Итоговое родительское собрание "Наши взлеты и падения" 2 класс


Подписи к слайдам:
Наши взлеты и падения.

Наши взлеты и падения.

Классный руководитель

2-б класса

Кудряшова Е.С

Итоговое родительское собрание за

2016 – 2017 учебный год

  • Тот, кто хочет приносить пользу, тот , и с завязанными руками, сможет сделать много добра.

( Достоевский )

Тот, кто хочет,

сможет сделать.

Цели:

  • Подвести итоги учебного года; ознакомить родителей с успехами и неудачами в учебной деятельности.
  • Выявить причины снижения качества знаний.
  • Выразить предложения по поднятию качества знаний.
  • Показать родителям достижения детей во внеурочной деятельности.
  • Предложить родителям психолого-педагогические рекомендации.
  • Осмыслить итоги учебного года, обменяться мнениями и пожеланиями.

Класс/группа:

СОУ:

1 четверть

76,17

2 четверть

69,6

3 четверть

68,25

Степень обученности обучающихся.

Подведение итогов года.

Сводная ведомость итоговых оценок за 2016 – 2017 учебный год

Причины понижения качества знаний:

  • Пропустили.
  • Недоучили.
  • Не поняли, но за помощью не обратились.
  • Ленились.
  • Не успевали.

Предложения по поднятию качества знаний:

  • В режиме дня школьника установить точное время подготовки Д\З.
  • Усилить контроль за выполнением Д\З со стороны родителей.
  • Усилить контроль за текущими оценками со стороны родителей.
  • Дети должны читать больше книг, развивать словарный запас, обогащать внутренний мир, расширять кругозор.

Достижения класса во внеурочной деятельности.

  • Конкурс рисунков и поделок «Дорога и мы» - III место.
  • Конкурс (районный) «Символ года 2017 » - II место.
  • Конкурс рисунков «Калейдоскоп здоровья» I место , III место
  • Конкурс «Книжная иллюстрация» - участники
  • Конкурс рисунков «Тюленям в Океанариуме 10 лет» II место (те кто участвовал)
  • Районный конкурс «Листопадничек» II место, III место
  • 7. Интеллектуальная игра «Что ? Где? Когда? I место

    8. Конкурс рисунков «Космос глазами детей»

    9. Конкурс лучший талисман ( Океанариум) I место

ОЛИМПИАДНОЕ ДВИЖЕНИЕ ВО «2-б КЛАССЕ,

Название

олимпиады

2016-17

участие

2016-2017

победитель

Фестиваль искусств

12 чел.

6 чел

Школьная конференция «Я житель планета Земля»

9 чел

4 чел.

Конкурс «Чтецов»

4 чел

 4 человека

Олимпиада по математике

« Кенгуру»

13 чел.

Дистанционная конкурс – игра «Ёж»

15 чел

участники

Олимпиада по чтению «Пегас»

11 чел

участники

Дистанционная олимпиада по математике «Весенний марафон»

16 чел.

К концу 2-го класса учащиеся должны знать:

-названия букв русского алфавита, признаки гласных и согласных звуков: гласные ударные и безударные, согласные твердые и мягкие, глухие и звонкие, правила переноса.

Учащиеся должны уметь:

- каллиграфически правильно писать слова, предложения, тексты в 35-45 слов без пропусков, вставок, искажений букв;

- делить слова на слоги, выделять ударный слог, переносить слова по слогам, обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными буквами и мягким знаком;

- писать большую букву в именах, фамилиях, названиях городов, деревень, кличках животных;

- писать слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн;

-

правильно обозначать буквами парные звонкие и глухие согласные звуки на конце слов (ряд, воз), безударные гласные в двухсложных словах (мячи, река, окно);

- писать слова с двойными согласными типа Анна, группа, класс, суббота, слова с разделительным ь, слова с непроверяемыми написаниями, данные в программе 2-го класса;

- писать раздельно предлоги со словами;

- правильно ставить вопрос к слову и по нему определять слова, обозначающие предмет, признак предмета, действие предмета;

- различать слова, отвечающие на вопрос кто? и слова, отвечающие на вопрос что?;

- устанавливать связь слов в предложении, выделять главные члены предложения (подлежащее и сказуемое);

- употреблять большую букву в начале предложения, ставить точку, вопросительный и восклицательный знак в конце предложения;

- писать изложение текста в 40-55 слов по вопросам, составлять и записывать 2-3 предложения на заданную тему.

