Психолого-педагогическая характеристика учащейся 1 класса

Психолого-педагогическая характеристика

учащейся 1 – А класса

Ученица поступила в 1 класс МОУ СОШ - 1 сентября 2013 года.

Семья, в которой проживает ученица, по статусу считается неполной, т.к. в ее

состав входят: отец - водитель и младший брат – посещает детский сад,

мамы – нет.

В школу ученица поступила из детского сада, где уже изначально девочке

было привито желание учиться, благодаря этому адаптационный период в

школе у девочки прошел спокойно. Девочка спокойно относится к успехам и

неудачам в школе, активно стремится к получению знаний.

Ученица умеет планировать учебную работу, очень внимательна и активна на

уроках, умеет формулировать вопросы по не понятному для неё материалу,

самостоятельно выполняет порученные ей задания.

Свое предпочтение ученица отдает математике, чтению, рисованию,

художественному труду и окружающему миру, небольшие проблемы стали

появляться на уроках письма (не очень развита моторика рук), но девочка

дополнительно занимается письмом дома самостоятельно. Участвовала в

олимпиадах по математике, литературе, окружающему миру.

Ученица для своего возраста достаточно начитана, девочка часто посещает

библиотеку, берет книги, которые будет читать сама, и которые будет читать

братику. Девочка умеет и очень любит рисовать, заниматься на уроках труда.

Ученица ответственно относится к общественным поручениям, всегда

заинтересована в делах класса.

У ученицы хорошее физическое развитие, она любит участвовать в

спортивных соревнованиях, активна на уроках физической культуры.

Ученица дисциплинирована в школе, честна со своими одноклассниками,

учителями и с собой, с другими учащимися класса не конфликтует, очень

любит школу.

Отец девочки активно участвует в воспитании дочери: помогает делать

уроки, справляться с общественными поручениями не только дома, но и в

школе – помогает рисовать пособия, занимается хозяйственной частью

класса.