Конспект ОД "Мы такие разные" скачать бесплатно


Конспект ОД "Мы такие разные"


Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский
сад общеразвивающего вида с.Наумовка муниципального района
Стерлитамакский район Республики Башкортостан
Конспект
образовательной деятельности по валеологии
«Мы такие разные»
с воспитанниками II младшей группы.
Провела:
Сакиева Винера Назифовна
2015 г.
Задачи:
Образовательные:
- Учить рассматривать и описывать кукол.
- Учить видеть сходство и различие друг с другом
-Учить воспитанников понимать и выражать словами свое состояние и
настроение;
- Продолжать учить правильно, называть предметы одежды, отдельные
качества предметов.
- Формировать гендерные представления (мы- девочки, мы- мальчики).
- Упражнять воспитанников в умении проявлять и различать радость,
удовольствие;
- Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.
Развивающие:
-Развивать умение отвечать на вопросы;
-Развивать умение различать и называть существенные детали и части
предметов.
-Закреплять умение рисовать пальчиками.
-Расширять и активизировать словарь
Воспитательные:
-Воспитывать бережное отношение к вещам
-Воспитывать желание быть опрятным и аккуратным.
- Воспитывать установление добрых отношений между воспитанниками,
помогать дошкольникам лучше узнать друг друга.
Образовательные области: познание, коммуникация, социализация,
художественное творчество, физическая культура.
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская,
коммуникативная, двигательная, чтение художественной литературы.
Словарь: девочки, мальчики, грустный, веселый.
Материал и оборудование: 2 куклы- мальчик, девочка, дидактическая игра
«Подбери одежду», наглядное пособие изображение кукол, куб эмоций, мяч.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций одежды.
Ожидаемый результат: рассматривают и описывают кукол; видят сходство
и различие друг с другом; понимают и выражают словами свое состояние и
настроение; правильно называют предметы одежды, отдельные качества
предметов. Различают и называют существенные детали и части предметов.
Умеют проявлять и различать радость, удовольствие; отвечать на вопросы
воспитателя. Умеют рисовать пальчиками.
Ход:
Наш веселый хоровод
И танцует, и поет.
Вокруг нас игрушки-
Куколки и зверюшки.
Есть машины, книги-
Поиграй на выбор.
- Ребята, пока мы с вами играли к нам в группу пришли еще гости
Здравствуйте, как вас зовут?– Руслан и Оля.
"Оля - девочка или мальчик? Девочка. Почему? Рассматривание кукольного
наряда. Что на кукле Оле? (платье, какого цвета платье? А с какими рукавами?
Длинными или короткими? Что на ножках? (туфли). -.(ответы воспитанников).
Руслан- мальчик или девочка? Мальчик. Почему? У него брючки (Какого
цвета?), рубашка, жилетка (ответы воспитанников).
Они не знают, как нас как зовут, давайте с ними познакомимся.
Игра с мячом.
Воспитанники встают в круг.
- Круг кружочек, аленький цветочек. Раз, два, три выходите девчонки вы.
Бросает мяч. Кто ловит, называет свое имя.
Раз, два, три, четыре, пять, становитесь в круг опять.
- Круг кружочек, аленький цветочек. Раз, два, три выходите мальчишки вы.
- Бросает мяч. Кто ловит, называет свое имя.
Теперь Оля и Руслан знают, как вас зовут по именам, и знают, что в группе
есть мальчики и девочки.
-Ой, посмотрите, они всю одежду сбросили в кучу, разве можно так делать?
Что нужно делать с одеждой?
- Ребята, а хотите я вам покажу, что может случиться с одеждой если с ней не
правильно обращаться?
Опыты с одеждой.
1.На одном столе лежат две футболки одну повесим на стульчик, другую
помнем и бросим. Что с ними стало? Ту, которую повесили на стульчик
красивая, опрятная, а которую бросили не красивая, мятая.
Вывод: нужно убирать вещи аккуратно на место.
2.На другом столе лежит куча вещей. Нужно в этой куче найти майку.
Потянули за майку, она порвалась.
Вывод: нужно убирать вещи аккуратно на место.
3.Рядом лежит футболка. Мы бросим ее на пол. На полу оказалось грязное
пятно, и наша футболка испачкалась.
Вывод: нельзя бросать свои вещи на пол, нужно убирать их аккуратно на место.
-А, вы, хотите помочь Оле и Руслану разложить их вещи по местам?
Девочки помогают Оле, мальчики Руслану
Дидактическая игра «Подбери одежду».
(Воспитанники выкладывают на карточки одежду соответственно полу).
- Девочки, расскажите, какую одежду, вы подобрали для Оли?
- Мальчики, какую одежду вы подобрали для Руслана?
-Посмотрите, здесь много теплых вещей. Почему они так тепло оделись?
(ответы воспитанников)
- Молодцы, справились!
В уголок, уголок
Кто поставил коробок?
Что такое в уголке?
Что такое в коробке?
Может ягода – малина?
Или красная рябина?
Может спелая брусника?
Или сладкая черника?
Мы пойдем в уголок,
Мы возьмем коробок.
- Ребята, посмотрите, какой кубик я нашла. Что это на нем изображено?
(рассматривание эмоций)
Игра с кубом эмоций.
Сейчас давайте поиграем с кубиком. Я буду показывать картинки ( кубик
покручу, что вам делать покажу). Вам нужно будет изобразить настроение
соответствующее выпавшему (заканчиваем веселым настроением).
-Какое настроение вы сейчас изобразили?
-Когда у вас бывает веселое настроение? (когда дарят подарки, когда
любят…)
- Давайте, покажем какое у нас веселое настроение (прыгают, хлопают)
Ой, посмотрите, куклы наши загрустили, мы про них совсем забыли. Вы
знаете, как им поднять настроение? (ответы)
А я знаю как! Каждому человеку приятно получать подарки и не только в
праздники, а просто так. Давайте и мы приготовим для наших гостей Оли и
Руслана маленький сувенир смайлик: глазки рисуем пальчиком, носик и
ротик ватными палочками.
Пальчиковая гимнастика.
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружимся,
Маленькие пальчики.
1,2,3,4,5 начинаем мы играть.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Рисование пальчиками и ватными палочками.
Для кого рисовали девочки? (мальчики)
Чем отличаются мальчики от девочек?
Какими бывают мальчики и девочки, когда у них плохое (хорошее)
настроение?
Руслану и Оле понравилось у нас, потому - что вы такие дружные и добрые,
потому - что помогли им поднять настроение, и они хотят остаться с вами
поиграть.
Мальчики возьмите Руслана и покажите ему игрушки, в которые вы играете,
а девочки возьмите Олю и покажите ей свои игрушки.