Технологическая карта "Путешествие в Вежливы лес"


Технологиялық картасы
Технологическая карта по Эстетике
Жасы бойынша топ/Возрастная группа: средняя Күні /Дата: 6 ноября 2015 г.
Мүғалім/Педагог: Иванова Е. В
Бөлімі/Раздел: Эстетика
Тақырыбы/Тема: «Путешествие в Вежливы лес» - открытое занятие
Қостілділік құрам/Билингвальный компонент: рахмет – спасибо
Мақсаттары/Цели
Тәрбиешінің әрекеті (амалдары, әдіс -
тәсілдері)
Деятельность педагога (способы, методы,
приемы)
Дидактикалық материал
Дидактический материал
Балалардың іс әрекеті
Действия детей
Мотивациялақ –
қозғаушылық
Мотивационно -
побудительный
Развивать вежлевое
поведение и
творческие
способности.
Круг радости – «Добрая улыбка»
Игровая ситуация встреча с невежливой
Собачкой.
Путешествие в Вежливый лес.
Игрушка - Собачка
Дети встают в круг.
Дети с удовольствием
отправляются в
путешествие.
Ұйымдастыру –
іздестіру
Организационно
- поисковый
Научить детей
распозновать
вежливе и хорошие
поступки от
плохих.
Знать и примменять
вежливые слова
полянка: д/и «Поляна вежливых
цветов» - посадка «вежливых цветочков на
полянку»
По массажной дорожке «Топ, тобус»
полянка: Деревья «Вежливовых
поступков» - освоботить дерево от плохих
поступков.
Физкультминутка: «Ветерок»
Ветер дует нам в лицо, (Дети имитируют
дуновение ветра)
Закачалось деревцо. (Качая туловище то в
одну, то в другую сторону)
Ветер тише, тише, тише. (На слова «тише,
тише» дети приседают)
Деревцо всё выше, выше. (На «выше,
выше» — выпрямляются.)
Поляна, цветы.
Деревья, картинки с
хорошими и плохими
поступками.
Дети говорят какие они
знают вежливые,
волшебные слова.
Дети с удовольствием и
интересом выполняют
задание.
Научиться рисовать
нетрадиционной
техникой
фортраж .
Пальчиковая гимнастика «Дружат в
нашей группе девочки и мальчики»
Дружат в нашей группе девочки и
мальчики (соединяют пальцы в замок)
С вами мы подружим маленькие пальчики
(касание кончиков пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять - начинай
считать опять (парное касание от
мизинцев).
Раз, два, три, четыре, пять - мы закончили
считать (руки вниз, встряхнуть кистями).
Нетрадиционная техника рисования -
фортраж (на картоне наклеиваются
солнце, деревья, цветы и восковым
карандашом закрашивают)
Заготовки шаблонов
вежливый сад, карандаши
восковые.
Дети выполняют
палчиковую гимнастику.
С удовольствием рисуют
в техники фортраж
Рефлексивті –
түзетушілік
Рефлексивно -
корригирующий
Подводить
самостоятельно
итоги и
анализировать свою
работу на занятии
Педагог подводит итог занятия:
- Понравилось вам наше путешествие в
страну вежливых слов и хороших
поступков?
- Какие новые слова вежливости вы
сегодня узнали?
- А какие поступки вы будете совершать!
Рефлексия «Моё настроение»
Тарелочки, манная крупа.
Дети высказывают свое
мнение, говорят, что
особенно понравилось и
запомнилось на занятии.
Дети с удовольствием
рисуют пальчиками в
тарелке с манной крупой
свое настроение.
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Нені білу керек/Воспроизводят – слова на казахском языке – рахмет, последовательное выполнения физ. минутки, пальчиковой
гимнастики.
Нені игереді/Понимают - вежливые слова, отличают вежливые, добрые поступки от плохих.
Нені біледі/Применяют – вежлеевое отношение друг другу и окружающему миру, нетрадиционную технику рисования - фортраж.