Презентация "Требования к рабочей программе"
Подписи к слайдам:
- Требования
- к рабочей
- программе
- 2016-2017 учебный год
- Рабочие программы по учебным предметам (курсам) составляются на учебный год
- Каждый учитель составляет свою Рабочую программу с учетом собственной специфики и специфики конкретных учащихся
- Программы для параллельных классов составляет группа учителей МО, которые пользуются этой программой
- ( сменный контингент)
- Отличия Примерной и Рабочей программ:
- Примерная
- программа
- составлена на основе:
- Рабочая
- программа
- составлена на основе:
- - ФГОС ООО
- - примерной программы
- расширять перечень изучаемых тем, понятий в пределах учебной нагрузки, раскрывать содержание разделов, тем
- конкретизировать и детализировать темы
- распределять время, отведённое на изучение курса, между разделами и темами
- конкретизировать требования к результатам освоения
- ООП обучающимися
- включать материал регионального компонента по предмету
- выбирать, исходя из стоящих предметом
- задач, методики и технологии обучения
- Федеральный закон №273-Ф3 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»
- Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05.03.2004 №1089;
- Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 №69
- «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года №1089
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012г. № 413
- Приказ Минобрнауки РФ от 01.02.2012. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03. 2004 №1312.
- Документы ОУ
- Нормативная
- Информационно
- - методическая
- Организационно
- - планирующая
- Текст набирается в редакторе Word
- Шрифт Times NewRoman
- Кегль 12
- Заголовки кегль 14 выделяем жирным шрифтом
- Межстрочный интервал одинарный
- Выравнивание по ширине
- Поля «Обычные» Верхние - 2, Нижние - 2, Левое - 3, Правое – 1,5
- Центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word
- Таблицы вставляются непосредственно в текст
- Титульный лист считается первым, но не нумеруется также как и листы приложения
- Страницы нумеруются арабскими цифрами, знак номера ставится вверху страницы и выравнивается по центру
- Список литературы строится в алфавитном порядке
- Календарно-тематическое планирование представляется в виде таблицы
- Листы формата А4
- Рабочая программа прошивается и заверяется печатью ОУ
- Поясняющая часть
- Предметная часть
- Критерии и нормы оценивания по предмету
- Структура рабочей программы
- Пояснительная записка
- Общая характеристика учебного предмета (курса)
- Описание места предмета в учебном плане
- Результаты освоения учебного предмета
- Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
- Описание материально-технического и учебно- методического обеспечения;
- Содержание учебного предмета (курса)
- Титульный лист
- Пояснительная записка
- Поясняющая часть
- Характеристика класса
- (постоянный контингент)
- Всего, соотношение мальчиков и девочек, средний возраст
- Наличие детей более старшего или более младшего возраста
- Общий уровень дисциплины, степень управляемости детским коллективом со стороны преподавателя
- Указать количество обучающихся по группам здоровья (для учителей физической культуры)
- Наличие одаренных детей, требующих индивидуального сопровождения
- Наличие детей, требующих особого внимания со стороны учителя
- Численный состав класса:
- Общий уровень успеваемости, степень мотивированности на учебу.
- Степень работоспособности на уроке
- Степень активности на уроке
- Способность работать самостоятельно и в группах
- Отношение к творческой деятельности
- Отношение к домашнему заданию
- Обучающиеся из различных учебных заведений России: гимназий, лицеев, специализированных школ, школ-интернатов, детских домов и т.д.
- Обучались до «Артека» по разным линиям УМК
- Владеют разным уровнем учебных достижений
- Обучаются в условиях процесса формирования временного детского коллектива в условиях МДЦ «Артек»
- Кратковременность пребывания в «Артеке» (21 день) – кратковременность обучения в школе
- Обучение без домашних заданий
- Спецификой школы ФГБОУ «МДЦ «Артек» является то, что обучающиеся обладают следующими особенностями:
- Пояснительная записка
- Цели изучения данного предмета (курса)
- Поясняющая часть
- формирование системы … знаний
- познание на конкретных примерах многообразия…
- познание сущности и динамики главных процессов…
- понимание главных особенностей…
- формирование навыков и умений…
- воспитание уважения, сознательного отношения к…
- развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся посредством…
- развитие… компетенций, посредством…
- формирование качеств мышления, необходимых для…
- развитие устойчивого интереса к…
- формирование у школьников умений применять… знания для…
- приобретение опыта разнообразной деятельности в…
- Каждый учитель задает цели конкретно для себя и своих учеников.
- Не нужно описывать цели, в которых не уверен и которые не понимаешь!
- Общая характеристика учебного предмета (курса)
- Краткое (в одном-абзаце) описание сути изучаемой науки
- Поясняющая часть
- … — учебный предмет в основной школе, фундаментом которого являются научные знания о….
- Школьный курс … — это…
- Курс … является частью науки о …. Поэтому…
- Второй абзац может указывать на актуальность данного курса для данного возраста учащихся
- В современном мире необычайно актуальны знания о …. Поэтому…
- Подростковый возраст отличается…. Поэтому…
- Особенно необходим этот раздел для дополнительных, кружковых, элективных, профильных и иных «нетрадиционных» курсов!
