Конспект ОД "Планету в обиду свою не дадим"


Тема в соответствии с комплексно-тематическим планированием: День Земли
Тема ОД "Планету в обиду свою не дадим"
Подготовила воспитатель первой кв.категории Максименко Марианна Николаевна
Ведущая образовательная область: познавательное развитие.
Старший дошкольный возраст (5-6 лет)
Образовательная область: познавательное развитие.
Цель: создать условия для расширения экологических знаний у воспитанников.
Задачи: Прививать детям навыки экологически грамотного поведения ;Закрепить знания
детей о том, что планета Земля - это громадный шар; Обогащать и активизировать словарь
детей словами: sоs, катастрофа, озоновые дыры. Способствовать стремлению сделать что-
нибудь хорошее для нашей Матушки Земли, как основы всего живого.
Показать красоту и ранимость природы, зависимость состояния природы от отношения
людей, помочь понять необходимость бережного отношения к природе. Формировать
навыки ухода за землёй, закреплять правила поведения в природе; Воспитывать чувство
любви и бережное, заботливое отношение к природе;
Виды деятельности: изобразительная,коммуникативная
Приемы и методы: игровые, создание проблемной ситуации, ТРИЗ. Методы
формирования долга и ответственности(авт. Бабанский)Порицание · Дискуссии,
Анализ жизненных ситуаций
Методы повышения эмоциональной активности(проф. С.А. Смирнов)Элементы
творчества и новизны.
Предварительная работа: беседы, чтение худ. литературы, рассматривание
иллюстраций, дидактические игры, решение проблемных ситуаций по экологии и
безопасности в природе.
Оборудование и материал: авторское дидактическое пособие «Экологический
светофор», видео, камера, микрофон, ватман для оформления плаката, двусторонний
скотч, заготовки
Целевые ориентиры: сформированы представления о том, что планета Земля - большом
общий дом и ее надо беречь.
ХОД образовательной деятельности.
Деятельность педагога
Деятельность детей
1.Вводная часть.
Ребята, в нашем детском саду – гости,
поприветствуем их.
Минута радости..
Подари улыбку миру,
Звезды новые зажги,
Песню радости и счастья
Всей планете подари!
Подари улыбку миру,
Радугу цветных огней,
Улыбнись улыбкой счастья,
Сердце каждого согрей.
Сегодня мы поговорим о нашей
планете. Планета, на которой мы с вами
живём, называется…
Правильно - Земля. Какая же она - наша
Земля?
здороваются
Земля
Детям предлагается обменяться
пожеланиями и улыбнуться
Как она выглядит из космоса, когда на неё
смотрят космонавты?
Да, наша планета - это огромный-
преогромный шар. Такой большой, что
нужно много-много дней, даже месяцев,
чтобы объехать его вокруг. Но, взглянув на
нее из космоса, космонавты увидели: не
так-то она и велика. На космическом
корабле ее можно облететь за 1,5 часа!
«Смотрю на глобус-шар земной,
И вдруг вздохнул он как живой!
И шепчут нам материки:
«Ты береги нас, береги!»
Мы земляне, должны любить и беречь нашу
планету.
(видео)
Сопровождается чтение стихов.
Ну, а теперь о самом важном:
Взглянуть на нашу Землю страшно.
Вода мутнеет с каждым днем.
А воздух! Сколько грязи в нем?
Когда-то чистый, голубой,
Теперь он грязный и больной.
Погибнуть может все живое
Земля, что сделали с тобою?
2.Основная часть.
-Наша планета Земля в опасности. На ней
много больных мест. Как вы думаете,
почему? Что вы увидели? Что же
происходит с нашей планетой?
Да, наша планета в опасности. Она требует
помощи.
Вы знаете сигнал бедствия?
Я вам скажу SOS. Показывает картину с
изображением обозначения.
Это призыв о помощи.
Как же мы с вами можем помочь нашей
планете?
А как обратить внимание на эти проблемы
наибольшего количества
взрослых?(нарисовать плакат)
Отличная идея!
Коллективная работа. Рисование
Экологический тренинг:
Мои корни глубоко вросли в землю.
Мой ствол, мои ветви тянутся к
Ответы детей. Это получилось, потому,
что люди построили много заводов, фабрик,
электростанций, станций. От этих
предприятий загрязняется воздух – его
загрязнят дым, который выходит из труб в
небо, газы от машин. Образуются озоновые
дыры. Отходы заводов сливаются в реки,
моря и загрязняют их, нефть, из танкеров во
время аварий проливается в воду морей и
океанов. Так загрязняется наша Земля. От
этого загрязнения гибнут животные,
растения, болеют люди. Гибнет природа.
-Надо убирать за собой мусор, тушить
костры в лесу, напоминать взрослым о том,
что следует соблюдать правила поведения
на природе.
Предложения детей.
Дети совместно с воспитателем
раскладывают тематические картинки в
соответствующие карманы. Обсуждают
каждую картинку.
солнцу-
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули-
Ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем-
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем-
Крылья мы сложим назад.
Мы напишем открытое видео-письмо ко
всем взрослым и разместим его в интернете,
а поможет нам игра « Экологический
светофор».
В игре «Экологический светофор» все цвета
имеют свои обозначения
Красный цвет – природе вред. Жёлтый -
осторожно!
Цвет зеленый – так красиво! – Лес сказал
тебе «спасибо».
Цвет небесно-голубой - можем сделать мы
с тобой!
Запись самого обращения. Воспитатель по
очереди дает детям слово (микрофон).
Воспитатель: «Уважаемые президенты,
директора, начальники и все-все взрослые
жители планеты!
Мы, воспитанники группы «Маргаритка»
просим вас…..»
Дети высказывают свои обращения к
взрослым по данной теме.
3.Заключительная часть.
Воспитатель:
- Молодцы Видео – письмо готово!
Осталось только отправить его. А давайте
вспомним 3 правила, которые надо знать
всем жителям планеты Земля.
Первое правило: Убирай за собой!
Второе правило: Соблюдай тишину!
Третье правило: Бережно относись к
растениям и живым существам!
Молодцы! Спасибо большое за работу!
Читают дети по строчке:
На свете живут разноцветные дети.
Живут на одной разноцветной планете.
И эта планета на все времена,
У всех разноцветных, всего лишь одна.
Давайте ребята, назло непогодам,
Обнимем планету своим хороводом,
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду её никому не дадим.