Аналитическая справка о проделанной работе МО начальных классов


Аналитическая
справка
о
проделанной
работе
МО
начальных
классов
МКОУ
СОШ
с
.
п
.
Герменчик
за
2016-2017
уч
.
год
.
Отчет руководителя
МО
начальных классов
Касмоковой
Людмилы Мухарбиевны
МКОУ СОШ с.п.Герменчик, КБР
Цель работы: Создание благоприятной образовательной среды, способствующей
раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности
их самоопределения, самореализации и укрепления здоровья школьников.
Тема: Развитие творческого потенциала педагогического коллектива как основа
оптимизации учебно воспитательного процесса в целях реализации ФГОС .
Основные задачи
1. Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество
образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и
социальным заказом.
2. Создание необходимых условий для успешного перехода на ФГОС второго
поколения.
3. Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования,
уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
4. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся,
формирование стремления к здоровому образу жизни.
5. Совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через формирование
единого пространства.
Учебный план МКОУ СОШ с.п. Герменчик разработан в целях организации
образовательного процесса в общеобразовательной школе и реализации Закона «Об
образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 273-ФЗ и Закона КБР «Об
образовании» 23-РЗ от 24.04.2014г., Закона КБР «О языках народов КБР», реализации
задач модернизации российского образования, повышения его доступности, качества,
эффективности, учёта образовательных запросов обучающихся, родителей, ресурсных
возможностей школы. Учебный план начального общего образования обеспечивает
введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объём
нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
обязательных предметных областей по классам (годам обучения). В ходе освоения
образовательных программ при реализации данного учебного плана на начальном уровне
общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего
обучения. В соответствии с учебным планом на 2016-2017 учебный год, на основе
ФГОС начального общего образования, примерной государственной программы по
предметам для общеобразовательных школ разработаны рабочие программы учителей 1-4
классов, также по основным направлениям внеурочной деятельности: «Духовно-
нравственное», «Общекультурное», «Научно- познавательное», «Спортивно-
оздоровительное», «Художественно-эстетическое». Все программы по образовательным
областям и направлениям внеурочной деятельности утверждены на заседании МО
учителей начальной школы (протокол 1 от 30.08.16 г.), приняты на педагогическом
совете и утверждены директором МКОУ СОШ с.п. Герменчик.
В соответствии с поставленными целями и задачами проведены совместно с
психологической службой школы стартовая диагностика для первоклассников и
диагностика по изучению адаптации к школе первоклассников. Используя
соответствующие методы психодиагностики, необходимо отметить, что адаптацию
учащихся 1-х классов можно охарактеризовать как соответствующую норме. По
результатам психологической адаптации некоторые учащиеся 1-х классов были
определены в группу риска, неадаптированных детей не выявлено.
В начале учебного года было проведено родительское собрание для родителей
первоклассников, где были даны характеристики ФГОС НОО, представлены все разделы
школьной жизни, программы внеурочной работы.
По результатам всех мероприятий совместно с психологической службой школы
проводились индивидуальные консультации с родителями и классными руководителями
учащихся первых классов, даны соответствующие рекомендации им.
Администрацией школы были посещены уроки учителей первых классов. Учителя первых
классов на своих занятиях создавали у ребенка представление о школе как о месте, где он
будет принят весь целиком со всеми своими чувствами, мыслями, знаниями,
проблемами, озарениями, большими и малыми событиями личной жизни, представление,
что все это важно, интересно и помогает строить общую жизнь класса. Атмосфера на
занятиях первых дней в школе была более домашней, спокойной, доверительной.
Организация обучения первоклассников в адаптационный период соответствует нормам,
перегрузки учащихся нет.
Количество учащиеся 1-4 классов на начало года 189, конец - 190. В течение года
прибыли в 3 «Б» класс - Алоев Айдамир, Тлупова Нуриет и с этого же класса выбыл
Тохов Кантемир, во 2 «А» класс прибыли Залиханова Алана ,Каловы Азамат и Сатаней.
В 1-х классах безотметочная система обучения. По данным классных руководителей:
Мезовой М.К., Хутатовой Р.М. и Тлуповой Л.С. все учащиеся 1-х классов успешно
справились с программой первого класса.
Со 2 по 4 классы аттестованы 128 учащихся. Уровень успеваемости составил 100% -
успевают все учащиеся, уровень качества знания 62%. Из них учебный год закончили на
«5» - 26уч., «4» - 55уч., «2»- 0уч.
Все учителя имеют темы по самообразованию и зачитывают их на заседаний МО.
Учебно- воспитательная работа организована разнообразно: взаимопосещения уроков,
открытые уроки, разные по форме проведения внеклассных мероприятии, работа со
слабыми учащимися, предметная неделя, работа по интересам для сильных учеников.
Все учащиеся начальных классов обеспечены горячим питанием, который организован за
счет родительского взноса в размере 400р. и муниципального бюджета в размере 240 р.
Учителями начальных классов проводились родительские собрания в начале каждой
четверти и знакомили с планом на предстоящую четверть.
В течение года по плану ВШК проводились проверки школьной документации. В ходе
проверок грубых нарушений ведения документации не выявлено.
