Презентация "Подросток как гражданин"


Подписи к слайдам:
Урок № 19

Урок № 19

  • Тема: «Подросток как гражданин»

Как часто сегодня от представителей старшего поколения можно услышать в адрес молодежи, что, дескать, не та молодежь, не так работает, не так любит, не так относится к своему родному Отечеству… Плохие граждане…

  • Как часто сегодня от представителей старшего поколения можно услышать в адрес молодежи, что, дескать, не та молодежь, не так работает, не так любит, не так относится к своему родному Отечеству… Плохие граждане…
  • - А как надо относиться к своему Отечеству?
  • - Кто такие граждане?
  • - Могут ли подростки вашего возраста называть себя гражданами России?
  • Давайте обсудим эти вопросы на нашем уроке.

Цели и задачи:

  • Понимать:
  • значение гражданства как средства формирования личности подростка;
  • сущность гражданства.
  • Знать:
  • термины и понятия «собрание», «демонстрации», «митинг», «выборы», «гражданство», «гражданин»;
  • причины участия человека в политической жизни страны;
  • систему справедливых выборов.
  • Уметь:
  • давать характеристику гражданству;
  • определять факторы, влияющие на политическую зрелость подростков;
  • высказывать суждения на обществоведческие темы;
  • работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично;
  • осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.
  • Отношения, ценности, внутренние установки:
  • дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию гражданства на формирование подростка;
  • объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.

План урока:

  • 1. Гражданство.
  • 2. Твои гражданские права и свободы.
  • 3. Участие гражданина в политической жизни страны. Выборы – важнейшее политическое право гражданина.
  • 4. Обязанности граждан.

В Москве на Красной площади стоит памятник, на барельефе которого начертано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия лета 1818 г.»

  • В Москве на Красной площади стоит памятник, на барельефе которого начертано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия лета 1818 г.»
  • Что означает эта надпись?
  • Сохраняет ли свой смысл в наши дни? Поговорим об этом…

1. Гражданство

  • «Граждане России» – это обращение часто звучит по радио и телевидению, встречается в газетах и журналах. Его произносят президенты и политики.
  • - Что же мы подразумеваем под этим понятием?
  • - Какое отношению имеете вы, подростки, к этому понятию?
  • Задание: работая с текстом параграфа, ответьте на следующие вопросы:
  • - В каком возрасте граждане страны получают свой главный документ – паспорт? Дайте характеристику этому документу.
  • - Какие роли выполняет подросток в своем возрасте?
  • - Как вы считаете, какая роль самая ответственная?
  • - Что значит фраза: «Гражданином можно родиться, а можно им стать»? Приведите примеры.
  • - Можно ли сменить гражданство?
  • - Дайте характеристику гражданству.
  • - Почему авторы учебника утверждают, что быть гражданином не просто почетно, но и очень выгодно? Приведите пример, подтверждающий это утверждение.
  • - Вспомните исторические факты ожесточенной борьбы человечества за право получения гражданских прав.
  • - Чем начинает пользоваться человек с момента приобретения гражданства?
  • - Имеют ли подростки полный статус гражданства? Почему?
  • - Какие категории населения и почему теряют свои гражданские права?
  • - В чем суть гражданства?
  • - Дайте определение понятия «гражданство».
  • - Какие документы фиксируют основные права и обязанности гражданина России?
  • - Кто и как может внести поправки в данные документы?

  • Подросток – гражданин России
  • гражданство
  • Наследуемая
  • черта:
  • если ваши
  • родители имеют
  • российское
  • гражданство
  • – вы автоматически
  • становитесь
  • гражданином России
  • Гражданство –
  • это права,
  • которыми наделяется
  • человек
  • в обществе и
  • которые оберегает
  • государство
  • Приобретаемая
  • черта:
  • гражданство можно
  • получить, доказав
  • лояльность своим
  • безупречным
  • поведением
  • и трудом
  • на благо России
  • Гражданство можно сменить,
  • но только во взрослом возрасте.

  • Быть гражданином
  • Почетно:
  • Это осознание своей причастности
  • к Родине, ее народу, ее истокам
  • и корням. Гражданственность в России
  • почти всегда была тесно связана
  • с патриотизмом и выражалась в гордости
  • за свою землю, за то, что ты
  • являешься частью ее
  • Выгодно:
  • Если вы не имеете гражданства,
  • вы лишитесь:
  • - постоянной работы
  • - постоянного места жительства
  • - с вами могут произойти несчастья
  • С момента приобретения гражданства человек начинает
  • пользоваться полным перечнем гражданских прав.
  • Суть гражданства состоит в том, что гражданин
  • признает Конституцию данной страны, а признав ее, будет:
  • защищать тот строй, который она провозглашает
  • бороться с внешним врагом
  • хранить государственную тайну
  • оберегать государство от бунтарей

Делаем выводы:

  • Таким образом, под гражданством понимается такая политическая связь лица и государства, которая выражается в их взаимных правах и обязанностях.
  • Итак, гражданственность – это явление нравственного и политико-правового характера. Гражданственность подразумевает способность пользоваться своими правами и исполнять свои обязанности в личных интересах и на благо общества, мыслить и действовать государственно. Гражданственность в России почти всегда была тесно связана с патриотизмом и выражалась в гордости за свою землю, за то, что ты являешься частью ее плоти и крови.

