Конспект НОД "Экскурсия на поляну"


Конспект НОД общение с взрослым и совместные игры со сверстниками.
Группа раннего возраста.
Тема «Экскурсия на поляну»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-
коммуникативное развитие». «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое
развитие».
Задачи:
Познавательное развитие: познакомить детей с признаками весны, с растениями на
участке.
Речевое развитие: способствовать активизации речи, совершенствовать умение понимать
вопросы и отвечать на них.
Социально-коммуникативное развитие: воспитывать дружеские взаимоотношения между
детьми, развивать зрительное и слуховое восприятие.
Физическое развитие: продолжать учить воспринимать и воспроизводить движения,
показываемые воспитателем.
Методы и приемы: - наглядные, практические, словесные.
Материалы и оборудование:
Детская деятельность
Формы и методы организации совместной
деятельности
Общение с взрослым,
совместные игры со
сверстниками
Беседа, ситуативные разговоры, вопросы
Развитие двигательной
активности
Физкультминутка
Логика образовательной деятельности
Деятельность воспитателя
Деятельность
Ожидаемые
воспитанников
результаты
1
2
3
Воспитатель предлагает детям
совершить экскурсию на весеннюю
поляну.
Проводит физкультминутку:
Солнце светит ярко
Значит, будет жарко.
Мы шагаем весело,
И поем мы песенку.
Мы походим на носках,
А потом на пятках
Мы идем как все ребята,
И как мишка косолапый
Не спешите детки тише,
Поднимите ноги выше:
Здесь одни пенечки,
Корешки и кочки.
Впереди из-за куста
Смотрит рыжая лиса.
Мы ее перехитрим,
На носочках убежим.
Воспитатель сообщает детям, что
они пришли на поляну. Говорит о
том, что с приходом весны
солнышко пригревает землю,
появилась молодая трава, расцвели
первые цветы. Предлагает
рассмотреть, понюхать цветы на
поляне, траву, отмечает, какого они
цвета. Рассказывает, почему на
тропинке растения не растут, а на
поляне растут (на тропинке земля
жесткая). Говорит детям, что траву
и цветы нельзя топтать и рвать,
Собираются на
прогулку.
Ходьба друг за другом
Ходьба с высоким
подниманием коленей.
Перешагивая
препятствия.
Слушают рассказ
воспитателя.
Рассматривают цветы,
нюхают, говорят, что
трава зеленого цвета.
Выполняют
движения по тексту
за воспитателем.
Узнали о времени
года весне, ее
признаках.
Умеют внимательно
слушать рассказ
воспитателя.
Познакомились с
правилами
поведения на
природе.
4
чтобы полянка всегда была
красивая.
Предлагает послушать пение птиц.
Понаблюдать за насекомыми,
живущими на полянке. Говорит,
что природу нужно беречь.
Прислушиваются к
пению птиц,
рассматривают
насекомых.
Формируется
интерес к
наблюдению.