Конспект НОД "Образование числа 6 и 7"


Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе
Тема: «Образование числа 6 и 7».
Программное содержание: Познакомить детей с образованием чисел
6 и 7; научить детей вести счет и отсчет предметов в пределах 7;
закрепить и расширить пространственные представления: слева,
справа, посередине; закрепить знания о геометрических фигурах.
Оборудование: Мультимедийная установка, набор цифр на каждого
ребёнка, цветные карандаши и лист бумаги на каждого ребёнка.
Ход занятия
Ребята, к нам сегодня прилетели птицы (показ слайдов с помощью
мультимедийной установки). Посмотрите и скажите, как они
называются (один ряд синичек, второй ряд снегирей). Сколько
синичек? Сколько снегирей? (поровну, по 5) Добавляю одну синичку.
Сколько стало синичек? Как получилось 6 синичек? Сколько было?
Сколько добавили? Сколько стало? Каких птиц получилось больше?
Каких птиц меньше? Какое число больше, какое меньше? Что надо
сделать, чтобы птиц стало поровну по 6? Аналогичным способом
знакомим с образованием числа 7. С каждым правильным ответом
на экране появляется соответствующая цифра.
А сейчас я буду показывать предметы, а вы поднимаете цифру,
которая соответствует количеству предметов на экране (в пределах
7). Почему подняли именно эту цифру?
Физминутка: Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развёл
И тихонечко пошёл.
А сейчас возьмите цветные карандаши и лист бумаги и нарисуйте в
середине листа шар, в правом верхнем углу солнце, в левом нижнем
углу дом, в верхнем левом углу облако, в нижнем правом углу
дерево.
Дидактическая игра: «Что лишнее?» На экране посередине
высвечивается геометрическая фигура, а вокруг предметы. Дети
выбирают предмет, который не похож на эту геометрическую
фигуру.(круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)
Анализ по занятию.