Педагогический проект "Наш дом" в старшей группе детского сада


1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Алексеевский детский сад №5 «Солнышко»
Алексеевского муниципального района Республики Татарстан
Педагогический проект
«Наш дом»
в старшей группе детского сада
Разработала
воспитатель
Зайнуллина Валентина Алексеевна
Пгт Алексеевское
2015
2
Технологическая карта педагогического проекта
«Наш дом»
Цель: Систематизировать представления детей о своем доме. Стимулировать
поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу.
Задачи:
Воспитывать любовь, чувство привязанности к родному дому, поселку,
уважение к труду строителей.
Развивать образное мышление и память. Развивать внимание,
воображение, творческие способности.
Знакомить детей с историей жилища, с видами домов в других странах.
Расширять знания детей о своей «малой родине», улицах, жилых
домах, общественных зданиях, их назначении.
Учить детей ориентироваться в видах жилых строений, особенностях
профессии строителя.
Продолжать учить детей составлять творческие рассказы, сложные
распространенные предложения.
Учить детей осуществлять пространственный анализ знакомой
постройки, находить способы её выполнения из конструктора.
Закрепить у детей правила личной безопасности в быту.
Способствование активному вовлечению родителей в совместную
деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Планируемый результат: Сформировать у детей знания о видах домов, об
истории их возникновения; закрепить умение называть свой домашний
адрес.
Возраст детей: старшая группа
Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
Продолжительность проекта: долгосрочный
Автор проекта: Зайнуллина Валентина Алексеевна
Основная образовательная область: «Познание»
Интегрированные образовательные области: «Социализация»,
«Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное
творчество»
Место проведения: МБДОУ Алексеевский детский сад №5 «Солнышко».
Режим работы: во время и вне занятий.
Актуальность проекта:
С ранних лет формируются первые представления об окружающем мире, и
происходит это, прежде всего через ознакомление с традициями «своей»
3
социокультурной среды. «Родной дом» - это сложное и многогранное
понятие. С любви к дому, семье, березке, растущей во дворе, и начинается
любовь к малой Родине, родному краю, стране. Дом-это место, где человек
чувствует себя защищенным. В результате опроса по теме «Где я живу»
выяснилось, что многие дети знают, на какой улице живут, не могут описать
дорогу домой. Мы, взрослые, обязаны помочь детям запомнить свой адрес,
научить рассказывать, как пройти домой. Но, анализируя анкету «Ребенок и
улица», предложенную родителям, поняли, что многие сами не знают,
почему их улица так называется, не уделяют время ознакомлению ребенка с
правилами безопасного поведения дома, на дороге. В настоящее время семья
переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный,
родители все меньше уделяют детям и их воспитанию. Ребенку все сложнее
полюбить свой дом, семью. Поэтому необходимо создать условия для
формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома. Так
возникла идея проекта «Наш дом». Данный проект даст возможность детям
узнать историю возникновения разных жилищ, увидеть свой дом с разных
сторон.
Стратегия реализации проекта: I этап
Обоснование актуальности темы, мотивация её выбора.
Формулирование задач и цели проекта.
Подбор методической, справочной, энциклопедической и
художественной литературы по тематике проекта.
Подбор необходимого оборудования и пособий для практического
обогащения проекта.
План реализации проекта: II этап
Проведение цикла познавательных занятий, на темы: «Мой дом»,
«Прошлое и настоящее», «Бытовая техника», «Опасные предметы
дома»
Рассказ воспитателя с показом слайдов «Как появились первые дома»
Составление творческих рассказов из личного опыта «Какие бывают
дома»
Экскурсия к строящемуся дому.
Дидактическая игра «Какие профессии строят дом»
Загадывание загадок о строительных профессиях.
Чтение «Сказка про кирпичного волшебника» К.Нефедова
Виртуальная экскурсия «Из чего состоит квартира» (прихожая,
коридор, кухня, ванная, гостиная, спальня, балкон)
4
Рассказ воспитателя с просмотром слайдом «Национальные жилища»
(иглу, чум, юрта, хата, вигвам и др.)
Беседа с детьми «Что еще называется домом?» (Дом культуры, Дом
отдыха, Дом быта, Дом – музей, Дом книги и т.п.)
Беседа «Расскажи, где ты живешь»
Беседа «Кто живет со мной в квартире»
Конструктивно – модельная деятельность «Сказочный город»
Экскурсия в Музей родного края, рассматривание экспозиции
«Крестьянская изба»
Дидактическая игра «У кого какой дом
Чтение «Сказка о том, как дом попал в сеть» Нефедова К.
Исследовательская деятельность «Какое бывает стекло», «Прочность
материалов»
Дидактическая игра «Что делают из дерева, глины, металла, стекла»
Беседа «Сравним деревянный и кирпичный дом»
Конструирование «Домики для гномиков» в технике бумажной
скульптуры
Рисование «Строительство нового дома»
Заучивание наизусть стихотворения «Я себе построю дом» И. Столова
Рисование «Домики трех поросят»
Рисование «Дом моей мечты»
Массаж «Строим дом»
Динамическая минутка «Кто живет у нас в квартире»
Эстафета «Кто быстрее перенесет «кирпичи»
Лепка «Мебель для кукольного домика»
Сюжетно-ролевые игры «Моя семья», «Мы строители», «Новоселье»
Словесная игра «Доскажи словечко»
Словесная игра «Для того, чтобы…»
Дидактическая игра «Можно и нельзя» (Безопасность дома)
Беседа «Расскажи, как добраться от детского сада до твоего дома»
План реализации проекта: III этап
НОД «Что нам стоит дом построить»
Выставка продуктов детской деятельности: рисунки, лепка, поделки.
Оценка этапов реализации проекта детьми.
Презентация проекта
5
Организация взаимодействия с родителями.
Домашнее задание для родителей и детей: фотографии ребенка
«Путешествие по дому».
Привлечь родителей к составлению рассказа с фотографиями «Дом, в
котором я живу»
Задание родителям «Расскажите ребенку, почему так называется ваша
улица»
Детские работы, выполненные совместно с родителями «Мой дом»
Подбор загадок, детской художественной литературы для чтения
детям.
Методическое обеспечение проектной деятельности:
1. Алёшина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим и
социальной действительностью. – М:ЦГЛ,2004
2. Ивянская И. Мир жилища.-М: Дограф,2000
3. Нефедова К. Дом. Какой он? М: «Гном и Д»,2005
4. Орлова Н., Буровик К. Я познаю мир. История вещей: детская
энциклопедия.- М: Астрель,2000