Анализ работы ГПД за 2016-2017 учебный год


Анализ работы ГПД за 2016-2017 учебный год в МБОУ ООШ
с.Новозахаркино.
Группа продлённого дня была сформирована на основании заявлений
родителей с 2 по 5 классов в соответствии с приказом директора МБОУ
ООШ с.Новозахаркино. В группу с начала учебного года было зачислено 20
человек. Все дети разновозрастные. Есть дети из многодетных семей - 9
человек, дети из неполных семей – 2 человека, опекаемых – 3 человека,
остальные имеют статус «малоимущая семья». Большинство учащихся
посещают школьные кружки, многие посещают кружки в СДК.
Главная цель ГПД - создание условий для личностного роста каждого
ученика, развития творческих способностей, интереса к занятиям, навыков
самостоятельной работы. Расширению нравственного представления детей о
своей гражданской позиции по отношению к Родине. Созданию для детей
комфортной обстановки и климата для самовыражения .
Постоянный контакт с учителями начальных классов и учителями
предметниками дал возможность лучше узнать детей их характер, уровень
развития и обучения, найти правильный подход к каждому ребёнку и
направить своё сотрудничество на развитие интеллектуальных и духовных
качеств. Свою работу планировала по следующим направлениям:
1. Нравственно-патриотическое воспитание.
2. Эстетическое воспитание.
3. Культура общения с природой.
4. Спортивно-оздоровительная деятельность.
5. Творческая и трудовая деятельность.
Корректируя мероприятия в соответствии с мероприятиями общешкольными
и планом воспитательной работы классных руководителей , что
способствовало умственному, физическому и эмоциональному развитию
учащихся.
Добиться положительных результатов в нравственно - патриотическом
воспитании помогали клубные часы, беседы, диалоги такие , как :
«Путешествие по родному краю», игра - путешествие «Знаешь ли ты свое
село», викторина «Моя Родина», презентация «Что ты знаешь о войне»,
беседа-диалог «Понятие-уважение к старшим», « О родных и близких с
любовью», экскурсия на природу «Зимнее царство», беседа-диалог «Кого
можно назвать рыцарем», «Рыцарский турнир вежливости», беседа -
презентация «Интересные явления природы», клубный час «Расскажи свою
историю о временах года», игра по ПДД «Светофор – наш верный друг» и
т.д.
В направлении творческой и трудовой деятельности проводились конкурсы
рисунков к праздникам «8 Марта», «Дню защитника Отечества», клубные
часы: «В мастерской у Деда Мороза», «Украсим снежинками класс»,
проведение генеральных уборок в классе в конце каждой четверти , уход за
комнатными растениями.
В направлении эстетического воспитания и культуры общения с природой
проводились следующие мероприятия : конкурсы и просмотры репродукций,
экскурсии , клубные часы и т.д. по темам : «Осень глазами поэтов и
художников», конкурс рисунков «Что за радость эта осень», беседа «О хлебе
и молоке», игра-беседа «Поговорим о вежливости», «Птицы нашего леса»,
презентация «Комнатные растения и наше здоровье», «По страницам
сказок», «Надо ли подкармливать птиц зимой и почему», игра – путешествие
«По профессиям наших мам» и т.д.
В направлении спортивно-оздоровительной деятельности проводились
динамические паузы с использованием подвижных игр, физкультминутки во
время самоподготовки, мероприятие «Весёлые старты», игра-викторина «Об
Олимпийских видах спорта», Ребята с удовольствием участвуют в
спортивных эстафетах, любят ходить на прогулку, играть в подвижные игры
«Вышибалы», «Пионер – бол», «Собачки», «Берег-река» и др. Постепенно
прививаются навыки общения между детьми разного возраста.
На самоподготовке в 2016-2017 уч. Году ставились такие цели и задачи , как
совершенствовать организацию выполнения домашних заданий, развивать
навыки самостоятельной работы , повышать мотивацию и
заинтересованность. При выполнении этих задач ключевую роль играло
совместное сотрудничество с учителями начальных классов и учителями
предметниками. Нацеливая детей на высокую результативность применялись
такие приёмы, как соревнования «кто быстро и правильно выполнил задание,
тот сегодня «консультант» или получает приз, или поощрение «самый
лучший» .
К объяснению и разбору заданий , которые вызывали трудности так же
привлекались и дети. Хороший результат давал такой приём, как создание
ситуации успеха.
В этом учебном году я вместе со своими воспитанниками организовала
такие общешкольные мероприятия как «Осенний бал», «Прощание с
начальной школой».
Недостатки в моей работе в том, что детей разного возраста трудно
задействовать в одном мероприятии так, чтобы было интересно и
второкласснику и пятикласснику. Поэтому в следующем учебном году
планирую привлечь учащихся только начальной школы.
Основные цели и задачи, поставленные в этом учебном году, были
выполнены успешно, но хочется обратить свое внимание на работу с
родителями и повышению качественного, самостоятельного выполнения
домашнего задания. Продолжать воспитывать в детях такие качества, как
умение радоваться успехами друг друга, сопереживать неудачи, формировать
устойчивое эмоциональное развитие-веру в себя, свои силы. В этом году все
дети посещали кружки по интересам. В следующем году нацелить детей на
более активное посещение школьных кружков.