Конспект интегрированной НОД "Мы такие разные – мальчики и девочки"


МБДОУ Вахтанский детский сад «Елочка»
Конспект интегрированной НОД по
гендерному воспитанию для детей
старшей группы «Мы такие разные –
мальчики и девочки»
Выполнила воспитатель
Романова Ирина Леонидовна
2013 2014год
Цель:
- ознакомить детей с основными характеристиками мужского и женского
пола, пояснить понятие «пол»;
- провести беседу об отличительных особенностях мужского и женского
поведения, внешнего вида, социальных ролей, стимулируя речевую
активность детей;
- продолжать воспитывать осознание детьми своей полоролевой
принадлежности;
- воспитывать в детях доверительные отношения между полами, умение
преодолевать конфликтные ситуации;
- закреплять умение аккуратно пользоваться клеем и кисточкой;
- развить у детей чувство гордости за принадлежность к определенному полу,
создать радостное настроение от творческой работы.
Предварительная работа:
Изготовление совместно с детьми в детском саду и дома с родителями
различных небольших поделок в технике оригами, аппликации,
раскрашивания (кораблики, цветы, сердечки, листья, перья, бабочки и др.)
Ход занятия:
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о мире людей. Вы все знаете, что люди
делятся как будто на две половинки – на мужчин и женщин, или мальчиков и
девочек. Каждая из этих групп людей называется полом. (Мужской и
женский пол). Вот у нас в группе есть и мальчики и девочки. У вас много
общего: вы ходите в детский сад, играете, занимаетесь, кушаете, спите… Но
в тоже время вы такие разные: у вас разная одежда, разные причёски, разные
любимые игры, разные рисунки и даже голоса у мальчиков и девочек разные.
Вот об этом мы с вами сегодня и поговорим.
Сначала мы поговорим о женском поле. Кто у нас здесь является женским
полом? Правильно, это наши девочки и взрослые женщины, воспитатели.
Скажите, мальчики, как вы думаете, почему женский пол называют
прекрасным? (Индивидуальные ответы детей) Правильно, посмотрите какие
красивые девочки у нас. Давайте спросим у них .как они думают, какой
должна быть девочка?
Вспомогательные вопросы:
- какая одежда у девочек?
- какие прически?
- во что любят играть девочки?
- какие качества характера больше подходят девочке?
- какие цвета в одежде и в рисунках больше нравятся девочкам?
(К ответам могут привлекаться мальчики, желающие сказать о девочках)
Вот сколько интересно вы узнали о наших девочках! Давайте теперь
поговорим о нашем сильном поле – о мальчиках.
- Чем мальчик отличаются от девочек? (Индивидуальные ответы детей)
- Какая одежда и обувь у мальчиков?
- Носят ли мальчики и мужчины украшения, так как девочки женщины?
- А какие игры предпочитают наши мальчики?
- Что больше всего любят рисовать наши мальчики? Какие цвета чаще
используют?
А девочки пусть скажут нам, какие черты характера подходят мальчикам?
(ответы девочек)
- Мы с вами узнали много интересного друг о друге: что девочки
мечтательные, заботливые, любят яркие розовые, желтые, голубые цвета.
Любят различные украшения: банты, заколки, браслеты, бусы… Им очень
нравится играть с мягкими игрушками, куклами, в парикмахерскую,
больницу, дочки-матери… Они часто рисуют цветы, принцесс и бабочек…
А мальчики у нас ловкие и смелые, всегда придут на помощь другу, защитят.
В одежде и рисунках предпочитаю яркие, синие. Красные коричневые,
зелёные краски. Игры у мальчиков очень подвижные, шумные, а любимые
игрушки – машинки, пистолеты, конструктор. Рисуют наши мальчики чаще
всего самолёты, космос, машины, солдат, различные карты. (Дети дополняют
и комментируют.)
А теперь проверим наши знания в игре.
Игра «Кому что нужно для игры».
Дети делятся на девочек и мальчиков.
На столе лежат предметы (пистолет, машина, кукла, сумочка и т.д) дети
должны сделать выбор этих предметов.
Вывод: У каждого пола есть свои любимые игрушки и они отличаются. Но
все дети т.е мальчики и девочки должны дружить между собой и играть
вместе, а значит они должны быть дружными и уметь распределять свои
роли по интересам и всегда делиться своими игрушками.
