Презентация "Матрица компетенций. Требования ФГОС ВО 3+ и варианты решения"

МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ. Требования ФГОС ВО 3+ и варианты решения Жегульская Ю. В., канд. пед. наук, зам председателя УМС КемГИК

Кемерово-Челябинск, 2016

Поколение ОС	Содержание стандарта	Содержание ООП
ГОС 2	Прописаны дисциплины, прописано содержание дисциплин	Содержание ООП формируется на основе ГОС 2
ФГОС 3	Перечислены дисциплины базовой части, содержание дисциплин прописано через знания, умения и навыки	Содержание базовой части ООП формируется на основе ФГОС 3
ФГОС 3+	Дисциплины базовой части не прописаны, содержание образования выражено через компетенции: ОК, ОП, ПК	Содержание ООП формирует разработчик
ФГОС 4	Содержание образования выражено только через УК и ОПК	Содержание ООП должно формироваться на основе профессиональных стандартов

ФГОС ВО 3+ определяет новый формат компетенций

• помимо ОК и ПК добавились общепрофессиональные компетенции
• ОК по ФГОС 3+ носят универсальный характер для всех направлений подготовки соответствующего уровня (для бакалавриата всего 9 общекультурных компетенций)
• В ОП по ФГОС 3+ включаются все ОК и ОПК, предусмотренные стандартом.

НХК: 9 ОК, 3 ОПК, 17 ПК

РТПП: 15 ОК, 11 ОПК, 15 ПК

Теология: 10 ОК, 3 ОПК, 10 ПК

ТиИИ: 10 ОК, 6 ОПК, 31 ПК

Образовательная программа  комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой (государственной итоговой) аттестации, который представлен в виде следующих компонентов. (Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 №1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры») Алгоритм разработки ОП в соответствии с ФГОС ВО 3+

1

• Разработка матрицы соответствия компетенций

2

• Разработка рабочего учебного плана на базе ФГОС ВО 3+

3

• Доработка рабочих учебных программ дисциплин с учетом матрицы соответствия компетенций и дополнения их разделом «Фонд оценочных средств»

4

• Создание интегрированного ФОС по образовательной программе («сборка» сводной матрицы формирования и оценки компетенций, описание показателей и критериев оценивания, отбор типовых контрольных заданий, создание методических указаний и рекомендаций,) размещение ФОС в «ЭОС КемГУКИ»

5

• Разработка презентационной версии образовательной программы и размещение ее на сайте КемГИК

Структура образовательной программы

• общая характеристика образовательной программы;
• учебный план,
• календарный учебный график;
• рабочие программы дисциплин (модулей),
• программы практик,
• фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, входящий в состав соответственно рабочей программы дисциплины (модуля) или программы практики,
• фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой) аттестации,
• методические материалы

Разработка матрицы соответствия компетенций Цель: сформировать в ОП «переходник» компетенций

Таблица соответствия компетенций ФГОС ВО и ФГОС ВПО

по направлению подготовки 0000000 «…»

Использование матрицы соответствия компетенций 1. Утверждение на заседании кафедры (2015 г.) 2. Размещение в ЭОС: образовательные программы, дисциплины (2015 г.) Задача: разработка матрицы компетенций ОП Актуальность: требование нормативных документов

• ФГОС ВО 3+,
• Приказ МОиН от 19.12.2013 №1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

Введены понятия:

• паспорт компетенции (компетенций)
• программа формирования компетенций

Паспорт компетенций

• описание места и значимости компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника по ОП,
• характеристика структуры компетенции,
• указание уровней сформированности и признаков освоения компетенции

Программа формирования компетенций

Примеры

ОП МГИК – http://www.mgik.org/c---/obraz-stand

fgosvo.ru

Разработка матрицы компетенций ОП

Актуальная задача:

разработка матрицы компетенций ОП

Разработка паспорта и программы формирования компетенций (сейчас и для нас) - неактуальная задача

Цель: управление процессом формирования компетенций в ходе реализации ОП

Форма матрицы компетенций ОП Преимущества предлагаемого варианта матрицы компетенций ОП

Достигается цель:

управление процессом формирования компетенций в ходе реализации ОП

• Формируется параллельно с доработкой учебного плана
• Требуется наличие РУП
• Сопряжена с фондом оценочных средств
• Включается в состав ОП

Этапы разработки матрицы ОП График выполнения работ

Этап выполнения работ	Срок	Ответственные	Контроль
1. Разработка матрицы соответствия компетенций	6-13.11. 2015	Зав. кафедрами	Председатели УМС, директора институтов
2. Разработка рабочего учебного плана на базе ФГОС ВО 3+	11-23.11. 2015	Зав. кафедрами, начальник УМУ	Председатели УМС, директора институтов
3. Доработка рабочих учебных программ дисциплин	23.11-4.12 2015	Преподаватели зав. . кафедрами	Председатели УМС, директора институтов
4 . Создание интегрированного ФОС по образовательной программе	14.12- 201521.12	Зав. кафедрами, председатели УМС	Директора институтов
5. Разработка презентационной версии образовательной программы и размещение ее на сайте	22-25.12. 2015	Зав. кафедрами	Председатели УМС, директора институтов

Актуальные материалы для работы

Обмен – Методический отдел – ФГОС 3+

fgosvo.ru

Структура презентационной версии ООП ФГОС ВПО (для размещения на сайте вуза) Благодарю за внимание! Успехов в разработке матриц компетенций !

Обмен – Методический отдел – ФГОС 3+ – Обучающий семинар