Конспект занятия "Приключение цыплёнка Цыпа"


Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с элементами
экспериментирования «Приключение цыплёнка Цыпа».
Цель: Развитие познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста
через опыты и эксперименты.
Задачи: Расширять знания детей о домашних птицах. Научить отличать сырое
яйцо от варёного с помощью эксперимента. Развивать речь, память. Воспитывать
умение заботиться о домашних птицах.
Билингвальный компонент: петух – әтеш, курица – тауық, цыплёнок – балапан.
Словарная работа: вращается, желток, белок.
Оборудование: макет: птичий двор (утка, утёнок, гусь, гусёнок, петух, курица,
цыплёнок); макет автобуса; две кормушки, зерно, игра «Из частей целое»,
деревья, гнездо, яйца (по два штуки на каждого ребёнка – сырое и варёное),
предметные картинки (домашние птицы); аудиозапись: звук едущего автобуса,
песня «Цып – цып, мои цыплятки».
Ход занятия.
Круг радости:
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, лёгкий ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Я живу в родном краю,
Всех я вас приветствую!
Воспитатель: Ребята, к нам в группу пришло письмо из деревни от бабушки
Арины. Вам интересно узнать, что в нём?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте откроем его и прочитаем.
«Здравствуйте, дорогие ребята! У меня случилась беда. Моего любимого
цыплёнка Цыпа украла сорока и спрятала его. Помогите мне найти цыплёнка».
(Бабушка Арина)
Воспитатель: Ребята, мы поможем бабушке Арине? (Да).
На чём мы можем доехать до деревни, где живёт бабушка Арина? (на машине,
автобусе, поезде).
Я предлагаю поехать на автобусе, занимайте свои места (звучит запись
работающего мотора автобуса).
Воспитатель: Ребята, мы приехали, это наша остановка. Посмотрите, кто нас
встречает. Это Бабушка Арина (кукла из кукольного театра), у неё в руках
конверт. Интересно, что же в нём? (открываю конверт). Ребята, посмотрите, что
здесь нарисовано?
Дети: Кормушка для домашних птиц.
Воспитатель: Может быть сорока спрятала цыплёнка в «кормушку»? Давайте
поищем (В кормушке с зерном дети находят части картинок и складывают их).
Ребята, кто нарисован на картинках?
Дети: Петух и курица, а цыплёнка нет.
Воспитатель: Ребята, смотрите, а под кормушкой ещё один конверт, давайте
посмотрим, что же в нём? (загадки о домашних птицах).
Задание: Отгадать загадки и найти отгадки.
Билингвальный компонент: петух – әтеш, курица – тауық, цыплёнок – балапан.
Воспитатель: Загадки мы отгадали, куда идти дальше? (находят ещё один
конверт, в нём нарисованы ноты).
Физкультминутка: «Цып, цып, мои цыплятки…».
Цып-цып-цып, мои цыплятки ,
Цып-цып-цып, мои касатки,
Вы пушистые комочки,
Мои будущие квочки.
Здесь в траве густой привольно
Погулять вам можно вволю.
Ой, мои вы цыплятки
Ой, мои вы касатки.
Цып-цып-цып, мои цыплятки ,
Цып-цып-цып, мои касатки,
Вы пушистые комочки,
Мои будущие квочки.
Подойдите вы напиться
Дам вам зерен и водицы
Ой, мои вы цыплятки
Ой, мои вы касатки.
Воспитатель: Мы отдохнули, пора идти дальше искать цыплёнка, а куда, я не
знаю, а вы, ребята, знаете?
Может быть сорока спрятала его в своём гнезде? Давайте поищем. Где строит
своё гнездо сорока? (На дереве).
(Находят гнездо, а в гнезде - цыплёнок).
Воспитатель: Вот, ребята, мы и отыскали цыплёнка Цыпа. Давайте вернём его
родителям. Кто его родители? (Петух и курица). Какую пользу приносят человеку
домашние птицы? (Дают мясо и яйца). А как человек о них заботиться? (Кормит и
поит их).
Воспитатель: Ребята, бабушка Арина просит вас помочь ей ещё раз. Она сварила
яйца и положила их в одну корзинку, а сырые яйца в другую, но забыла какие в
какой.
Давайте, мы с помощью эксперимента определим, где находятся варёные, а где
сырые яйца. Как это сделать я вам подскажу. Нужно раскрутить яйцо, если оно
варёное, то будет вращаться, а если сырое, то нет.
Словарная работа: вращается, желток, белок.
(Дети проводят эксперимент, находят варёные яйца и кладут их в бабушкину
корзинку).
Воспитатель: Ну что, ребята, помогли мы бабушке Арине? (Да). А теперь нам
пора возвращаться в детский сад. Займите свои места в автобусе. (звучит запись
работающего мотора автобуса).
Итог. Ребята, мы вернулись в детский сад, расскажите, что приключилось с
цыплёнком Цыпом? Кто его украл? Что нового и интересного вы узнали на
занятии? Чему научились?