Презентация "Современные требования к уроку в рамках ФГОС"


Подписи к слайдам:

  • Усвоение новых знаний
  • Мозговой штурм
  • Слайды
  • Фронтальный опрос
  • Рефлексия
  • Закрепление
  • Домашнее задание
  • Таблица «ЗХУ»
  • Виртуальная экскурсия
  • Практическая работа
  • Актуализация знаний
  • Групповая работа
  • Самостоятельная работа
  • Проблемная ситуация
  • Комплексное применение новых знаний
  • Эксперимент
  • Опорные таблицы
  • Миниисследование
  • Составление алгоритмов
  • Классификация
  • Систематизация и обобщение знаний
  • Контроль и коррекция знаний
  • Комбинированный урок

  • Что объединяет
  • все эти слова?

Тема педсовета

  • Современные требования
  • к уроку в рамках ФГОС

Актуализация опорных занний

  • Что вы знаете или хотели бы узнать о современном уроке?
  • Заполнение таблицы “ЗХУ”
  • Постановка проблемы

“Открытие” новых знаний

  • “Заказ” государства
  • анализировать свои действия;
  • самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;
  • отличаться мобильностью;
  • быть способны к сотрудничеству;
  • обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.

Работа по новой теме

  • Учебная ситуация строится с учетом:
  • возраста ребенка;
  • специфики учебного предмета;
  • меры сформированности УУД учащихся

  • Приемы создания учебной ситуации:
  • предъявить противоречивые факты, теории;
  • обнажить житейское представление и предъявить научный факт;
  • использовать приемы «яркое пятно», «актуальность».

  • В чем же новизна
  • современного урока?

  • Место в образовательном процессе
  • Структура
  • Содержание
  • Организационные формы
  • Методика
  • Средства

Место в образовательном процессе

  • Информационное образование
  • Домашнее образование
  • Дополнительное образование

Структура

  • Традиционный урок
  • Орг.момент
  • Проверка д/з
  • Объяснение нового материала
  • Закрепление
  • Современный урок
  • Организационный этап.
  • Постановка цели и задач урока (Мотивация)
  • Актуализация знаний.
  • Первичное усвоение новых знаний.
  • Первичная проверка понимания
  • Первичное закрепление.
  • Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
  • Рефлексия

Содержание

  • Теория в практике (а не от теории к практике)
  • Общее в частном (а не от частного к общему)
  • Целое в части (а не от частей к целому)
  • От задач к проблеме, от проблемы к знанию (а не знание без проблем)

Организационные формы

  • Индивидуальные
  • Групповые
  • Парные
  • Дифференцированно-групповые
  • Фронтальные
  • Академические
  • Досуговые
  • Интервативные

Закрепление и коррекция

  • Нетрадиционные формы урока

Методика

  • Проблемное обучение
  • Исследовательское обучение
  • Проектное обучение
  • Развивающее обучение
  • Личностно-ориентированное обучение
  • Рефлексивное обучение
  • Продуктивные технологии

Средства

  • ЭОРы
  • ТСО
  • Динамические пособия

Результаты

  • УУД
  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

  • Какие требования предъявляются
  • к современному уроку?

Самостоятельная работа с проверкой

  • Заполнение технологической карты
  • Самопроверка

Рефлексия

  • Таблица “ЗХУ”
  • Прием “Незаконченных фраз”
  • Что для Вас было:
  • самое понятное...
  • самое полезное...
  • самое новое...
  • самое насыщенное..
  • самое бесполезное...