Презентация "Кейс - технология" скачать


Презентация "Кейс - технология"

Подписи к слайдам:
Кейс – технология
  • Зурмаева Елена Юрьевна
  • учитель истории и обществознания
  • МБОУ «Хужирская СОШ»
«Учить – это все равно, что бросать мысли в почтовый ящик человеческого подсознания. Вы знаете, когда они отправлены, но никогда не известно, когда они будут получены и в каком виде» Э. Ловелл
  • Историческая справка
  • Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г.
  • В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года.
  • casus (лат.)– запутанный необычный случай;
  • case (анг.) – портфель, чемоданчик.
  • Возможности кейс - технологии:
  • видеть проблемы;
  • понимать и использовать концепции
  • анализировать профессиональные ситуации
  • оценивать альтернативы возможных решений
  • выбирать оптимальный вариант решения
  • составлять план его осуществления
  • развивать мотивацию
  • развивать коммуникационные навыки и умения.
  • Методы кейс - технологии
Метод инцидентов
  • В центре внимания находится процесс получения информации.
  • Цель метода — поиск информации самим учеником, и – как следствие – обучение его работе с необходимой информацией, ее сбором, систематизацией и анализом.
Метод разбора деловой корреспонденции
  • Метод основан на работе с документами и бумагами, относящимися к той или иной организации, ситуации, проблеме.
  • Учащиеся получают от преподавателя папки с одинаковым набором документов, в зависимости от темы и предмета.
  • Цель ученика — занять позицию человека, ответственного за работу с «входящими документами», и справиться со всеми задачами, которые она подразумевает.
Игровое проектирование
  • Цель — процесс создания или совершенствования проектов.
  • Участников занятия можно разбить на группы, каждая из которых будет разрабатывать свой проект.
  • Игровое проектирование может включать проекты разного типа: исследовательский, поисковый, творческий, аналитический, прогностический.
Ситуационно-ролевая игра
  • Цель - в виде инсценировки создать перед аудиторией правдивую историческую, правовую, социально-психологическую ситуацию и затем дать возможность оценить поступки и поведение участников игры.
  • Одна из разновидностей метода инсценировки — ролевая игра.
  • Метод дискуссии
  • Дискуссия — обмен мнениями по какому-либо вопросу в соответствии с более или менее определёнными правилами процедуры.
  • К интенсивным технологиям обучения относятся групповые и межгрупповые дискуссии.
Кейс - стади
  • Этот метод отличается большим объемом материала, так как помимо описания случая предоставляется и весь объем информации, которым могут пользоваться ученики.
  • Основной упор в работе над случаем делается на анализ и синтез проблемы и на принятие решений.
  • Цель метода кейс-стади – совместными усилиями группы учащихся проанализировать представленную ситуацию, разработать варианты проблем, найти их практическое решение, закончить оценкой предложенных алгоритмов и выбором лучшего из них.
Виды кейсов
  • Печатный кейс (может содержать графики, таблицы, диаграммы, иллюстрации, что делает его более наглядным).
  • Мультимедиа - кейс (наиболее популярный в последнее время, но зависит от технического оснащения школы).
  • Видео кейс (может содержать фильм, аудио и видео материалы. Его минус - ограничена возможность многократного просмотра  искажение информации и ошибки).
  • Виды кейсов
  • Кейс дает возможность учителю использовать его на любой стадии обучения и для различных целей.
  • Кейс - обучение
  • Открытая дискуссия
  • Опрос (презентация)
  • Руководимая
  • Свободная
  • Индивидуальный
  • Групповой
  • Кейс – экзамен (зачет)
  • С предварительной подготовкой
  • Без предварительной подготовки
  • Кейс – метод возможно использовать и в качестве экзаменов или зачетов.
  • Перед зачетом ученик может получить кейс-задание на дом, он должен его проанализировать и принести отчет с ответами на поставленные вопросы. Можно предложить кейс и прямо на зачете, но тогда он должен быть достаточно коротким и простым, для того чтобы уложиться в отведенное время.
  • “Самое главное в жизни – это собственный опыт”.
  • В. Скотт