Конспект НОД "Портрет папы"



 
Задачи. Научить рисовать мужской портрет, стараясь передавать
особенности внешнего вида. Вызвать интерес к поиску изобразительно-
выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно,
индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами
изобразительного искусства (портрет)
Предварительная работа. Знакомство с портретом как жанром живописи.
Рассматривание картин известных художников (Серова, Репина и др.)
Экспериментирование с цветом гуашевых красок для получения телесного
цвета. Беседа «Наши папы и дедушки». Рассматривание семейных
фотографий, принесенных в группу.
Материалы, инструменты, оборудование. Белая и тонированная
бумага, гуашевые краски, палитра, кисточки, баночки с водой; семейные
фотографии, репродукции картин известных художников-портретистов,
опорные рисунки для показа этапов работы.
Содержание занятия. Воспитатель читает детям стихотворение Г.Р.
Лагздынь «Мой папа военный»:
Мой папа военный.
Он в армии служит.
Он с техникой сложной
Армейскую дружит!
Ходил он не раз
В боевые походы.
Не зря говорят:
«Командир- из пехоты»
Воспитатель проводит краткую беседу о том, где и кем работают наши папы
дяди, дедушки; какие они (храбрые, сильные умелые) Затем педагог
показывает детям выставленные на доске опорные рисунки,
подсказывающие последовательность работы над портретом: 1)
карандашный эскиз; 2)овал лица; 3) прическа; 4) разметка черт лица (точки
или штрихи намеченные карандашом); 5) глаза; 6) губы; 7)нос; 8)детали
одежды и аксессуары (галстук). Предлагает вместе подумать и обсудить, в
каком порядке будем рисовать. Особое внимание педагог обращает на то,
что портрет-это, как правило, изображение лица человека. Спрашивает, как
лучше разместить лист бумаги (вертикально или горизонтально), и почему.
Демонстрирует цветовую модель и советует поэкспериментировать с цветом
в поисках телесного цвета. Дети в течение двух-трех минут выполняют это
цветовое упражнение на палитрах. На отдельной схеме воспитатель
показывает детям пропорции лица и размещение глаз, лица, рта, носа, ушей.
Объясняет варианты изображения мужской прически. Советует вспомнить,
какого цвета у папы глаза и волосы, чтобы подобрать нужный цвет или
оттенок.
После занятия.
Дети оформляют портретную выставку. Чтение стихотворения «Играю я»
Мой папа храбрый летчик.
Мой дедушка-танкист!
А я был - вертолетчик,
Теперь – артиллерист!
Стою я возле пушки
С винтовкой на посту.
Играю я в игрушки,
Играю и расту!