Технологическая карта ОУД "На птичьем дворе" скачать


Технологическая карта ОУД "На птичьем дворе"

Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы Группа: ортаншы - средняя Дата _____________ Воспитатель: Бахматова Т.В.
Білікті Образовательная область: познание
Тарау Разделы: основы экологии
Тақырыбы Тема: «На птичьем дворе» (игра, рассматривание картин, просмотр видеофильма)
Билингвальный компонент: жақсы – хорошо, құстар – птицы, тауық - курица, үйрек - утка, қаз – гусь.
Цели
Деятельность педагога
Дидактический
материал
Действия детей
1 этап
мотивационно-
побудительны
й
1) уточнить
представление о
домашних птицах:
курице, утке, гусе.
2) побуждать детей
задавать вопросы
причинно-
следственного
характера.
Кукла Алёнка приглашает детей в
гости в деревню, на птичий двор.
Рассматривание макета «Птичий
двор»:
- Как называется место, где живут
домашние птицы?
- Кого мы встретим на птичьем
дворе?
- Кто бы мог жить в этом дворе?
Словесная игра «Назови одним
словом»
Словесная игра «Скажи, как я»
(произнести название домашних
птиц на казахском и русском языках:
құстар – птицы, тауық - курица, үйрек
- утка, қаз – гусь)
Сюрпризный момент:
кукла Алёнка
Макет «Птичий двор»
Игрушки – домашние
птицы
Дети принимают предложение
куклы.
Дети проявляют интерес к
макету. Рассматривают его,
высказывают предположения.
Дети перечисляют птиц,
называют обобщающим словом
– домашние птицы.
Ребятишки понимают и
запоминают значение новых
слов, воспроизводят названия
домашних птиц на казахском и
русском языках.
2 этап
организационн
о-поисковый
3) расширять
представление об
особенностях
содержания
домашних птиц
4) развивать
своевременную
реакцию на сигнал,
имитация движения:
Просмотр видеофильма по теме
занятия.
- Чем отличаются домашние птицы от
диких?
- Какую пользу приносят домашние
птицы?
- Как человек о них заботится?
Предлагаю сравнить птиц: курицу,
утку и гуся – попарно.
- Чем похожи эти птицы? (назвать
части тела, оперение, птенцов
выводят из яиц)
- Чем отличаются? (внешний вид,
повадки: у гуся шея длиннее, чем у
курицы, лапы утки и гуся
приспособлены к плаванью по
воде…)
Физминутка:
«Вышла курочка гулять».
Вышла курочка гулять,
свежей травки пощипать.
А за ней ребятки – желтые цыплятки.
Ко - ко - ко, ко – ко - ко –
Не ходите далеко.
Лапками гребите, зернышки ищите.
Съели толстого жука, дождевого
червяка,
Выпили водицы – полное корытце.
- Чем питаются курица с цыплятами?
Видеофильм «Птичий
двор»
Слушают рассказ воспитателя,
отвечают на вопросы,
вспоминают название
домашних и диких птиц.
Смотрят видеофильм о птицах.
Дети отвечают на вопросы,
сравнивают птиц, делают
выводы, что водоплавающим
птицам необходимы
приспособления в виде
перепонок на лапках.
Дети имитируют движения по
тексту физминутки.
Отвечают на вопрос
воспитателя.
Д\и «Чей детеныш»:
У курицы - …цыпленок,
много - ..цыплят;
У утки - ……, много - …..;
У гусыни - ….., много - …..;
У индюшки - ….., много - ….
Д/упражнение «Кто как кричит»
Курица – кудахчет, утка - крякает, гусь
- гогочет, петух – кукарекает.
Ребята называют детёнышей
домашних птиц в единственном
и во множественном числе.
Дети имитируют птичью речь.
(звукоподражание)
3 этап
рефлексивно-
коррегирую -
щий
Кукла Алёнка хвалит детей,
благодарит за совместную работу.
- Наступил вечер и птицы уходят
спать в птичник.
- А мы прощаемся с обитателями
птичьего двора.
Дети высказывают свои
впечатления от занятия,
поддерживают игровую
ситуацию, отвечают на вопросы,
размышляют, учатся доказывать
свою точку зрения, следят за
ходом беседы, делятся
знаниями; уточняют ответы
сверсников, делают выводы,
дополняют друг друга.
Күтілетін нәтижә / Предполагаемый результат:
Жаңғыртады / Воспроизводят: название домашних птиц, их детёнышей., особенности внешнего вида, поведения домашних птиц, называют
их дом.
Түсінеді / Понимают: особенности содержания домашних птиц, пользу домашних птиц для человека
Қолданады / Применяют: вопросы причинно-следственного характера, сравнивают двух птиц между собой, анализируют, делать
самостоятельные выводы, задают вопросы.
Автор: Бахматова Татьяна Владимировна