Презентация "Творческий отчёт школьного методического объединения учителей иностранного языка и ОРКСЭ"


Подписи к слайдам:
Творческий отчёт школьного методического объединения учителей иностранного языка

Творческий отчёт школьного методического объединения учителей иностранного языка и ОРКСЭ

Руководитель ШМО

Черепкова З.П.

учитель немецкого языка

МАОУ СОШ №19

Балаково

2017

Мотивация

Пятиминутка

  • Собрались однажды вместе Иностранные коты И расселись, честь по чести, Распушив свои хвосты.   Из посольств они явились, Там, где мыши завелись, Помяукав — сговорились, Помурлыкав — разошлись…   У себя, в своих квартирах, И от дома вдалеке Говорят все кошки мира На кошачьем языке.

Означают по-турецки «Мяу-мяу» и «мур-мур», Точно так же и по-шведски, По-французски и немецки — «Мяу-мяу» и «мур-мур».   Мог единством похвалиться Тех котов недолгий сбор. А послы договориться Всё не могут до сих пор!…

  • Означают по-турецки «Мяу-мяу» и «мур-мур», Точно так же и по-шведски, По-французски и немецки — «Мяу-мяу» и «мур-мур».   Мог единством похвалиться Тех котов недолгий сбор. А послы договориться Всё не могут до сих пор!…
  • Басня Сергея Михалкова

Актуализация

Почему люди говорят на разных языках?

  • Все мы знаем библейскую историю об Адаме и Еве. Изначально они должны были по Божьему замыслу вечно жить на земле. У них должны были рождаться дети, которые бы впоследствии бы наполнили землю. Изначально о разных языках и непонимании друг друга даже речь не шла. Но что случилось? Дело в том, что первые люди не захотели жить по нормам Бога и 10 заповедям и согрешили, съев запретный плод. Что за этим последовало?

Спустя века после смерти Адама и Евы люди начали строить Вавилонскую башню. С какой целью? Они собирались добраться до самого Бога. Зачинщиком этой идеи стал Нимрод. Он образовал первый город на Земле ― Вавилон. Богу не понравилась идея Нимрода и он смешал языки строителей. В результате люди не могли продолжать это злополучное строительство, поскольку перестали понимать друг друга. Ничего с того времени не изменилось. Но вполне возможно, что однажды Бог решит снова объединить людей, дав им единый язык, который станет родным для каждого человека на земле.

  • Спустя века после смерти Адама и Евы люди начали строить Вавилонскую башню. С какой целью? Они собирались добраться до самого Бога. Зачинщиком этой идеи стал Нимрод. Он образовал первый город на Земле ― Вавилон. Богу не понравилась идея Нимрода и он смешал языки строителей. В результате люди не могли продолжать это злополучное строительство, поскольку перестали понимать друг друга. Ничего с того времени не изменилось. Но вполне возможно, что однажды Бог решит снова объединить людей, дав им единый язык, который станет родным для каждого человека на земле.

Новый материал

Состав школьного методического объединения

Всего - 3 учителей

С высшей категорией -1

С первой категорией- 2

Курсы повышения квалификации

  • КПК «Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС общего образования в общеобразовательных учреждениях» ГАОУ СОИРО 2015г (Черепкова З.П.)
  •   

  • КПК «Организация тьютерского сопровождения здоровья в условиях модернизации системы образования»
  • ГАОУ СОИРО 2015г (Черепкова З.П.) 
  •  

  • КПК «Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС общего образования в общеобразовательных учреждениях» ГАОУ СОИРО 2015г (Коновалова С.Ю.)
  •   

  • КПК «Организация тьютерского сопровождения здоровья в условиях модернизации системы образования»
  • ГАОУ СОИРО 2015г (Коновалова С.Ю.)
  • КПК «Формирование духовных ценностей и нравственных идеалов в процессе преподавания предмета «Основы религиозных культур и светской этики» ГАОУ СОИРО
  • 2017 (Черепкова З.П.)
  •  

Профессиональная компетенция

Тема методического объединения 2016-2017 года «Повышение качества общего образования в условиях реализации ФГОС ОО»

Цель:

«Создание условий для личностного, социального, коммуникативного и познавательного развития личности учащегося, для внедрения в практику личностно-ориентированных технологий, позволяющих наиболее полно реализоваться каждому учащемуся»

Задачи:

  • Стимулирование познавательной активности обучающихся, формирование у них потребности в самостоятельном приобретении знаний.
  • Совершенствование коммуникативных умений обучающихся.
  • Увеличение объёма знаний о социокультурной специфике стран изучаемого языка.
  • Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью.

Основные темы заседаний МО:

  • Предпрофильная подготовка и профильное обучение иностранному языку
  • Проблемное обучение на уроках иностранного языка ФГОС
  • Методика подготовки учащихся 9 классов к ГИА
  • Компетентностный подход в преподавании иностранного языка
  • Профессионально-педагогическая компетентность учителя иностранного языка

Основные направления работы МО

  • составление рабочих программ;
  • изучение профстандарта;
  • работа над пополнением библиотечного фонда;
  •  подготовка учащихся к школьному и муниципальному турам по английскому языку и немецкому языкам, конкурсам, проектной деятельности;
  •  подготовка к неделе иностранного языка;
  • повышение эффективности образовательного процесса и качества образования на уроках иностранного языка – обмен опытом;
  • изучение и обсуждение актуальных методических вопросов
  • анализ результатов олимпиад и конкурсов;