В течение года велся систематический контроль выполнения учебного плана, на
соответствие его государственным стандартам и образовательным программам,
своевременно производилась замена уроков учителей, отсутствующих по уважительной
причине. Учебный план выполнен согласно календарному плану.
С учетом возможностей каждого ребенка проводится работа для повышения качества
обучения и воспитания учащихся. В целях проверки уровня качества знания и
успеваемости учащихся начального звена, согласно плану проводился
административный контрольный срез по кабардинскому языку и проверки по технике
чтения каждую четверть. Если сделать сравнительный анализ начало года и конец, то
было 55,7% кач. стало -65,3% есть улучшение на 10,4%.
Проводились промежуточные комплексные работы во 2-4 классах, в конце года и в 1-х
классах.
Цель работы выявить уровень сформированности предметных результатов у
обучающихся по итогам полугодия по русскому языку, математике, окружающему миру,
чтению и надпредметных результатов.
Задачи комплексной работы - установить уровень овладения ключевыми умениями
(сформированность навыков чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять
инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на
следующем этапе обучения.
Выводы и рекомендации. Анализ результатов комплексных работ позволяет сделать
следующие выводы:
1. Учащиеся в целом хорошо справились с комплексной работой, предметные и
метапредметные результаты за первое полугодие сформированы на достаточном уровне
2. Включать в уроки задания, подобные тем, которые вызывали затруднения у учащихся с
целью ликвидации выявленных пробелов
3. Акцентировать внимание на заданиях, формирующих метапредметные результаты:
умение работать по алгоритму, умение составлять суждения, высказывания, находить
информацию в тексте, обобщать, классифицировать и сравнивать, устанавливать
последовательность, составлять план, дополнять недостающие данные, ставить вопрос
4. Необходимо постоянно развивать навыки самоконтроля у обучающихся
5 . Некоторые ошибки свидетельствуют о проблемах с пониманием условия.
В 4-х классах проводился Всероссийская проверочная работа по всем предметам.
В школе проводился подготовка будущего первоклассника в школу. Программа
проведения курса была разработана и составлена учителями Семеновой Ж.А. и
Балкизовой М.К.
В течение года посещались уроки . Основные направления посещений и контроля
уроков были:
- профессиональная компетентность молодых специалистов- методическая грамотность
учителей- создание условий для самовыражения личности и ее познавательной
активности- освоение стандартов начального общего образования- индивидуальная работа
с детьми по подготовке к государственной ( итоговой) аттестации- использование
современных информационных технологий в процессе обучения
Посещенные уроки показали, что учителя уверенно владеют учебным материалом, часто
используют на уроках дидактические материалы (аудио, видео, компьютерные).
По посещенным урокам хотелось бы также отметить, что учителя в системе проводят
работу по формированию общеучебных умений и навыков: выделения главного, умения
сравнивать, давать полные ответы на поставленные вопросы, анализировать. Большая
часть уроков проходит в оптимальном режиме, части урока логически связаны друг с
другом.
Также в большинстве случаев прослеживается обработанность учебных действий между
учителями и обучающими. Имеет место и то, что далеко не все обучающиеся
заинтересованы происходящим на уроке.
По итогам посещения уроков даны рекомендации:
1. Эффективно внедрять личностно-ориентированные и мультимедийные технологии.2.
Рационально использовать учебное время урока.3. Учитывая возрастные особенности
обучающихся использовать разные формы работы на уроке.
В школе сложилась определенная система работы с учащимися, имеющими
повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Работа педагогического
коллектива направлена на развитие интеллектуально-творческих способностей учащихся
через различные формы и методы организации деятельности учащихся, как на уроках, так
и в неурочное время. Наши учащиеся участвуют в различных конкурсах и мероприятиях
и таковы их результаты.
Результаты школьного интеллектуального Марафона во 2-4 классах таковы: победители:
3 «б» класс-Дикарева Эльза (кл.рук. Кужева Н.В.), Дыгешева Камила и МоловаЛалинаБ»
класс (кл.рук. Балкизова М.К.), 2 «А» класс- Кушхова Даяна (кл.рук. Хутатова К.Х.).
По итогам участия в очном туре Всероссийской олимпиады « Ученики XXl века»
пробуем силы проявляем способности» среди учащихся 4 классов награждена
дипломам за 2 место Дыгешева Камила, свидетельство лауреата получили Капранова
Регина, Молова Лалина, все они учащиеся 4 «Б» кл. (кл.рук. Балкизова М.К.). Сертификат
участника за участие в республиканском интеллектуальном марафоне среди 3-х классов
получили ученикиБ» класса Беров Алихан и Дикарева Эльза (кл. рук.Кужева Н.В.)
По итогам участия в очном туре интеллектуального марафона награждены дипломам за 2
место Дыгешева Камили в номинации: «Литературное чтение», свидетельство лауреата
получила Молова Лалина (кл. рук. Балкизова М.К., 4 «Б» кл.)
Так учащиеся нашей школы, участвовавшие 10 декабря в vi Республиканском конкурсе
исследовательских работ и проектов «Первые шаги в науку», который проводился в г.
