Презентация "Подросток как гражданин"

Урок № 19

• Тема: «Подросток как гражданин»

Как часто сегодня от представителей старшего поколения можно услышать в адрес молодежи, что, дескать, не та молодежь, не так работает, не так любит, не так относится к своему родному Отечеству… Плохие граждане…

• Как часто сегодня от представителей старшего поколения можно услышать в адрес молодежи, что, дескать, не та молодежь, не так работает, не так любит, не так относится к своему родному Отечеству… Плохие граждане…
• - А как надо относиться к своему Отечеству?
• - Кто такие граждане?
• - Могут ли подростки вашего возраста называть себя гражданами России?
• Давайте обсудим эти вопросы на нашем уроке.

Цели и задачи:

• Понимать:
• значение гражданства как средства формирования личности подростка;
• сущность гражданства.
• Знать:
• термины и понятия «собрание», «демонстрации», «митинг», «выборы», «гражданство», «гражданин»;
• причины участия человека в политической жизни страны;
• систему справедливых выборов.
• Уметь:
• давать характеристику гражданству;
• определять факторы, влияющие на политическую зрелость подростков;
• высказывать суждения на обществоведческие темы;
• работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично;
• осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.
• Отношения, ценности, внутренние установки:
• дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию гражданства на формирование подростка;
• объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.

План урока:

• 1. Гражданство.
• 2. Твои гражданские права и свободы.
• 3. Участие гражданина в политической жизни страны. Выборы – важнейшее политическое право гражданина.
• 4. Обязанности граждан.

В Москве на Красной площади стоит памятник, на барельефе которого начертано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия лета 1818 г.»

• В Москве на Красной площади стоит памятник, на барельефе которого начертано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия лета 1818 г.»
• Что означает эта надпись?
• Сохраняет ли свой смысл в наши дни? Поговорим об этом…

1. Гражданство

• «Граждане России» – это обращение часто звучит по радио и телевидению, встречается в газетах и журналах. Его произносят президенты и политики.
• - Что же мы подразумеваем под этим понятием?
• - Какое отношению имеете вы, подростки, к этому понятию?
• Задание: работая с текстом параграфа, ответьте на следующие вопросы:
• - В каком возрасте граждане страны получают свой главный документ – паспорт? Дайте характеристику этому документу.
• - Какие роли выполняет подросток в своем возрасте?
• - Как вы считаете, какая роль самая ответственная?
• - Что значит фраза: «Гражданином можно родиться, а можно им стать»? Приведите примеры.
• - Можно ли сменить гражданство?
• - Дайте характеристику гражданству.
• - Почему авторы учебника утверждают, что быть гражданином не просто почетно, но и очень выгодно? Приведите пример, подтверждающий это утверждение.
• - Вспомните исторические факты ожесточенной борьбы человечества за право получения гражданских прав.
• - Чем начинает пользоваться человек с момента приобретения гражданства?
• - Имеют ли подростки полный статус гражданства? Почему?
• - Какие категории населения и почему теряют свои гражданские права?
• - В чем суть гражданства?
• - Дайте определение понятия «гражданство».
• - Какие документы фиксируют основные права и обязанности гражданина России?
• - Кто и как может внести поправки в данные документы?

• Подросток – гражданин России

• гражданство

• Наследуемая
• черта:
• если ваши
• родители имеют
• российское
• гражданство
• – вы автоматически
• становитесь
• гражданином России

• Гражданство –
• это права,
• которыми наделяется
• человек
• в обществе и
• которые оберегает
• государство

• Приобретаемая
• черта:
• гражданство можно
• получить, доказав
• лояльность своим
• безупречным
• поведением
• и трудом
• на благо России

• Гражданство можно сменить,
• но только во взрослом возрасте.

• Быть гражданином

• Почетно:
• Это осознание своей причастности
• к Родине, ее народу, ее истокам
• и корням. Гражданственность в России
• почти всегда была тесно связана
• с патриотизмом и выражалась в гордости
• за свою землю, за то, что ты
• являешься частью ее

• Выгодно:
• Если вы не имеете гражданства,
• вы лишитесь:
• - постоянной работы
• - постоянного места жительства
• - с вами могут произойти несчастья

• С момента приобретения гражданства человек начинает
• пользоваться полным перечнем гражданских прав.

• Суть гражданства состоит в том, что гражданин
• признает Конституцию данной страны, а признав ее, будет:
• защищать тот строй, который она провозглашает
• бороться с внешним врагом
• хранить государственную тайну
• оберегать государство от бунтарей

Делаем выводы:

• Таким образом, под гражданством понимается такая политическая связь лица и государства, которая выражается в их взаимных правах и обязанностях.
• Итак, гражданственность – это явление нравственного и политико-правового характера. Гражданственность подразумевает способность пользоваться своими правами и исполнять свои обязанности в личных интересах и на благо общества, мыслить и действовать государственно. Гражданственность в России почти всегда была тесно связана с патриотизмом и выражалась в гордости за свою землю, за то, что ты являешься частью ее плоти и крови.

