Конспект НОД "Поможем Буратино"


Конспект НОД по математике во второй младшей группе
«Поможем Буратино».
Образовательная область: познавательное развитие.
Цели:
- закрепить знание цифр от 1 до 5;
- упражнять в порядковом и количественном счете до 5;
- относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе;
- сравнивать знакомые предметы по величине, определять и соотносить предметы
контрастных размеров.
Закрепить:
- умение уравнивать множества;
- умение различать геометрические фигуры и классифицировать их по признакам.
Методы и приемы: игровой прием, демонстрационный, наглядный, художественное
слово.
Материал к занятию:
набор геометрических фигур, материал для счета (цветочки, пробки), кружки из
картона – зеленые и красные, дидактическая игра «Украсим бабочку», карточки с
цифрами от 1 до 5, рабочие тетради по математике
Е.В.Колесниковой «Я начинаю считать» для каждого ребенка, цветные карандаши.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня к нам гости пришел Буратино. Он очень грустный. Буратино
рассказал мне, он очень расстроен из-за того, что не может сам посадить цветы на
своем участке, он не умеет считать.
Как вы думаете, можем мы с вами помочь Буратино и украсить его садовый
участок цветами
- Дети: Да, давайте ему поможем!
- Ну, что же, давайте поможем Буратино разобраться!
Задание 1.
Дети сидят за столами.
Перед каждым ребенком на столе два круга – зеленый и красный (это клумбы для
цветов) и на середине стола лежит много разноцветных цветочков.
Детям предлагается посадить цветы в клумбы. В зеленую клумбу 3 цветочка, а в
красную клумбу 1.
Задание можно повторить, изменив количество цветов в задании.
- Молодцы, ребята. Все справились с заданием правильно!
У Буратино есть еще полянка, где тоже можно посадить цветы.
Давайте посмотрим, где она?
Дети с воспитателем выходят из-за столов и становятся вокруг большого ковра, на
котором лежат геометрические фигуры и большая бабочка.
- Ребята, посмотрите, перед нами чудесная полянка, встаньте вокруг нее. В середине
полянки лежат необычные цветы, а на них кто сидит?
- Дети: Бабочка!
- Сейчас мы с вами поиграем, превратимся в бабочек, расправим крылышки.
Физкультминутка: «Прилетела бабочка краса».
Прилетела бабочка краса,
Как горошины глаза,
Вправо, влево поглядела,
Вверх и вниз она смотрела.
На цветочке посидела,
В лес волшебный улетела.
(Дети выполняют движения по тексту стихотворения).
- Ребята, давайте украсим крылышки бабочке, подарим ей разноцветные пятнышки,
за то, что она с нами поиграла!
Задание 2.
Детям предлагается дидактическая игра «Украсим бабочку».
Разноцветные пробки нужно разместить в пустые окошечки на крыльях у бабочки.
Затем посчитать, сколько оказалось красных, синих, зеленых и желтых пятнышек.
Дети считают, говорят свои ответы.
- А теперь внимательно посмотрите на полянку, она необыкновенная – волшебная.
На ней вместо цветов что выросло?
(геометрические фигуры). Сейчас я каждому из вас дам задания.
Задание 3.
Дети собирают геометрические фигуры по признакам. Кладут на подносы.
Вспоминают признаки геометрических фигур с помощью воспитателя.
- А теперь ребята, Буратино говорит, что не может разобраться с домашним
заданием, которое ему задала учительница в школе.
Он просит нас помочь ему.
- Поможем?
-Дети: Да!
Дети рассаживаются за столы. Перед ними лежат рабочие тетради с открытым
заданием. На столах – цветные карандаши.
Задание 4.
Стр. 13 рабочей тетради Е.В.Колесниковой «Начинаем считать».
Соедини линией цветы с вазами соответственно их размеру.
- Ну вот, ребята, какие вы молодцы!
Все задания выполнили, и так помогли Буратино!
Он вас очень благодарит за помощь! Теперь у него и сад весь в цветах и домашнее
задание выполнено.
А главное отличное настроение! Он говорит, что уже давно не встречал таких умных и
смекалистых детей!
- Приходи к нам еще Буратино, мы всегда тебе поможем!
До свидания!