цель: Вызвать интерес к предстоящему дню. Организовать для детей интересный
досуг. Активизировать потребность в общении. Повысить двигательную активность детей.
Раскрыть фантазию и воображение, память и мышление.
Задачи: Формировать у дошкольников представление о медицинском работнике.
Закрепить знания детей о том, как сохранить и укрепить здоровье. Удовлетворить
потребность детей в двигательной активности.
Ход занятия: Ребята все рассаживаются на стульчики, воспитатель знакомит детей
с днем медицинского работника.
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Дорогие ребята, у нас с вами в стране существует много разных
праздников. Некоторые праздники очень значимые и большие - это Новый год, 23
Февраля, 8 Марта, 9 Мая. А есть праздники, которые не такие большие, но тоже значимые.
Именно с таким праздником мы сегодня и познакомимся. Называется он «День
медицинского работника». Сегодня к нам гости пришла наша медсестра Юлия Борисовна,
вы все ее знаете. Она нам и расскажет о том, кто же такие медицинские работники, какие
они бывают и что они лечат, обязательно проверит наши знания (викторина), поиграет с
нами в игру и конечно же наградит самых активных!
Медсестра: Добрый день, ребята! Сегодня я пришла к вам в гости, что бы
познакомить вас с моей профессией, рассказать много нового и интересного. Познакомить
вас с несколькими профессиями медицинских работников. Все вы не раз ходили с мамами
в больницу и знаете, что там работает много врачей. Так вот люди, которые работают в
больницах и поликлиниках называют медицинские работники. А места где они работают –
медицинские учреждения. Врачи – очень умные и добрые люди, они много знают про
каждую болезнь, про каждое лекарство. Они помогают людям, которые заболели.
А первый врач с которым мы познакомимся это педиатр. Кто же такой педиатр?
Это тот врач который лечит детей, проще говоря – детский врач. Он наблюдает ребеночка
от самого рождения, следит за его ростом и весом. Если ребенок заболел, он его
осматривает, прослушивает, измеряет температуру, затем назначает нужные лекарства,
следит, чтобы лечение прошло успешно.
Следующий врач с которым я хочу вас познакомить – это отоларинголог, название
очень сложное, поэтому чаще этого врача называют ЛОР. Давайте выясним, кто же такой
ЛОР и что же он лечит? А лечит этот врач ушки, горло и носик. Обычно, когда детки
болеют они идут сначала к педиатру. И если заболевание не сложное, педиатр лечит сам.
Но если заболевание серьезное, тогда педиатр выдает направление к ЛОРу.
Так же еще есть врач окулист. В кабинете у окулиста висит всегда плакат с
изображением картинок и букв для проверки зрения (показать плакат). Эту профессию
еще называют таким сложным словом, как офтальмолог. Это врач, который как вы уже
догадались, лечит наши глазки, занимается болезнями, связанными со зрением. Он
помогает подобрать очки или контактные линзы, проверяет на разных аппаратах здоровье
глаз и при серьезных болезнях назначает лечение, выписывает лекарства.
А вот врач, которого все бояться – это стоматолог – зубной врач. Он лечит зубы и
десны; исправляет прикус, если зубы неправильно выросли; помогает, дает советы, что
нужно делать, что бы зубы не болели. Врач стоматолог учит взрослых и детей правильно
чистить зубы. Бояться этого врача совсем не стоит, а вот посещать его надо регулярно, и
тогда наши зубки будут всегда красивые и белые.
Еще один медицинский работник, про которого мне бы очень хотелось вам
рассказать это медсестра. У каждого врача есть медсестра. Медсестра это главный
помощник любого врача. Она помогает врачу, и порой проводит с пациентом очень много
времени, чем сам врач. Медсестра берет анализы, ставит уколы, делает прививки, выдает
справки и направления к другим врачам, заполняет больничные листы. Выполняет все
распоряжения доктора.
Мы поговорили сегодня с вами о врачах, которые лечат детей. Но есть еще врач,
который лечит животных. Он называется ветеринар и работает он в ветеринарной
клинике. Это тоже врач, только врач необычный. Его главная задача – это осмотр
животных, назначение им лечения и необходимых прививок. Человек этой профессии
должен быть очень добрым и любить животных, ведь чтобы животное позволило ему себя
лечить, оно должно чувствовать, что человек не хочет причинить ему зла.
Вот и познакомились мы с профессией врача. На самом деле специальностей у
врачей гораздо больше. Постепенно мы познакомимся и с другими. А теперь я проверю
ваши знания. Как внимательно вы слушали мой рассказ (викторина).
Сейчас мы разделимся на две команды и поиграем с вами.
Дети делятся на две команды, за правильные ответы каждый игрок получает фишку от
медсестры, в конце викторины и подвижной игры все фишки суммируются,
награждаются самые активные.
Медицинская викторина:
1. Кто из врачей учит правильно чистить зубы? (стоматолог)
2. Врач для малышей? (педиатр)
3. Домик для лекарств? (аптека)
4. Прибор для определения температуры тела? (градусник)
5. Врач для животных? (ветеринар)
6. Белая и пушистая из аптечки? (вата)
7. У какого врача висит табличка с помощью которой можно проверить зрение?
(окулист)
8. Самый известный зимний вирус? (грипп)
9. К какому врачу нужно обратиться, если сильно заболели ушко, горло и носик?
(лор)
10. Зеленое лекарство для озорников? (зеленка)
11. Как называется медработник, который берет анализы, делает уколы и прививки?
(медсестра)
Медсестра: Все ребята молодцы, хорошо слушали мой рассказ, а теперь проверю
вас на то, как вы знаете медицинские инструменты. Поиграем в вами в игру: «Собери
медицинский чемоданчик»
Игра «Собери медицинский чемоданчик»
Дети делятся на две команды, у каждой команды свой чемоданчик, в который они должны
собрать только предметы, которые относятся к медицине. Побеждает команда первая
собравшая чемоданчик.
Медсестра: Ой, какие же вы ребята все молодцы, очень порадовали меня. Все
знают, все умеют. Ловко справились и с этим заданием. Ну а теперь подсчитаем ваши
фишки и наградим самых активных ребят (подсчет фишек, награждение).
Воспитатель: Вот ребята и завершилось наше с вами путешествие в «День
медицинского работника». Вам понравилось наше путешествие?
Дети: да!
Воспитатель: А теперь пришло время говорить до свидание нашей гостье и будем
непременно ждать ее снова, что бы узнать про других врачей. Спасибо, Юлия Борисовна!
Дети: Спасибо, Юлия Борисовна!
По окончании мероприятия провести подведение итогов, подсчет фишек, наградить всех
детей аскорбиновой кислотой.