Конспект открытого занятия "Рыбки в аквариуме"


Конспект открытого занятия
для детей средней группы на тему
«Рыбки в аквариуме»
ШИРОБОКОВА СВЕТЛАНА ДМИТРИЕВНА,
воспитатель ГККП детский сад «Ерке-Нур»,
Казахстан, Алматинская область, Карасайский район, г
Каскелен.
Образовательная область: творчество
Раздел: лепка
Цель: Формирование интереса к работе с соленым тестом.
Задачи:
Образовательная: Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки соленого теста
от куска и скатывать из них шарики. Надавливать указательным пальцем на шарик,
прикрепляя его к основе. Углублять знания детей о жизни рыб.
Развивающая: Развивать память, мышление, внимание, речь, мелкую моторику пальцев
рук.
Воспитательная: Воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений,
аккуратность и самостоятельность детей.
Материалы: Соленое тесто красного, желтого цвета; картинка аквариума с рыбами,
картинка аквариума с одной рыбой; трафареты рыбок из картона; салфетки, клеенки (для
каждого ребенка).
Билингвальный компонент: Рыба – балык, вода – су, камень-тас.
Словарная работа: аквариум, водоросли, ракушка, чешуя.
.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Утренний круг: Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Повторяют за
воспитателем
Воспитатель: Собрались все дети тут,
Ты мой друг и я твой друг.
Вместе за руки возьмемся.
И друг другу улыбнёмся.
Я улыбнулась вам, вы улыбнулись мне и своим друзьям, чтобы было у нас с вами
хорошее настроение. (Дети тихо садятся на свои места).
2. Загадывание загадки.
Воспитатель: Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?
Дети: Да!
Воспитатель: Хорошо, тогда слушайте внимательно.
Этот дом не деревянный,
Не из камня этот дом,
Он прозрачный, он стеклянный
Нету номера на нем
И жильцы в нем не простые
Не простые, золотые.
Эти самые жильцы – знаменитые пловцы.
Дети: Аквариум. (Показать детям настоящий аквариум или же нарисованный)
3. Беседа об аквариуме и рыбках.
Воспитатель: Молодцы, отгадали мою загадку. А какие жильцы живут в аквариуме?
Дети: это рыбки.
Воспитатель: Правильно, это рыбки. Они бывают большие и маленькие, и разного цвета.
Вот как быстро они плавают. Посмотрите на рыбок внимательно. У них есть туловище,
голова, длинный хвост, плавники. У рыбки красивые золотистые глазки и небольшой
ротик. Тело рыбки покрыто чешуей. Каждая чешуйка похожа на маленькую золотую
монетку, такая же круглая и блестящая. Чешуя у рыбок – это как красивое платье у
девочки. Как вы думаете, а для чего нужны рыбке хвост и плавники?
Дети: Чтобы плавать.
Воспитатель: А еще в аквариуме есть красивые камушки, красивая трава, она называется
водоросли, есть красивые ракушки.
4. Дидактическая игра «Скажи ласково»
рыба – рыбка
трава –
улитка –
вода –
песок –
камень –
ракушка –
лист –
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Ребята, у меня есть аквариум только в
нём одна рыбка. (показать аквариум). Ей очень грустно одной. Давайте ей смастерим
подружек.
Дети: соглашаются.
Воспитатель: Но сначала мы немножко поиграем.
5. Пальчиковая гимнастика «Рыбка» Ребята, рыбка сказала мне на ушко что, она
желает с вами поиграть.
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть.
(Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывет рыбка)
Рыбка, рыбка, озорница, (Грозят пальчиком)
Мы хотим тебя поймать. (Медленно сближают ладони)
Рыбка спинку изогнула, (Снова изображают, как плывет рыбка.)
Крошку хлебную взяла. (Делают хватательное движение обеими руками.)
Рыбка хвостиком махнула, (Снова «плывут».)
Рыбка быстро уплыла.
Воспитатель: Молодцы, а сейчас я вам покажу, как надо лепить рыбку, а вы внимательно
посмотрите.
6. Объяснение приемов работы.
У нас на столе лежат разные рыбки. Внимательно посмотрите, чего нет у наших рыбок?
Правильно, нет чешуек. Мы вместе украсим наших рыб разноцветными чешуйками.
Лепить их будем из соленого теста. Отщипываем маленький кусочек теста от большого
куска. Затем скатываем из него шарик. Надавливаем указательным пальцем на шарик,
прикрепляем его к рыбке. Получаются чешуйки.
7. Самостоятельная деятельность детей.
Дети выполняют работу. Воспитатель помогает отдельным детям.
Воспитатель: Молодцы! Какие же красивые рыбки у вас получились! И сейчас мы
поселим их в наш аквариум. (Дети подходят к доске и «прикрепляют» свою рыбку в
аквариум).
8. Массаж ладошек
Воспитатель: вы уже знаете, что в аквариуме есть много красивых камушков. У вас на
столах тоже лежат камушки. Давайте с ними поиграем.
Ваши ручки занимались, ваши пальчики старались.
Мы немножко отдохнём, в руки камушек возьмём.
В руки камушки возьмите
Их тихонечко потрите
И обратно положите.
9. Подведение итогов.
Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня справились со всеми заданиями. Всем спасибо. Наша
рыбка в аквариуме очень рада своим новым подружкам.