Нальчике кафедрой НООИПК и ПРОКБГУ смогли проявить свои интеллектуальные
способности и обрадовали нас своими результатами. УчащиесяБ» класса( Кужевой Н.В.
) ,Беров Алихан -1 место в номинации: «Сохраним свое здоровье» на тему: «Здоровье моих
одноклассников», учащиесяА»класса (Касмокова Л.М): Соблирова Карина -1 место в
номинации: «Из чего что сделано» на тему: «Удивительный пластилин »; Пшукова Алина
2 место в номинации: «Мир моих увлечении» на тему: «Волшебная бумага», а Князева
Дарина в номинации: «Экология» на тему: «Возможное полезное применение яичной
скорлупы» 2 место.
В районном интеллектуальном марафоне Дыгешева Камила заняла 2 место ученица 4 «Б»
класса (к.рук. Балкизова М,К,).
В районном фестивале - конкурсе детского творчества «Салют Победав номинации
«Лучшее исполнение литературного произведения о Великой Отечественной войне» 3
место занял Беров Алихан ( кл. рук. Кужева Н.В.).
В муниципальной научно-практической конференции «Первые шаги в науку» Беров
Алихан ученик 3 «Б» класса занял 3 место (к.рук. Кужева Н.В.).
За грамотное отражение противопожарной тематики и оригинальное оформление работ в
республиканском Конкурсе детского творчества, приуроченному к 183-й годовщине
создания пожарной охраны КБ и 368-летию пожарной охраны России награжден
грамотой за 3 место Соблиров Идар, 3 «А» кл. ( кл.рук. Касмокова Л.М.).
В конкурсе рисунков на противопожарную тематику: «Осторожно, огоньНачальником
УОППР ГПС КБР награжден грамотами за 1 место, 3 «Б» кл. Беров Алихан (кл.рук.
Кужева Н.В.), 2 место Мазихова Алена,3 «А» кл, (кл. рук. Касмокова Л.М.), 1 место
Тлупов Индрис и 3 место Карданов Тамерлан 1 «А» кл.( Мезова М.К.).
Участниками заочного конкурса « Парад профессий - 2017» в КБГУ стали 5 учеников
3-х классов.
В тестировании «Кенгуру выпускникам 2017» для 4-х классов участвовали 16учеников.
Это не соревнование, его основная цель помочь выпускникам соответствующей
школьной ступени объективно оценить уровень своей подготовки, выявить ее сильные и
слабые стороны, с тем, чтобы учесть эту информацию при подготовке к выпускным
экзаменам. Поэтому по результатам тестирования не выявляются победители. Но каждый
участник получает индивидуальную рецензию-сертификат с анализом его работы.
Международная олимпиада «Весна 2017» проекта «Инфоурок» подготовили для
учеников интересные задания, которые не просто проверят их знания и смекалку, но и
повысят интерес и мотивацию к учебе. По уровню сложности эти задания подходят для
большинства учеников, поэтому никто из ребят не останется в стороне от увлекательного
интеллектуального соперничества и побед. В то же время каждый из участников найдет
для себя задания, которые потребуют от него проявления своих лучших качеств, знаний и
опыта. В нем участвовали 48 учеников. Диплом 1 степени получили 7учеников, диплом
2 степени - 14 учеников, диплом 3 степени -13учеников, сертификат участника -
14учеников. Учителя этих учеников получили благодарность за активное участие в
работе проекта для учителей «Инфоурок».
Русский язык один из главных предметов в школе. Мы уделяем ему много времени и
сил, и всё же иногда кажется, что понять правила слишком сложно. Олимпиада «Русский с
Пушкиным» это увлекательное соревнование, захватывающее путешествие в мир
русского языка, в котором всё, что ребенок изучает в школе, может ему пригодиться.
Необычные задачи олимпиады позволяют ученику научиться мыслить шире привычных
рамок. Олимпиада масштабное соревнование, которое позволит ученику ощутить дух
соперничества! 123 учащиеся начальных классов стали участниками в увлекательном
соревновании для детей. Всего: диплом победителя - 72 похвальная грамота 29 и
сертификат участника- 22.
В образовательном конкурсе «Олимпис 2016» участвовало 182уч-ся в 5 олимпиадах.
Учащиеся показали хорошие результаты -163 диплома, а образовательном конкурсе
«Олимпис 2017 Весенняя сессия» участвовало 22 уч-ся в 4- 5 олимпиадах. Учащиеся
показали хорошие результаты 1 медаль,82 диплома и 13 похвальных грамот.
Во всероссийском конкурсе «Кит компьютеры, информатика, технологии» участвовали
41 учеников из них победителями по школе стали: Князеа Дарина -3 «А» класс ( кл. рук.
Касмокова Л.М.); 5 учеников из 4 «А» класса (кл.рук.Семенова Ж.А), Керефова Элина 2
«А» класс (кл. рук. Хутатова К.Х.).
Также участвовали в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру».
Результаты: 1 место по школе заняли Лиев Мурат (кл. рук. Семенова Ж.А), Беров
Алихан (кл.рук. Кужева