Конспект ОД "Путешествие Знайки" скачать бесплатно


Конспект ОД "Путешествие Знайки"


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
сад общеразвивающего вида «Солнышко» с. Тербуны Тербунского
муниципального района Липецкой области
Конспект образовательной деятельности по
развитию речи
на тему:
Средняя группа№1
Воспитатель: Волобуева В.А.
2016 г.
Цель:
Расширять представления детей о зиме, лете, учить сравнивать; упражнять в
умении подбирать противоположные слова.
Задачи:
Обучающие:
Создать условия для психологического и эмоционального комфорта.
Систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе.
Закрепить знания детей о диких и домашних животных
Правильно использовать в речи грамматические формы, умение согласовывать
существительные с прилагательными.
Развивающие:
Развивать у детей память, мышление, воображение.
Воспитательные:
Воспитывать дружелюбие, взаимопонимание .
Материально - технические ресурсы: презентация к занятию на тему:
«Времена года, дикие жтвотные»
Сказочные герои: Знайка, Заяц
Предварительная работа:
Наблюдение в природе, беседы о зиме, о лете.
Содержание образовательной деятельности:
Мотивизация
«Как приятно, что сегодня
Гости к нам сюда пришли,
И не глядя на заботы
Час свободный все нашли».
Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с гостями.
Дети: «Здравствуйте!»
А теперь давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга:
«Доброе утро, лесами, полям,
Доброе утро скажу всем друзьям,
Доброе утро родной детский сад,
- Дети, к нам на занятие пришел ещё гость- Знайка.
Знайка: Здравствуйте, ребята, вы узнали меня?
Я спешил к вам на занятие, чтобы с вами поиграть».
Активизация знаний
Воспитатель: «Дорогой Знайка, наши ребята знают очень много и обо всем,
могут тебе рассказать.
-Дети, послушайте стихотворение и скажите. о каком времени года в нём
рассказывается?
«Заметает пурга белый путь.
Хочет в мягких снегах потонуть.
Ветер резвый уснул на пути:
Ни проехать в лесу, ни пройти»
Дети: Зима
Знайка: «Как я люблю зиму! Ведь зимой мой самый любимый праздник.
Новый год! И елку надо украшать, и Дед Мороз подарок дарит.
Вот этот подарок я храню с Нового года, жду не дождусь нового, потому
что зима, мое самое любимое время года.
Воспитатель : Знайка, не только ты любишь, это время года. Я думаю,
нашим ребятам тоже нравится зима. А ты садись, и послушай, что дети
расскажут о зиме.
- Ребята за что вы любите зиму?
- Можно на санках и на лыжах кататься , в снежки играть можно, крепость
из снега строить. Лепить снежную бабу. Наблюдать за снегопадом. Можно
проводить опыты.
Можно снег растопить в группе и талой водой поливать комнатные растения.
- Неужели все хорошо зимой? А что плохо зимой?
- Плохо, когда сильные морозы, можно замерзнуть.
Когда гололед можно поскользнуться упасть. И повредить себе что- нибудь.
Очень опасно, когда сильные снегопады.
- Значит, выходит, что зимой тоже есть, и хорошее, и плохое.
Дети, а сейчас мы с вами поиграем.
Открытие новых знаний
Посмотрите внимательно на слайды (на слайдах изображены картинки с
временами года)
Вы должны найти картинку, соответствующую данному времени года.
( Дети выполняют задание)
Воспитатель: «Почему вы так думаете, что эта картинка относится к зиме?
Дети: Потому что на картине изображены деревья в снегу, покрыты инеем.
Замершая река.
Ведущий:: « Ребята, сможете ответить, чем зима отличается от лета?
Дети: « Зимой холодно, носим зимнюю одежду, играем в зимние игры, а летом
жарко, купаемся в реке, загараем.
Сейчас мы с вами поиграем. Я буду говорить, что бывает летом, а вы
ребята, что бывает зимой.
- Летом - жарко, а зимой
-Холодно.
-Летом на деревьях листья, а зимой
- Листьев нет (или лежит снег)
- Летом день длинный, а зимой –
- Короткий.
- Зимой солнце низко, а летом -
- Высоко.
- Летом гуляют на улице много времени, а зимой –
- Мало.
- Зимой рябина сладкая, а летом –
- Кислая.
- Зимой птицам голодно, а летом –
- Сытно.
- Зимой земля покрыта снегом, а летом -
- Песком, травой.
-Молодцы, дети вы рассказали Знайке чем отличается зима от лета, а сейчас
давайте пригласим Знайку с нами на физкультминутку:
Физкультминутка
«Солнце землю греет слабо.
По ночам трещит мороз.
Во дворе у снежной бабы
Побелел морковный нос.
В речке стала вдруг вода не подвижна и тверда.
Вьюга, злится, снег кружится
Заметает все вокруг белоснежным серебром».
Закрепление новых знаний
- Дети, к нам сегодня на занятие прибежал зайчик (дрожит)
-Зайка, что случилось?
-На улице мороз, я так замерз
-Зайчик, проходи к нам на занятие, поиграй с нами, а что ты принес?
(Зайчик показывает конверт с загадками о диких животных)
- Зайчик прибежал к нам из леса и предлагает отгадать нам загадки о своих
лесных друзьях .
«Хвост пушистый, мех золотистый.
В лесу живет, в деревне кур крадет».(лиса)
«Пусть я слишком длинноух,
Но зато и слух за двух.
Дашь капусты, я грызун.
Погрозишься, я бегун».(заяц)
« Где живет он? В самой чаще
Самой-самой настоящей,
Там гуляет ,там и спит,
Там детей своих растит.
Любит груши, любит мед,
Сладкоежкою слывет
Но всего сильнее он
Любит долгий крепкий сон:
Ляжет осенью, а встанет,
Лишь когда весна нагрянет!» (медведь)
(На слайдах изображены дикие животные, дети среди них находят правильные
ответы на доске)
Воспитатель: « Дети, чем отличаются дикие животные от домашних
Дети: «Дикие животные живут в лесу, самостоятельно добывают себе пищу, а
домашние животные живут с хозяином, и он за ними ухаживает.
А сейчас давайте мы с вами отправимся в зимний лес. (Показываю слайд, на
котором изображены нора для лисы, берлога для медведя, норка для зайчика,
дупло для белочки)
Давайте мы с вами поместим каждое животное в свой домик, чтобы они не
замерзли
(Дети выполняют задание)
-Молодцы, дети. с заданием справились, а сейчас мы с вами поиграем .
Рефлексия
Есть у каждого свой дом: сжимают кулачки
«У лисы в лесу глухом загибают пальчики
Есть нора – надежный дом.
Не страшны зимой метели
Белочке в дупле на ели
Под кустами еж колючий
Нагребает листья
Из ветвей, корней, коры
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосет там лапу.
Есть у каждого свой дом, хлопают в ладоши
Всем тепло, уютно в нем».
- Знайка, Зайчик, вам понравилось у нас?
Дети, чем мы с вами занимались?
Дети: « Сегодня на занятии мы беседовали о зиме, лете, находили домики
животных по их следам, отгадывали загадки о животных.
- Вы все были молодцы, со всеми заданиями справились, а сейчас давайте
наших гостей пригласим на чаепитие.