Мы с вами, ребята, выяснили, что девочки и мальчики такие разные: и
внешность и привычки, и игры любимые. Но в тоже время, вы ведь очень
часто играете вместе в одни и те же игры. Вам было бы не интересно друг без
друга. Скажите, во что вы вместе любите играть? (Ответы детей).
Получается, что и девочкам иногда очень даже интересно поиграть с
машинками и построить что-нибудь из конструктора. А мальчики приходят к
девочкам в больницу или парикмахерскую. Даже в дочки-матери играть
интереснее, если роль папы, сына или дедушки исполняют мальчики. Значит,
дети разного пола, с разными привычками и интересами все равно очень
хорошо дружат и играют вместе. Мальчики защищают девочек, а девочки
учат мальчиков быть мягче и добрее.
Давайте теперь вместе сыграем в одну очень интересную игру.
Подвижная игра «Пчёлы и шмели».
Цель: Игра учит детей выразительным образным движениям,
соответствующим представлению о женском и мужском поле.
Ход игры: Распределить на две команды - девочек и мальчиков.
Девочки изображать пчёлок они передвигаются грациозно, машут
крылышками, изящно качают головами, подражая жужжанию пчелы: «в-з-з-
з-з», а мальчики изображают цветы: встают на одно колено, расправляют
руки, как лепестки. По сигналу воспитателя дети меняются ролями.
Мальчики становятся шмелями: машут руками, словно крыльями,
притоптывая ногами, жужжат, словно большие шмели: «ж-ж-ж…», а девочки
изображают красивые цветы.
- А сейчас, ребята, я предлагаю вам сделать очень красивые шляпки, которые
пригодятся вам для ваших игр. Давайте сядем за столы на свои места и
посмотрим, что у настам лежит.
У вас на столах есть заготовки для шляпок с резиночками, все они разного
цвета. Выберите себе понравившуюся. Ее вы будете украшать. Так же перед
вами в центре стола на большом подносе лежат украшения. Которые мы с
вами делали вместе в детском саду, и те, что вы делали дома с родителями.
Это красивые бумажные бабочки, кораблики, цветы, сердечки, машинки,
ракеты, самолеты, ягоды. С помощью кисточки и клея вы сможете украсить
ваши шляпки так, как вам понравится. Только делайте это аккуратно, клей
берите понемногу, а лишний промокните салфеткой.
Когда шляпки готовы, дети одевают их на головы и рассматривают , как
красиво получилось. Затем, выходят все девочки в своих шляпках в одну
сторону, а мальчики в – в другую.
- Ребята, у вас у всех получились замечательные шляпки. Давайте посмотрим
теперь, что вы выбрали для украшения мальчики, а что девочки?
(Комментарии детей.) Получается, что мальчики в основном выбрали шляпки
голубого, синего и зеленного цвета и украсили их листьями, корабликами
перьями. А у девочек наши шляпки желтые, оранжевые, красные, украшены
цветами, сердечками и бабочками. Сами вы все разные и шляпки у вас
получились тоже разные. Давайте теперь сыграем в игру «Собираемся в
гости». Сейчас нам пригодятся наши шляпки.
«Собираемся в гости».
Цели: Учить детей находить отличия во внешнем виде аккуратного и
неряшливого ребенка (мальчика или девочки). Учить девочек (мальчиков)
проявлять заботу, по отношению к представителям противоположного пола и
приводить в порядок свой внешний вид. Развивать в детях желание быть
всегда красивыми, выглядеть аккуратными и опрятными.
Материал: на двух столах разложена одежда для детей (юбки, шляпки,
рубашки, юбочки, галстуки, пояски и т. д., сумки, детская косметика, часы,
расчески, инструменты, игрушки и т. д.
Ход игры:
Воспитатель предлагает детям посоревноваться, кто быстрее соберется в
гости.
Играют по двое (трое) детей. Они подходят к столам и начинают собираться
в гости. Взрослый напоминает детям, что для того, чтобы пойти в гости
необходимо привести себя в порядок: красиво одеться, причесаться и т. д.
Остальные дети наблюдают за своими друзьями.
Могут ли они отправиться туда прямо сейчас? Как можно помочь
мальчикам? Кто из девочек согласится помочь им?
Когда внешний вид мальчиков будет приведен в порядок, взрослый
напоминает мальчикам о словах благодарности за заботу.