Конспект НОД "Помощник светофор"


Государственное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
Центр развития ребенка – детский сад 125
Невского района Санкт–Петербурга
Конспект непрерывной
образовательной деятельности
Тема: «Помощник светофор»
II младшая группа
Образовательные области: социально – коммуникативное развитие,
познавательное развитие, речевое развитие
Используемые методики и технологии: игровые технологии, кубики
Никитина, Лэпбук.
Воспитатель ГБДОУ 125
Ложкина Вера Федоровна
2017 год
Цель. Знакомство с правилами дорожного движения, светофором и
пешеходной дорожкой. Воспитывать культуру поведения в транспорте и на
дорогах.
Задачи.
Область: «Социально–коммуникативное развитие»
1) Формировать представление об улице, дороге, светофоре,
пешеходной дорожке;
2) Закрепить знания о пассажирском транспорте (троллейбус, трамвай,
автобус);
3) Воспитывать желание выполнять правила дорожного движения.
Область: «Познавательное развитие»
1) Познакомить с дорожными знаками.
Область: «Речевое развитие»
1) Способствовать появлению в словаре детей обобщающих понятий
пассажирский транспорт, дорожные знаки;
2) Активизировать слова: "пешеходная дорожка", "светофор".
Образовательные области:
Приоритетная «Социально–коммуникативное развитие», в интеграции
«Познавательное развитие».
Предварительная работа: учились отгадывать загадки, на занятиях по
развитию речи и ознакомлению с окружающим миром знакомились с
транспортом, с правилами дорожного движения, дорожными знаками,
светофором, закрепляли красный, жёлтый, зелёный цвет. Играли в игру
«Автобус», в развивающую игру кубики Никитина.
Оборудование.
Иллюстрации: лэпбук (загадки, стихи, картинки: пассажирский
транспорт, пешеходная дорожка, светофор, дорожные знаки, карточки с
правилами дорожного движения); кукла бибабо, магнитофон, письмо.
Ход занятий
Приветствие. (Дети садятся на стульчики)
Воспитатель.
Дети, пришло письмо, нас приглашает в гости Бабушка–Загадушка. Как
вы думаете, на чём нам лучше всего отправиться к ней в гости?
(Дети выбирают транспорт по картинкам, лэпбук).
Воспитатель.
Верно, можно на автобусе, троллейбусе, а ещё на трамвае. Вот он
какой, посмотрите. Он так же, как и троллейбус, держится за провода
металлической дугой – «питается» электричеством. А чем трамваи
отличаются от троллейбуса?
Дети.
У троллейбуса резиновые колёса, он едет по дороге, а трамвай едет по
рельсам.
Воспитатель.
Что поможет работать мотору автобуса?
Дети.
Мотору автобуса помогает работать бензин.
Воспитатель.
А троллейбус и трамвай работают с помощью электричества. А что
общего у всех этих машин?
Дети.
Они перевозят людей.
Воспитатель.
Управляет трамваем, автобусом, троллейбусом водитель. Там светло,
чисто, много мягких удобных сидений, большие двери, окна. К какому виду
транспорта они относятся?
Дети.
Они относятся к пассажирскому транспорту.
Воспитатель.
А что ещё относится к пассажирскому транспорту?
Дети.
Такси, маршрутное такси.
Воспитатель.
Верно. Посмотрите: пожалуйста: что здесь нарисовано?
(Лэпбук)
Дети. Светофор, пешеходная дорожка.
Воспитатель.
Помощник-светофор научит нас соблюдать правила дорожного
движения (ребенок рассказывает стихотворение "Светофор").
Три цвета есть у светофора,
Они понятны для шофёра:
Красный свет – проезда нет!
Жёлтый – будь готов к пути,
А зелёный цвет – кати.
Физкультминутка.
(В группе приготовлены светофор и пешеходная дорожка).
Дети сидят на стульчиках, воспитатель – в центре. Воспитатель по очереди
переключает сигналы светофора. Красный цвет – дети сидят на стульях,
жёлтый – встают, зелёный – идут по пешеходной дорожке.
Воспитатель.
А ещё помощник-светофор познакомит нас с дорожными знаками.
(Показываю детям дорожные знаки из лэпбука: подземный переход,
автобусная остановка, движение пешеходов запрещено и т.д.)
Воспитатель.
А сейчас светофору расскажите, как нужно вести себя на улице.
С кем нужно переходить улицу?
Дети.
Со взрослыми.
Воспитатель.
А где можно играть в подвижные игры?
Дети.
Далеко от дороги, на игровой площадке.
Воспитатель.
А если нет пешеходной дорожки, куда нужно спуститься, чтобы
безопасно перейти на другую сторону дороги?
Дети.
Нужно перейти через подземный переход.
Воспитатель.
Вот как хорошо мы запомнили правила дорожного движения благодаря
Помощнику-Светофору!
Воспитатель.
А сейчас мы поиграем в игру "Автобус".
Игра «Автобус».
Заранее из стульчиков составлен «автобус».
Воспитатель.
Подъехал автобус, мы сразу заходим в него?
Дети.
Нет, надо подождать, пока люди выйдут из него.
(Заходят в автобус, рассаживаются на стульчиках.)
Воспитатель.
Как мы стали называться, когда зашли в автобус?
Дети.
Пассажиры.
Воспитатель.
В автобус заходит бабушка. Мест нет. Что нам нужно делать?
Дети.
Нужно уступить бабушке место.
Воспитатель.
Почему?
Дети.
Потому что бабушка старенькая, ей тяжело стоять.
(Звучит музыка)
Появляется кукла Бабушка–Загадушка (бибабо).
Бабушка–Загадушка.
Здравствуйте ребятки, я вам приготовила загадки:
Вот стоит на улице в длинном сапоге.
Существо трёхглазое на одной ноге.
Дети.
Светофор!
Бабушка–Загадушка.
Что за чудо – синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином?
Дети.
Автобус!
Бабушка–Загадушка.
По асфальту едет дом,
Ребятишек много днём,
А над крышей – вожжи,
Он без них не может.
Дети.
Троллейбус.
Бабушка–Загадушка.
Наш приятель тут как тут:
Всех домчит за пять минут.
Эй, ребята, не зевай,
Отправляется…
Дети.
Трамвай!
Бабушка – Загадушка.
Угадали. Молодцы!
Воспитатель.
А сейчас я хочу посмотреть, как вы умеете строить трамвай. Проходите
за столы и по тетрадям сложите, пожалуйста, из кубиков трамвай.
Какого цвета у него окна? Сколько их у трамвая? Какого цвета
трамвай? Какого цвета дуги у трамвая?
(После строительства трамвая задаю вопросы по тетради).
Посмотрите, пожалуйста, где здесь по 2 предмета?
Дети.
Два облака. Две машины.
Воспитатель.
Вспомните, пожалуйста, какие виды транспорта относятся к
пассажирскому?
(Ответы детей).
На какой цвет светофора мы переходим дорогу?
(Ответы детей).
Как дети должны вести себя, переходя дорогу?
(Ответы детей: "Держаться за руку взрослого").
Воспитатель.
Помощник-Светофор просил меня передать для вас призы и
поблагодарить вас за то, что вы правильно соблюдали правила дорожного
движения. (Раздаю значки правил дорожного движения).
Прощание с Бабушкой-Загадушкой.