Психолого-педагогическая характеристика учащейся 1 класса


Психолого-педагогическая характеристика
учащейся 1 – А класса
Ученица поступила в 1 класс МОУ СОШ - 1 сентября 2013 года.
Семья, в которой проживает ученица, по статусу считается неполной, т.к. в ее
состав входят: отец - водитель и младший брат посещает детский сад,
мамы – нет.
В школу ученица поступила из детского сада, где уже изначально девочке
было привито желание учиться, благодаря этому адаптационный период в
школе у девочки прошел спокойно. Девочка спокойно относится к успехам и
неудачам в школе, активно стремится к получению знаний.
Ученица умеет планировать учебную работу, очень внимательна и активна на
уроках, умеет формулировать вопросы по не понятному для неё материалу,
самостоятельно выполняет порученные ей задания.
Свое предпочтение ученица отдает математике, чтению, рисованию,
художественному труду и окружающему миру, небольшие проблемы стали
появляться на уроках письма (не очень развита моторика рук), но девочка
дополнительно занимается письмом дома самостоятельно. Участвовала в
олимпиадах по математике, литературе, окружающему миру.
Ученица для своего возраста достаточно начитана, девочка часто посещает
библиотеку, берет книги, которые будет читать сама, и которые будет читать
братику. Девочка умеет и очень любит рисовать, заниматься на уроках труда.
Ученица ответственно относится к общественным поручениям, всегда
заинтересована в делах класса.
У ученицы хорошее физическое развитие, она любит участвовать в
спортивных соревнованиях, активна на уроках физической культуры.
Ученица дисциплинирована в школе, честна со своими одноклассниками,
учителями и с собой, с другими учащимися класса не конфликтует, очень
любит школу.
Отец девочки активно участвует в воспитании дочери: помогает делать
уроки, справляться с общественными поручениями не только дома, но и в
школе помогает рисовать пособия, занимается хозяйственной частью
класса.