Схема проблемы обучения детей с ОВЗ


Проблемы обучения детей с ОВЗ
Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети,
состояние здоровья которых препятствует освоению
образовательных программ вне специальных условий обучения и
воспитания.
Общие принципы и правила коррекционной работы
Индивидуальны
й подход к
каждому
ученику
Использование методов,
активизирующих познавательную
деятельность учащихся, развивающих
их устную и письменную речь и
формирующих необходимые учебные
навыки.
Предотвращение наступления утомления,
используя для этого разнообразные средства
(чередование умственной и практической
деятельности, преподнесение материала
небольшими дозами, использование
интересного и красочного дидактического
материала и средств наглядности).
Проявление
педагогического
такта
Проблемы обучения детей с ОВЗ
Преодоление препятствий
социального свойства
особенности организации учебного
процесса.
организация «безбарьерной»
среды
1) Негативное отношение
родителей к тому, что в классе
с их здоровым ребенком
обучается ребенок-инвалид.
2) Отношение детей к «особому»
однокласснику
1) Неготовность педагогов обучать
ребенка с проблемами здоровья
наравне с обычными детьми
2) Проблема нехватки
квалифицированных кадров
3) Проблема итоговой аттестации
учащихся
Устанавливаются пандусы для инвалидов-колясочников, монтируются подъемники
на верхние этажи.
Ступеньки окрашиваются ярким цветом для слабовидящих детей.
Стены в коридорах и местах общественного пользования оснащаются держателями
(поручнями), а пол должен иметь рельефное покрытие.
Устанавливаются одноместные парты с регулируемыми столешницами.
Монтируются сигнальные лампочки для слабослышащих детей.
Осуществляет переоборудование столовой, раздевалки, туалета, спортивного зала,
библиотеки.
Оборудует учебных кабинеты наушниками и акустическими приборами.
Какие меры должна провести школа,
чтобы принять у себя детей с ОВЗ?
Главная задача образовательного учреждения дать ученику необходимый
минимум знаний, выработать у него умения и навыки, которые обеспечат его
готовность к следующему уровню образования или к практической
деятельности, а также воспитать те качества личности, которые необходимы
для его социальной адаптации.