Педагогическая характеристика (на опекаемого ребёнка) (в комитет социальной защиты населения) скачать бесплатно


Педагогическая характеристика (на опекаемого ребёнка) (в комитет социальной защиты населения)


Педагогическая характеристика
(на опекаемого ребёнка)
(в комитет социальной защиты населения)
Образовательное учреждение:
Фамилия, имя ребёнка:
Фамилия, имя родителей (опекунов):
В данной школе УЧЕНИК обучается с 1 по 4 класс (с 20… по 20… уч. год).
УЧЕНИКА воспитывают опекуны – РОДИТЕЛЬ № 1 и РОДИТЕЛЬ № 2.
По характеру УЧЕНИК добрый, общительный, радушный, отзывчивый
мальчик. На контакт со взрослыми и детьми идёт легко. В общении
разговорчив, внимателен, доброжелателен. В ходе общения стремится
установить и сохранить позитивные отношения, но очень часто он бывает
инициатором драк с детьми, не имея на то видимых причин. В общении с
детьми у УЧЕНИКА отмечается повышенная обидчивость, неуправляемость,
расторможенность в сочетании с агрессивностью, драчливостью и
конфликтностью. УЧЕНИК часто высказывает мысль о несправедливости
окружающих, что вызывает у него чувство обиды, даёт основание считать
себя незаслуженно пострадавшим, проявлять агрессивность к
одноклассникам.
УЧЕНИКУ легко даётся учёба. Учится он легко и с интересом. Обладает
аналитическим умом. На уроках работоспособен, очень активен, при этом,
успевает поболтать с товарищем по парте и заняться посторонними делами.
Часто во время урока бывает в роли «палочки-выручалочки». Он много и с
удовольствием читает. Речь грамотная, говорит чётко и внятно. У УЧЕНИКА
активный словарный запас.
РОДИТЕЛЬ 1 много внимания уделяет ребёнку в плане воспитания. Часто
посещает школу, активно сотрудничает с учителями, постоянно интересуется
его успехами в учёбе, контролирует его поведение (неоднократно
присутствовала на уроках), помогает УЧЕНИКУ при выполнении домашних
заданий, требует от УЧЕНИКА, чтобы он выполнял все режимные моменты.
При возникновении каких либо проблем у ребёнка, РОДИТЕЛЬ 1
незамедлительно реагирует и пытается найти методы решения данных
проблем. Она своевременно платит за питание ребёнка в школьной столовой,
покупает школьные принадлежности, одежду, своевременно оплачивает все
культурно – массовые мероприятия. В течение всех лет учёбы присутствует и
принимает активное участие в родительских собраниях, участвует во всех
классных и школьных мероприятиях. Также надо отметить, что во всём ей
помогает её муж (РОДИТЕЛЬ 2 опекун УЧЕНИКА), который также
интересуется успехами ребёнка, сотрудничает с учителем и РК класса, по
мере возможности оказывает помощь по ремонту кабинета.
РОДИТЕЛЬ № 1 всегда следит за внешним видом УЧЕНИКА, постоянно
заботится о нём, но, к сожалению, УЧЕНИК не всегда бывает аккуратен в
быту, не следит за своими вещами (вещи порой «валяются» на полу в
раздевалке) и школьными принадлежностями, которые часто разбрасывает
по классу или просто ломает. Заботу и любовь к ребёнку РОДИТЕЛЬ 1
сочетает с разумной требовательностью. Проявляя заботу об УЧЕНИКЕ, она
требует от него проявления трудолюбия и создаёт все условия для
формирования у него умения трудиться.
РОДИТЕЛЬ 1 и РОДИТЕЛЬ № 2 постоянно приобщают УЧЕНИКА к
спорту (он посещал спортивные секции по футболу, хоккею, …), но, к
сожалению, его «хватало ненадолго». УЧЕНИКУ постоянно что-то не
нравилось и он переставал посещать спортивные секции. Также опекуны
пытались приобщить УЧЕНИКА и к миру искусств он посещал
музыкальную школу, но ему и там не понравилось, и он перестал её
посещать.
Каждое лето, во время отпуска опекунов, семья выезжает на Чёрное море,
чтобы УЧЕНИК смог полноценно отдохнуть. Также УЧЕНИК постоянно
отдыхал в санаториях, в детских лагерях, ездил по турпутёвке в Египет.
Считаю, что опекуны добросовестно выполняли и выполняют свои
родительские обязанности по отношению к УЧЕНИКУ.