Что их объединяет? 2. Твои гражданские права и свободы

• Россия веками несла бремя и славу своего существования в качестве великой державы. Ее боялись соседи, против нее создавались союзы и коалиции. Необъятные просторы России нередко представлялись лакомой и легкой добычей для завоевателей. История знает тому массу примеров.
• Задание: наверняка вы слышали слова: «гражданин» и «подданный». В чем разница между ними?

Задание: работая с главой 2 Конституции Российской Федерации, выделите и запишите в таблицу:

• Задание: работая с главой 2 Конституции Российской Федерации, выделите и запишите в таблицу:
• Основные права российских граждан.
• Политические и гражданские права.

3. Участие гражданина в политической жизни страны. Выборы – важнейшее политическое право гражданина

• Величайшее право, за которое боролись представители разных народов в различные исторические периоды, – это право участвовать в управлении государством.
• Назовите формы участия граждан нашей страны в политической жизни.

• Участие в ведении государственных дел и правосудии

• Формы участия граждан в политической жизни страны

• Участие в митингах, собраниях, демонстрациях

• Самой массовой формой участия граждан
• в управлении делами общества являются выборы

• Объединение для создания партий, организаций

Задание: попробуем более тщательно исследовать эти формы участия в политической жизни. Ответьте на следующие вопросы:

• Задание: попробуем более тщательно исследовать эти формы участия в политической жизни. Ответьте на следующие вопросы:
• - В чем вы видите разницу в понятиях «собрание», «митинг», «демонстрация»?
• - Кто может участвовать в этих политических мероприятиях?
• - Озвучьте специальные правила того, как нужно подготовить такую форму деятельности людей.
• - Могут ли власти запретить собрания, митинги, демонстрации?
• - С какого возраста можно участвовать в выборах?
• - С какого возраста человек может быть избран:
• А) на выборные должности;
• Б) главой администрации;
• В) Президентом страны.
• - Как происходят выборы? Опишите и объясните механизм избирательной процедуры.
• - С какого возраста можно участвовать в общественных молодежных и детских организациях?

Задание:

• В прежние времена существовала поговорка «Моя хата с краю – ничего не знаю», обозначавшая нежелание человека принимать участие в общественных делах. Оцените такую позицию и предположите, к каким последствиям она может привести.

Представьте себе, что вы идете по городу и увидели плакат следующего содержания:

• Задание: работая в группах, попытайтесь выработать собственные ответы на представленную проблему. Свой ответ обоснуйте.

• Участие в выборах – это

• долг?

• свобода?

• ответственность?

4. Обязанности граждан России

• Итак, государство предоставляет своим гражданам множество прав.
• А что должен делать гражданин в ответ на те права, которые предоставляет ему государство?
• Задание: работая с 2 главой Конституции Российской Федерации, заполните таблицу:
• Обязанности граждан РФ

Обязанности	Сущность

Представьте себе, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба, где обсуждаются следующие вопросы:

• Представьте себе, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба, где обсуждаются следующие вопросы:
• Как вы считаете, бывают ли права без обязанностей, а обязанности без прав?
• Определите свою позицию и аргументируйте ее.

Подведение итогов

• Следовательно, наличие огромного количества прав не предполагает анархии и беспорядка. Однако появляется проблема границ свободы, возможности и разумности ее определенных ограничений.
• Хорошо известна одна история о хулигане, утверждавшем, что, будучи свободным гражданином, он может двигать своим кулаком в любом направлении, но судья мудро ответил: «Свобода движения кулака ограничена положением носа вашего соседа».

Подведение итогов занятия

• Произнося слова "Я – гражданин России", каждый из нас невольно, а может быть, и сознательно задумывается о великой державе, ее прошлом и настоящем.
• - Но давайте поставим вопрос так: легко ли быть гражданином великой страны?
• - Президенту США Джону Кеннеди принадлежит известное высказывание: «Не спрашивай страну, что она может сделать для тебя, спроси себя, что ты можешь сделать для своей страны». Как вы понимаете смысл этого высказывания?
• - Можно ли назвать вас гражданами России?

Домашнее задание:

• Выучить § 17 и выполнить разноуровневые задания:
• 1 вариант – ответьте на вопрос, какие права и обязанности граждан России вы знаете?
• 2 вариант – ответьте на вопрос, что значит быть гражданином России лично для вас? Попробуйте доказать свое мнение.
• 3 вариант – представьте, что вам поручили написать обращение «К гражданам России». К чему бы вы призвали наших соотечественников?

Желаю успеха!