- Описание места предмета (курса) в Учебном плане ОУ
- Краткое описание взаимодействия данного предмета (курса) с другими предметами учебного плана
- Поясняющая часть
- В какой момент начинают изучать курс
- Является ли он продолжением изучения данного предмета в начальной школе
- Сколько времени отводится на изучение данного предмета (курса)
- Как распределяется учебное время по классам средней школы
- Какие иные предметы (курсы) поддерживают данный предмет (курс)
- Возможность внеурочного изучения отдельных тем курса, СОМ, факультативы
- В какую образовательную область входит предмет (курс)
- Вся поясняющая часть пишется простым языком, чтобы мог понять неподготовленный читатель (родитель, учащийся и пр.)!
- Результаты освоения учебного предмета
- Предметная часть
- По ФГОС
- Личностные, метапредметные и предметные результаты описаны отдельно для каждого предмета
- Стандарт – это закон!
- Примерная программа – документ рекомендательный!
- По ФК ГОС
- Результаты освоения предмета на базовом или повышенном уровнях
- Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса
- (ФГОС 1- 6 классы)
- Выпускник научится
- Предметная часть
- Выпускник получит возможность научиться
- Основу для написания данного раздела Рабочей программы составляет соответствующий раздел в «Примерной ООП ООО», где планируемые результаты расписаны по предметам
- Графа «Выпускник научится» не изменяется учителем, тогда как в графе «Выпускник получит возможность научиться» могут быть значительные изменения
- «Выпускник научится»
- «Выпускник получит
- возможность научиться»
- Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса
- (ФК ГОС 7-11 классы)
- Уметь
- Понимать
- Знать
- В результате изучения … обучающийся должен:
- Содержание учебного предмета (курса)
- Основу данного раздела составляет:
- содержание, тематическое планирование
- Предметная часть
- Содержание учебной темы (основные вопросы, понятия)
- В этом разделе Рабочей программы описываются ТОЛЬКО смысловые единицы учебного курса!
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
- Графы тематического планирования
- Отметка за письменную контрольную работу и т.д.
- (в соответствии со спецификой предмета)
- Отметка за практическую работу
- Отметка за устный ответ
- Отметка
- знаний
- обучающихся:
- Описание материально-технического учебно-методического обеспечения
- Предметная часть
- Все описания оснащения того или иного курса, данные в Примерных программах по предмету, носят рекомендательный характер.
- В своей Рабочей программе каждый учитель описывает РЕАЛЬНОЕ оснащение его предмета в данном образовательном учреждении. Это то, с помощью чего он планирует достичь результата.
- Календарно-тематическое планирование
- Предметная часть
- Это структурный элемент Рабочей программы предназначен для хронологического выстраивания единиц содержания, которые были описаны в предыдущем разделе.
- Тематическое планирование составляется учителем! ЭТО РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ УЧИТЕЛЯ!
- Тематическое планирование разрабатывается учителем на каждый учебный год
- Календарно-тематическое планирование по ФГОС (1-6 классы)
- Необходимые графы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- На или по отдельных предметах могут добавляться графы
- Подобные тематические планирования создаются ДЛЯ ВСЕХ ПРЕДМЕТОВ (основных, элективных, факультативных, дополнительных, профильных) как в рамках урочной, так во внеурочной деятельности.
- ДАТА
- Виды учебной деятельности: изучение, ознакомление, понимание, применение, анализ, синтез, демонстрация, оценка и т.д.
- УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные
- Календарно-тематическое планирование по по ФГОС (1-6 классы)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
- ДАТА
- Календарно-тематическое планирование по ФК ГОС
- (7 – 11 классы)
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
|
- Подобные тематические планирования создаются ДЛЯ ВСЕХ ПРЕДМЕТОВ (основных, элективных, факультативных, дополнительных, профильных) как в рамках урочной, так во внеурочной деятельности.
- ДАТА
- Виды учебной деятельности: изучение, ознакомление, понимание, применение, анализ, синтез, демонстрация, оценка и т.д.
- На или по отдельных предметах могут добавляться графы
- Календарно-тематическое планирование по ФК ГОС
- (7 – 11 классы)
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
- ДАТА
- Сдается в электронном виде курирующему заместителю директора по УР 29 августа 2016г.
- Бумажный вариант хранится у педагогического работника и предоставляется по требованию
- Все программы находятся на SAMBA в папке «Рабочие программы 2016-2017 учебный год»
- Педагогический работник предоставляет РП на заседание МО до 25 августа 2016г.
- Курирующий заместитель директора школы по УР согласует РП до 30 августа 2016г.
- РП утверждается директором СОШ ФГБОУ «МДЦ «Артек» до 1 сентября 2016г.
- Составители:
- Лыскович З.Ф., Кравченко С.Н., Изохов В.А., Царькова Н.Н.
