Конструкт ОД "С попугаем я дружу, всё узнать о нём хочу!" скачать


Конструкт ОД "С попугаем я дружу, всё узнать о нём хочу!"

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Свердловской области «Камышловский педагогический колледж»
Конструкт образовательной деятельности экологическое развитие
«С ПОПУГАЕМ Я ДРУЖУ, ВСЁ УЗНАТЬ О НЁМ ХОЧУ!»
для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)
Выполнила:
Дегтянникова Ю.С.,
студентка 4 ДО группы
Камышлов, 2016
Тема: С попугаем я дружу, всё узнать о нём хочу!
Учебно-методический комплект: примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред.
Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой)
Средства
Наглядные: : иллюстрации пищи и птиц, клетка с попугаем.
Литературные – загадки, физминутка
Раздаточный материал: корм для попугая
Словарная работа: волнистый, хвост ступенчатый, крючковатый клюв
Цель: уточнение внешних признаков птиц, особенностей внешнего строения волнистого попугая.
Задачи:
Образовательные:
1. Уточнение и расширение представлений о зимующих птицах;
2. Ознакомление с правилами ухода за попугаем;
3. Формирование представлений о единстве и многообразии мира птиц.
Развивающие:
-развитие мышления, творческого воображения, связной речи;
-развитие умения анализировать и устанавливать причинно – следственные связи;
Воспитательные:
- воспитание уважительного отношения к природе и бережного отношения к ней.
Этап совместной
деятельности
Организация совместной
деятельности
Деятельность педагога
(методы, приемы)
Деятельность
воспитанников,
выполнение которой
приведет к достижению
запланированных
результатов
Формируемые
качества
I. Мотивация к
деятельности
Цель.
Включение детей в
деятельность на
личностно-значимом
уровне.
Здравствуйте ребята! Прежде чем
мы начнем заниматься, давайте
построим «Гору дружбы», соединив
наши руки.
Посмотрите какая высокая
получилась гора, какая крепкая
наша дружба. С такими друзьями
любая работа по плечу, правда
ребята?
Воспитатель
протягивает свою руку,
на неё кладет руку
ребенок и т.д.
Приветствие. Дети
строят гору дружбы.
Положительный
эмоциональный
настрой на работу.
Готовность детей на
дальнейшую
деятельность
Вовлечение в процесс
«открытия» новых
знаний
II. Поиск, решение
задачи, проблемы
Цель.
Опора на опыт детей,
необходимый для
«открытия нового
знания», освоения нового
способа, умения,
выработка навыка
Ребята, вы конечно знаете, что с
наступлением холодов многие
птицы улетают в теплые края. Но не
все, есть и такие, которые не
улетают.
Как такие птицы называются?
А сейчас я вам буду загадывать
загадки о зимующих птицах, а вы
будете угадывать. Будьте
внимательны!
1.Птички на деревья сели,
Посчитай-ка: раз, два, три
На зимовку прилетели
С красной грудкой ... (Снегири)
2.С желтой грудкой у окошка
Собирает шустро крошки
Отгадайте что за птица?
Называется… (Синица)
3. Скачет бойко по дорожке,
Воспитатель загадывает
загадки и показывает
иллюстрации
- Зимующие
Дети отгадывают
загадки
Умение узнавать птиц
по описанию
Подбирает с земли крошки.
Не боится голубей...
Что за птичка?
(Воробей)
4. Он не может размышлять,
Любит только повторять.
Но, его ты не ругай,
Эта птица … (Попугай)
Найдите из угаданных птиц одну
лишнюю. Почему вы выбрали
попугая?
Давайте с вами отдохнем.
Физкультминутка «Птицы»
Лебеди летят, крыльями машут
(дети машут руками)
Прогнулись над водой, качают
головой (качают головой)
Прямо и гордо умеют держаться
(распрямляют спину)
Очень бесшумно на воду садятся
(садятся)
Воспитатель проводит
физкультминутку
Находят лишнюю
птицу – попугай.
Попугай живет в
клетке, а остальные
птицы на воле.
Дети следуют
словесным указаниям
воспитателя
III. Планирование
деятельности.