Техника чтения: Переход к осмысленному правильному чтению целыми словами. В 1-ом полугодии темп чтения вслух незнакомого текста – 40-50 слов и выше. Формирование осмысленного осознанного чтения про себя. Темп чтения про себя – на 10 и более слов быстрее, чем при чтении вслух.

2-ое полугодие. Сознательное, правильное, выразительное чтение целыми словами с соблюдением соответствующей интонации, тона, темпа и громкости речи. Темп чтения вслух незнакомого текста – 55-60 слов и выше, про себя – на 10 и более слов  быстрее.

 

Учащиеся должны уметь:

- осмысливать заглавие произведения, его связь с содержанием произведения, главной мыслью; понимать скрытый смысл заголовка, придумывать варианты заглавий, выбирать наиболее подходящее заглавие;

- прогнозировать содержание текста на основе заглавия и иллюстрации;

- находить ключевые слова в тексте;

- отвечать на вопросы учителя к тексту произведения, находить в тексте предложения, которые подтверждали бы высказанную мысль;

- отвечать на предварительные вопросы к тексту, поставленные учителем перед чтением;

- самостоятельно формулировать вопросы к тексту;

- делить текст на части, самостоятельно озаглавливать части;

- формулировать основную мысль текста (частей текста), соотносить основную мысль и заглавие текста;

К концу 2-го класса учащиеся должны знать:

- названия и последовательность чисел от 1 до 100;

- названия компонентов  и результатов сложения и вычитания;

- таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания;

- правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них).

Учащиеся должны уметь:

- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

- находить сумму и разность чисел в пределах 100; в более легких случаях устно, в более сложных – письменно;

- находить значения числовых выражений в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них);

- решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание;

- чертить отрезок заданной длины и измерять данный отрезок.

К концу 2-го класса учащиеся должны знать:

- стороны горизонта; устройство и назначение компаса;

- некоторые особенности природы своего края; изменения в природе и труде людей по временам года; особенности охраны здоровья в разные времена года;

- природа неживая и живая; растения дикорастущие и культурные; животные дикие и домашние;

- некоторые охраняемые растения и животные своего края, всей страны;

- правила поведения в природе;

- составные части народного хозяйства: промышленность, сельское хозяйство, строительство, транспорт; некоторые особенности хозяйства края;

- правила поведения на улицах и дорогах, в общественных местах.

Учащиеся должны уметь:

- определять стороны горизонта с помощью компаса;

- различать объекты неживой и живой природы; различать дикорастущие и культурные растения, диких и домашних животных; распознавать изученные растения, животных (по нескольку представителей каждой из перечисленных групп); проводить эпизодические самостоятельные наблюдения в природе;

- выполнять правила поведения в природе; изготавливать простейшие кормушки для птиц и размещать их с помощью старших; ухаживать за комнатными растениями, животными;

- выполнять правила личной гигиены, правила поведения на улицах и дорогах, в общественных местах.

Школьная форма

Внеурочная деятельность на 2016-2017г

3 класс

В неделю учащиеся должны посещать 5 часов внеурочной деятельности

  • Подвижные игры
  • Путешествие по СПб
  • Я-гражданин России

На выбор 1 из 3

  • Занимательная математика
  • Азы науки
  • Интеллектика

На выбор 1 из 3

  • Информашка
  • Совёнок
  • Мой проект

Что читать летом?

Завести читательский дневник.

образец

Огромное спасибо

самым активным

родителям!!!

Успешность ребенка в школе

во многом зависит от того,

насколько родители хотят,

стремятся, могут помогать ребенку и

поддержать его!