Что их объединяет?

2. Твои гражданские права и свободы

  • Россия веками несла бремя и славу своего существования в качестве великой державы. Ее боялись соседи, против нее создавались союзы и коалиции. Необъятные просторы России нередко представлялись лакомой и легкой добычей для завоевателей. История знает тому массу примеров.
  • Задание: наверняка вы слышали слова: «гражданин» и «подданный». В чем разница между ними?

Задание: работая с главой 2 Конституции Российской Федерации, выделите и запишите в таблицу:

  • Задание: работая с главой 2 Конституции Российской Федерации, выделите и запишите в таблицу:
  • Основные права российских граждан.
  • Политические и гражданские права.

3. Участие гражданина в политической жизни страны. Выборы – важнейшее политическое право гражданина

  • Величайшее право, за которое боролись представители разных народов в различные исторические периоды, – это право участвовать в управлении государством.
  • Назовите формы участия граждан нашей страны в политической жизни.

  • Участие в ведении государственных дел и правосудии
  • Формы участия граждан в политической жизни страны
  • Участие в митингах, собраниях, демонстрациях
  • Самой массовой формой участия граждан
  • в управлении делами общества являются выборы
  • Объединение для создания партий, организаций

Задание: попробуем более тщательно исследовать эти формы участия в политической жизни. Ответьте на следующие вопросы:

  • Задание: попробуем более тщательно исследовать эти формы участия в политической жизни. Ответьте на следующие вопросы:
  • - В чем вы видите разницу в понятиях «собрание», «митинг», «демонстрация»?
  • - Кто может участвовать в этих политических мероприятиях?
  • - Озвучьте специальные правила того, как нужно подготовить такую форму деятельности людей.
  • - Могут ли власти запретить собрания, митинги, демонстрации?
  • - С какого возраста можно участвовать в выборах?
  • - С какого возраста человек может быть избран:
  • А) на выборные должности;
  • Б) главой администрации;
  • В) Президентом страны.
  • - Как происходят выборы? Опишите и объясните механизм избирательной процедуры.
  • - С какого возраста можно участвовать в общественных молодежных и детских организациях?

Задание:

  • В прежние времена существовала поговорка «Моя хата с краю – ничего не знаю», обозначавшая нежелание человека принимать участие в общественных делах. Оцените такую позицию и предположите, к каким последствиям она может привести.

Представьте себе, что вы идете по городу и увидели плакат следующего содержания:

  • Задание: работая в группах, попытайтесь выработать собственные ответы на представленную проблему. Свой ответ обоснуйте.
  • Участие в выборах – это
  • долг?
  • свобода?
  • ответственность?

4. Обязанности граждан России

  • Итак, государство предоставляет своим гражданам множество прав.
  • А что должен делать гражданин в ответ на те права, которые предоставляет ему государство?
  • Задание: работая с 2 главой Конституции Российской Федерации, заполните таблицу:
  • Обязанности граждан РФ
  • Обязанности
  • Сущность

Представьте себе, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба, где обсуждаются следующие вопросы:

  • Представьте себе, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба, где обсуждаются следующие вопросы:
  • Как вы считаете, бывают ли права без обязанностей, а обязанности без прав?
  • Определите свою позицию и аргументируйте ее.

Подведение итогов

  • Следовательно, наличие огромного количества прав не предполагает анархии и беспорядка. Однако появляется проблема границ свободы, возможности и разумности ее определенных ограничений.
  • Хорошо известна одна история о хулигане, утверждавшем, что, будучи свободным гражданином, он может двигать своим кулаком в любом направлении, но судья мудро ответил: «Свобода движения кулака ограничена положением носа вашего соседа».

Подведение итогов занятия

  • Произнося слова "Я – гражданин России", каждый из нас невольно, а может быть, и сознательно задумывается о великой державе, ее прошлом и настоящем.
  • - Но давайте поставим вопрос так: легко ли быть гражданином великой страны?
  • - Президенту США Джону Кеннеди принадлежит известное высказывание: «Не спрашивай страну, что она может сделать для тебя, спроси себя, что ты можешь сделать для своей страны». Как вы понимаете смысл этого высказывания?
  • - Можно ли назвать вас гражданами России?

Домашнее задание:

  • Выучить § 17 и выполнить разноуровневые задания:
  • 1 вариант – ответьте на вопрос, какие права и обязанности граждан России вы знаете?
  • 2 вариант ответьте на вопрос, что значит быть гражданином России лично для вас? Попробуйте доказать свое мнение.
  • 3 вариант представьте, что вам поручили написать обращение «К гражданам России». К чему бы вы призвали наших соотечественников?

Желаю успеха!