Совместное обсуждение
решения задачи, проблемы
Цель.
Совместное определение
конкретных действий
У нас в гостях сегодня попугай.
Попугай – тропическая птица и
поэтому на воле они живут в
южных странах - там тепло.
Попугаи не любят перепадов
температуры. Но также попугаи
неплохо живут у нас и в неволе – в
клетке.
Ребята, как вы думаете, почему
именно попугаев часто заводит
человек у себя в доме?
Воспитатель открывает
попугая и рассказывает
о нем.
-попугаи
Дети видят
экзотическую красоту
птицы
Давайте рассмотрим нашего
попугая.
Какого цвета оперение у попугая?
Посмотрите внимательно на крылья
и скажите, почему попугая
называют волнистым?
Какие части тела есть у попугая?
Какие они? Крючковатый клюв
позволяет попугаю раздавливать
плоды, которыми он питается.
Внимательно посмотрите на хвост,
он необычной формы, два пера
посередине длинные, а рядом
короткие. Хвост похож на
ступеньки, поэтому такой хвост
называют ступенчатым. Лапы у
попугая короткие и толстые, на
конце когти.
Воспитатель вместе с
детьми рассматривают
строение попугая,
задавая наводящие
вопросы
неприхотливые,
хорошо приживаются в
неволе, питаются
разнообразным кормом,
очень веселые и
жизнерадостные птицы,
внимательно слушают
речь человека,
пытаются подрожать,
при правильном уходе
учатся разговаривать.
-желтого и зеленого, на
крыльях перышки двух
цветов: черного и
белого. Потому что
цвета переливаются
волнами.
Хвост, глаза (круглые),
клюв (короткий, загнут
книзу крючком),
голова, лапы.
IV. «Открытие» ребенком
нового знания, освоения
умения, способа
деятельности
Цель.
Формирование
представлений о …
Развитие умений…
Чтобы попугайчики хорошо себя
чувствовали у человека нужно
создать им условия для жизни. Как
думаете, какие условия?
Для чего попугаю нужны различные
жердочки, качели, зеркала?
Попугаи подвижные птицы,
перелетают с места на место,
расправляют свои крылья, чистят и
точат свой клюв о жердочку, любят
сидеть, спать, смотреть в зеркало.
А как можно догадаться о хорошем
самочувствии птиц?
Чтобы попугайчик был всегда
здоровым и весёлым, ему
необходимо давать разнообразный
корм: зерно, тертую морковь,
кусочки яблока, яйца и хлеб.
Воспитатель
рассказывает детям о
условиях, которые
необходимы для
содержания попугая и о
корме.
Воспитатель достает
иллюстрации
продуктов, те которые
можно попугаю кладет
- клетка, корм,
кормушка, поилка с
водой, жердочки,
качели, зеркало.
- птицы скачут по
клетке, клюют корм,
пьют воду, чистят
перышки, издают
различные звуки.
Давайте покормим нашего
попугайчика смесью овса, семян
подсолнуха. Как думаете,
понравится наш корм попугаю?
Игра «Что любит попугай?»
Я буду доставать из волшебного
мешочка предметы, а вы будете
говорить, можно ли этим кормить
попугая. В мешочке: яйцо, хлеб,
яблоко, пшено, морковь, шоколад,
лук.
на тарелочку.
- понравится
Дети определяют,
какими продуктами
можно кормить
попугая.
V. Рефлексия, анализ.
Цель.
Осознание детьми своей
деятельности, самооценка
результатов деятельности
своей и всей группы.
За кем мы сегодня наблюдали? Где
живут попугаи? Как за ними нужно
ухаживать?
Воспитатель подводит
итоги занятия
- за попугаем
- в южных странах и в
клетке.
- кормить, чистить
клетку, разговаривать с
ними
Закрепление
пройденного
материала.
IX. Открытость
Вам понравилось наблюдать за
попугаем?
Давайте ещё раз построим с вами
«Гору дружбы».
Дети делятся
впечатлениями о
занятии и строят «Гору
дружбы»
Высказывание своего
мнения, адекватная
оценка