Презентация "Обучение и воспитание успехом"
Подписи к слайдам:
Обучение и воспитание успехом
- Нет детей – есть люди, но с иным масштабом понятий, иными источниками опыта, иными стремлениями, иной игрой чувств.
- Януш Корчак
- Цель педсовета:
- содействовать формированию
- у педагогов потребности
- использования в своей работе принципа «Успех порождает успех».
- Знакомство с научно-методическими и психологическими подходами к принципу обучения и воспитания успехом.
- Осознание и осмысление членами педагогического коллектива основных условий ситуации успеха.
- Проектирование позитивных программ действий для создания ситуаций успеха на уроке.
- Формирование навыков коллективной творческо-поисковой деятельности педагогов.
- Вступительное слово. Обоснование выбора темы.
- Теоретическое выступление по теме: «Научно-методические и психологические основы принципа обучения и воспитания успехом».
- Работа в творческих группах по проектированию программ для создания ситуаций успеха.
- Презентация творческих групп.
- Рефлексия. Заполнение
- выходной карты педсовета.
- Подведение итогов.
- Принятие решения.
- авторитарно- догматический
- сочувствующий или попустительский
- демократический
- косвенные формы побуждения к действию (совет, просьба);
- побуждение к самостоятельности; активности;
- искренность взаимоотношений;
- переживание неудач ребенка;
- радость за успехи каждого ребенка;
- уважение личности ребенка;
- создание комфортного микроклимата в классе;
- поддержка полезных начинаний каждого ребенка;
- поощрение инициативы и творчества
- оказание поддержки каждому ребенку.
- создание ситуации успеха для каждого ученика;
- повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;
- раскрытие индивидуальных способностей;
- создание условий для его самореализации в различных областях;
- развитие познавательных интересов;
- формирование готовности к самостоятельному познанию;
- установка на творческую деятельность;
- развитие мотивации дальнейшего творческого роста,
- приобретение навыков саморефлексии;
- формирование умения анализировать собственные интересы.
- Титульный лист с фотографией.
- Сведения об ученике. Тайна имени, знак зодиака, гороскоп (это вызывает интерес к самому себе).
- Информация об участии в кружках, секциях, студиях, клубах в школе и в городе.
- Портфолио документов (сертификаты, грамоты, похвальные листы, благодарности)
- Портфолио работ (рефераты, творческие работы (стихи, сочинения, рисунки), итоговые отметки по предметам
- способствует
- повышению самооценки ученика,
- максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребёнка,
- развитию мотивации дальнейшего творческого роста
- Атмосфера доброжелательности в классе на протяжении всего урока.
- Снятие страха.
- Высокая мотивация предлагаемых действий.
- Реальная помощь в продвижении к успеху.
- Краткое экспрессивное воздействие.
- Педагогическая поддержка в процессе выполнения работы.
- Оценивание.
- Предупреждает и угрожает по невыполнению требований
- Останавливает внимание на негативном
- Даёт прозвища (плохой, ленивый …)
- Много говорит за детей
- Выражает недовольство учеником, группой учеников
- Администрации и педагогическому коллективу школы в своей работе ориентироваться на правила педагогической этики при работе с учащимися.
- Каждому педагогу школы взять за основу предложенный алгоритм создания ситуации успеха на уроках и во внеурочной деятельности.
- Классным руководителям начать работу по созданию школьного портфолио ученика.
- Запланировать и провести методический месячник «ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ УСПЕХОМ»
- Руководителям МО организовать взаимопосещение уроков учителей с целью обмена опытом по данной проблеме в рамках методического месячника «ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ УСПЕХОМ».