Использование современных образовательных технологий

  • Игровые технологии на уроках как средство стимулирования познавательной активности учеников
  • Обучение в сотрудничестве
  • Дифференцированный подход в обучении
  • Информационные технологии
  • Метод поощрения
  • Тестовые технологии
  • Здоровьесберегающие технологии;
  • Проектный метод, развивающий творческую активность

Внеурочная деятельность, как одно из направлений ФГОС

  • Внеурочная деятельность- кружок «Дорогами Англии», (учитель: Коновалова С.Ю.);
  • Элективный курс по английскому языку «Литературный калейдоскоп» (Коновалова С.Ю, Матвеева Н.А.);
  • Кружок «ОРКСЭ народов России»- (учитель: Черепкова З.П.)
  •  

     

Первичное осмысление и закрепление

Предметные конкурсы, мастер-классы

  • 2016 уч. год- Марафон открытых уроков.
  • Урок английского языка в 3 а классе «Цифры» (учитель: Матвеева Н.А.)
  • Всероссийский конкурс «Умната» по английскому языку для педагогов (дистанционный) – Коновалова С.Ю. - 2 место

Предметные конкурсы, мастер-классы

  • Ежегодный муниципальный конкурс на лучшую методическую разработку урока ОПК, ОРКСЭ, презентацию внеклассного мероприятия по духовно-нравственному воспитанию, проводимых в общеобразовательных учреждениях и воскресных учебно-воспитательных группах Балаковского благочиния - 1место (Черепкова З.П.)
  •  Участие в IV межрайонной научно-практической конференции «Возрождение традиционных ценностей: актуальные направления в работе с православной книгой». Мастер-класс открытого урока «Подвиг» (Черепкова З.П.)
  • Региональный этап конкурса «Православный учитель-2016» (Черепкова З.П.)

Дистанционные конкурсы

  • Международная дистанционная олимпиада по английскому языку «My English» для 1-4 классов:
  • Белозерова Василиса 2б -1 место
  • Репина Лия 2б -1 место
  • Сарсенова Эльвина 2а- 1место (учитель: Коновалова С.Ю.)
  •  

Участие обучающихся в предметных конкурсах

  • III Областной конкурс на лучший поэтический перевод с английского, немецкого и французского языков имени Е.Ю. Гениевой. Секция «Юный переводчик». Участники- учащиеся 8а класса: Колесникова Диана, Драчёва Виктория - немецкий язык; учащиеся 6б, 8б классов : Алтынбаева Алеся, Сутурин Юрий - английский язык (учителя: Матвеева Н.А., Черепкова З.П.);
  • Команда учащихся МАОУ СОШ №19 призёр конкурса театрального мастерства «Волшебный мир Рождественской сказки» (учитель: Коновалова С.Ю.);
  • II муниципальный конкурс чтецов «Литературная беседка». Номинация «Поэзия» ( учитель: Коновалова С.Ю.);
  • Институт развития школьного образования. Конкурс «Альбус» приняли участие 10 обучающихся по немецкому и английскому языкам. Результаты ожидаются

Состав комиссий

  • Член жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому и немецкому языкам( Черепкова З.П., Коновалова С.Ю., Матвеева Н.А.)
  •  

     

Включение в систему знаний и умений

Неделя иностранного языка 13.02.-17.02.2017

Название мероприятия

Категория участников

Дата, время проведения

Ответственные

Брейн-ринг

6а,6б

13.02.17- 6 урок

Матвеева Н.А.

Коновалова С.Ю.

 

Просмотр сказки «Пастушка у колодца» на немецком языке

8а класс

13.02.2017-2 урок

Черепкова З.П.

Урок-игра «Мы знаем английский»

13.02.17-3 урок

14.02.17- 3 урок

17.02.17-1 урок

 

Коновалова С.Ю.

Матвеева Н.А.

Конкурс «Лучшая команда-знатоки немецкого языка»

  3б

 14.02.2017 -3 урок

  Черепкова З.П.

Викторина «Узнай животное»

14.02.17- 3 урок

15.02.17-2 урок

Матвеева Н.А.

«История одной традиции или 5-часовой чай»

14.02.17-1,7 урок

 

Матвеева Н.А.

Коновалова С.Ю.

 

Праздник «Весёлые минутки»

  2б

  15.02.2017 – 1 урок

Черепкова З.П.

Викторина «Как ты знаешь Америку?»

15.02.17-5 урок

Матвеева Н.А.

Коновалова С.Ю.

 

Неделя иностранного языка

Праздник алфавита

2б,2в

 

 

15.02.2017- 1,3 урок

 

16.02.2017-2 урок

Коновалова С.Ю.

 

Соревнование «Кто самый быстрый»

16.02.17- 5 урок

Черепкова З.П.

Викторина «Мы изучаем английский язык»

7а,7б

16.02 17- 2,3 урок

 

Матвеева Н.А.

Коновалова С.Ю.

 

Викторина «Как ты заешь Германию»

7а,7б классы

16.02.2017–2,3 урок

Черепкова З.П.

Конкурс-презентация «Страны изучаемого языка»

 5а,5б

17.02.17– 2,4 урок

Матвеева Н.А.

 КВН «Кто знает лучше немецкий язык»

 4а класс

17.02.2017 – 3 урок

Черепкова З.П.

Викторина «Спорт и олимпийские игры!

  10а класс

17.02.2017 – 5 урок

Коновалова С.Ю.

Матвеева Н.А.

Неделя иностранного языка

Неделя иностранного языка

Неделя иностранного языка

Уча других, мы учимся сами Л. А. Сенека

Рефлексия