Конспект открытого занятия "Путешествие в королевство Математика"


Конспект открытого занятия по математике в
подготовительной к школе группе на тему:
«Путешествие в королевство Математика»
Программное содержание:
Упражнять в навыках количественного счёта в пределах 10;
Учить определять предыдущее и последующее число для каждого
числа натурального ряда в предалах10;
Закреплять умение различать и называть знакомые геометрические
фигуры;
Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять
стороны и углы листа;
Упражнять в решении задач;
Развивать сообразительность, внимание, воображение.
Дидактический материал:
Демонстрационный материал: карточки с цифрами, мяч;
геометрические фигуры, картинки для решения задач, музыкальное
сопровождение.
Раздаточный материал: геометрические фигуры, цифры,
карточки для решения задач.
Ход НОД:
1 часть. Дети вместе с воспитателем заходят в зал и приветствуют
гостей. Сегодня у нас необычный день- мы отправляемся в
путешествие в одну загадочную страну. Но, сначала, давайте
улыбнёмся друг другу- ведь в путешествие отправляются в
хорошем настроении.
Собрались все дети в круг.
Я- твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Хотите знать: куда мы отправимся? (Да) В королевство
Математики. Попасть туда мы можем только на ковре -самолёте. А
чтобы он взлетел: нам нужно посчитать до десяти.
Дети стоят в кругу и называют числа по порядку от 1 до 10,
передавая мяч друг другу. Последний возвращает мяч
воспитателю.
Дети заходят в ковёр- самолёт и настраивают свои пульты
управления.
Игра «Составь число 10 из двух меньших».
Звучит мелодия, под которую дети, сидя на ковре, попадают в
королевство Математики. Но кто живёт в этом королевстве?
Давайте знакомится.
2 часть. Вот первый домик жителей королевства Математики. В
этом доме живут Цифры. Давайте расскажем, что мы знаем о них.
Дети читают стихи.
Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали
свои места в числовом ряду. Помогите им, ребята, найти свои места
в числовом ряду.
Дидактическая игра «Найди своё место в ряду»
Дети выкладывают числовой ряд.
Один ребёнок выполняет задание у доски, а остальные- на местах.
Затем детям предлагается посчитать до 10 прямым и обратным
счётом.
Игровой упражнение «Назови предыдущее и последующее
число».
Воспитатель объясняет детям, что каждого числа есть два соседа-
числа: младшее меньше на один, оно стоит впереди и называется
предыдущим числом. Старшее больше на один, оно стоит после и
называется последующим числом.
Дидактическая игра «Числа соседи»
Дети по-очереди называют соседей числа.
Дидактическая игра «Услышь звук»
Необходимо показать такую цифру, сколько раз стукнут в бубен.
3 часть. Вот и второй домик. Только кто живёт в этом доме, я вам
не скажу. Я хочу, чтобы вы сами их отгадали. Узнаёте? Да, это
геометрические фигуры. Они большие озорники и очень любят
играть. Давайте их назовём.
Дети называют геометрические фигуры, признаки сходства и
различия. Проводиться малоподвижная игра « Найди свой домик».
А сейчас мы посмотрим: кто из вас правильно может выложить
геометрические бусы.
Дидактическая игра «Бусы»
Дети продолжают логическую цепочку из геометрических фигур.
А круги всегда любят меняться местами. Давайте поможем им
найти своё место.
Работа на листе бумаги.
Красный круг- в центре листа, зелёный- в левом верхне углу.
Жёлтый круг- в правом верхнем кругу, синий- в нижнем правом углу
и красный- в нижнем левом углу.
4 часть. Ребята, давайте отдохнём.
Динамическая пауза.
В детсаду ребята жили, с математикой дружили.
Раз, два, три, четыре, пять - научились все считать.
Треугольник, круг, квадрат - будет встрече с вами рад.
Раз- нагнулись, потянулись. Два - друг другу улыбнулись.
Три- присели и привстали, ножки наши не устали.
На четыре- побежали, пять- руками помахали,
Ну, ребята, а на шесть попрошу на место сесть!
5 часть. Вот и третий домик. В этом домике живут весёлые
задачки, они самые любимые и озорные. Их задания самые
сложные! Они сейчас вас попробуют вас запутать. Будьте особенно
внимательны!
Дидактическая игра «Найди лишний предмет»
Дети из предложенных геометрических фигур находят лишнюю.
Задачки в стихах.
Давайте с вами попробуем составить и решить сами задачку. Мы
знаем, что в каждой задаче есть условие, вопрос, решение и ответ.
Посмотрите на картинку!
Дети рассматривают картинку и составляют задачи (один у
доски, другие- на местах).
6 часть. А вот и шестой домик. А в нём живёт неделька.
Дидактическая игра «Не зевай, на вопросы отвечай!»
Воспитатель бросает мяч ребёнку, а тот отвечает и возвращает его
назад.
*Какой сегодня день недели?
*Сколько всего дней в неделе?
*Если сегодня четверг, то завтра-
*Какой день идёт после понедельника?
*Какой день стоит перед средой?
*Какой по счёту день среда?
*Как называется пятый день недели?
*Как называются выходные дни?
*Про какие дни мы говорим рабочие?
*Какой я день пропустила?
7 часть. А вот этот домик архитекторов и строителей. Жители
страны Математики хотят построить себе дома. Давайте составим
из геометрических фигур схему постройки домов.
Плоскостное моделирование.
Дети выполняют на ковре постройки домов и дополняют их
деревьями, человечками и машинами. Воспитатель спрашивает,
что построили из каких геометрических фигур.
А в этом домике жители страны математике встречают гостей
и угощают пирогами. Давайте поможем им разделить пирог на
равные части. У вас на столах лежат круги-разделите свой круг
на две равные части. Как вы это сделали !?
Дети – совместили края.
Воспитатель: Как можно назвать каждую из частей?
Дети: Одна вторая .
Воспитатель: Как вы думаете ещё на сколько частей можно ещё
разделить пирог ?
Дети : на четыре.
Воспитатель: Как теперь называется полученная часть?
Дети: ¼
Воспитатель: Молодцы, теперь всем жителям хватит пирога!
8 часть: Наше увлекательное путешествие подошло к концу. Я
приглашаю вас на ковёр что бы совершить перелёт в наш детский
сад. Звучит мелодия под которую дети, сидя на ковре попадают в
детский сад.
Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в
королевство «Математики».
Вам понравилось путешествие?
Что понравилось больше всего, что запомнилось.
Какое задание для вас было самым лёгким, какое труднее?
Вы все большие молодцы, все старались и у нас всё получилось .
В благодарность за ваше упорство, старание, знания, полученные в
детском саду, жители королевства «Математики» приготовили
для вас сюрпризы. Воспитатель дарит детям медальки и
сладости.
Давайте попрощаемся с нашими гостями.
Без математики, друзья, никак нам не прожить.
Ничто не сможем посчитать, и цифры не сравнить.
Нам математика дана уж много сотен лет,
Ведь даже мамонтов считал древнейшей человек.