Технологическая карта "Поможем мишутке собрать пирамидку"


Оқу қызметінің ұйымдастырылған технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Білім саласы/Образовательная область: Познание
Тарау/Раздел: Сенсорика
Тақырыбы/Тема: Поможем мишутке собрать пирамидку.
Мақсаты/Цель: Закреплять у детей навыки собирания пирамидок по принципу
простого чередования 2 свойств (величине и цвету); развивать навыки работы с
пирамидкой, речь, активизировать словарь по теме; воспитывать внимательность,
аккуратность при выполнении задания.
Сөздік жұмыс/Словарная работа: нанизывать.
Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: аю- медведь
Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-
әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Сюрпризный момент, раздаётся стук в
дверь и заходит Мишутка с большим
мешком.
Дети с радостью
встречают мишку
Іздену
ұйымдастырушы
Организационно
поисковый
Воспитатель: к нам пришёл лесной житель
Мишутка, у него было день рождения и
все лесные гости подарили ему много
пирамидок, и Мишутка решил принести их
в садик для деток, себе оставил только
одну. Воспитатель ставит пирамидки на
стол и предлагает Мишутке поиграть с
пирамидками вместе с детьми
Игровое упражнение «Собери
пирамидку»
Детки посмотрите, какие красивые
пирамидки принёс вам Мишка. Давайте
вместе её рассмотрим. Сколько у
пирамидки колечек?
Воспитатель снимает колечки,
Воспитатель: (снимает первое колечко)
какое колечко? Какого цвета
Сейчас я раздам вам всем пирамидки, и вы
сначала снимите колечки, укладывая их в
ряд, а потом оденете: сначала – самое
большое, потом - поменьше, ещё
поменьше, затем самое маленькое.
Молодцы ребята. Всё правильно
сложили и даже Мишутке помогли,
давайте похлопаем нашему успеху.
Физкультминутка « Мы ногами топаем
Воспитатель с Мишуткой предлагают
поиграть
Игровое упражнение «Разложи колечки
по цвету»
а теперь надо разобрать пирамидку и
Дети с интересом
играют
Ответы детей (много).
дети называют их цвет
и размер.
Дети: это маленькое
колечко, оно зелёное, и
так далее до конца.
Если дети
затрудняются, педагог
называет сам.
Дети приступают к
заданию, педагог
помогает в выполнении
упражнения
Дети выполняют все
движения, подражая
воспитателю.
Дети садятся за столы,
перед каждым
ребёнком сложенная
пирамидка
перемешать все колечки.
поднимите у кого синие колечки?
Дети разбирают, и
педагог помогает
перемешивать колечки
Дети отбирают колечки
нужного цвета и кладут
их на стол рядом
Дети поднимают
Рефлевсивті -
коррекциялаушы
Рефлексивно –
корригирующий
Какие вы все молодцы. Все колечки
правильно собрали
Раздаётся звонок телефона.
Воспитатель делает вид, что разговаривает
с медведицей.
- нашему Мишутке пора домой его зовёт
мама, давайте скажем ему до свидание.
Дети прощаются с
Мишуткой.
Күтілетін нәтиже /Ожидаемый результат:
Жасайды/Воспроизводят: собирание пирамидок по принципу простого чередования 2
свойств (величине и цвету)
Түсінеді/Понимают:чередование по величине, цвету
Қолданады/Применяют:: В игре.