Технологическая карта "Моя Родина - Мой Казахстан!"


Дата:15.12.15. Ересек тобына арналған
оқу қызметін ұйымдастырудың
технологиялық картасы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
старшей группы
Білім беру шегі. Образовательная область: Социум.
Бөлім. Раздел: Ознакомление с окружающим.
Тақырыбы. Тема: «Моя Родина – Мой Казахстан!»
Мақсаты. Цель: формировать представление детей о о стране где мы живём. Развивать
любознательность и наблюдательность; Воспитывать любовь к своей Республике к своему народу,
патриотические чувства к своей Родине.
Сөздік жұмыс. Словарная работа: батыр, шанырак, независимость.
Билингвальный компонент: Сәлеметсіз бе Здравствуйте, Балалар дети, ребята, Октау – палка,
Кереге – стенка юрты, Шанырак – купол юрты, Батыр – герой, богатырь.
Қызмет кезеңдері
Этапы деятельности
Педагогтың басқарушылық әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Уәждеушілік-
қызықтырушылық
Мотивационно-
побудительный
Звучит музыка.
Сәлеметсіз бе, балалар! Здравствуйте,
ребята!
Поднимаем руки вверх.
Здравствуй Небо! Мы рады встрече с
тобой. Ты такое высокое свободное и
бесконечное! Руки вниз
Я приветствую тебя Земля! Ты даёшь
всем жизнь! Руки в стороны
Я приветствую тебя Вода! Ты источник
жизни на земле! Руки поднимаем в стороны
ладонями вверх
Я приветствую тебя Воздух! Руки
поднимаем вверх ладонями вверх
Я приветствую тебя Солнце! Ты такое
ласковое и горячее!
Мы дети своей родной страны!
Живем мы в Казахстане! И этим мы горды!
Предлагаю вам сегодня вспомнить все, что
мы знаем о нашей Родине. В конце нашей
беседы вас ждет сюрприз.
Слушают музыку.
Здороваются.
Становятся в круг.
Выполняют движения по
тексту.
Соглашаются с предложением
воспитателя.
Проявляют интерес.
Мәселелік- ізденушілік
Проблемно-поисковый
Когда мы произносим слово Родина, что мы
представляем?
Кто в старину охранял и защищал нашу
Родину?
Ребята, как вы думаете, какими должны
быть батыры?
А вы хотите стать смелыми и сильными?
Посмотрите, какими были батыры.
Ребята, перед вами знаменитые батыры:
Кобланды батыр, Шакшак Жанибек, Утеген
батыр. Батыры боролись за независимость и
свободу своей земли.
А вы хотите стать защитниками родной
земли?
Проверить это поможет… игра! «Октау
Каждый мысленно
представляет какой-то свой,
милый сердцу уголок родной
земли.
Воины и называли их –
Батыры.
Сильными, смелыми.
Да хотим.
Рассматривают иллюстрации.
Слушают воспитателя.
Да.
На ковер выходят несколько
тартыс»
А сейчас я предлагаю вам ответить на
вопросы.
1.Как называется наша страна?
2. Как называется столица нашей
республики?
3. Назовите города Казахстана?
4.Кокой праздник отмечала наша страна
недавно?
5.Какой праздник будет отмечать совсем
скоро?
6.Назовите президента нашей страны?
7. Назовите казахскую национальную
одежду?
8. Назовите древнее жилище казахов?
Физминутка.
А ну - ка дети встали.
Построим юрту сами.
Стенки - это кереге.
Давайте их растянем. Поднимаем шанырак.
Полочки вставляем. Укрываем! Завершаем!
(поднимают руки вверх, затем опускают
вниз)
И построили юрту сами.
9. Назовите казахское народное блюдо?
10. Как называется город, в котором мы
живем?
Жарайсындар. Балалар!
Как много вы знаете о Казахстане.
детей, ставятся по обе
стороны от черты, раздаются
октау. По команде дети
начинают перетягивать
соперников на свою сторону.
Отвечают на вопросы.
Выполняют движения в
соответствии с текстом.
Продолжают отвечать на
вопросы.
Радуются своему успеху.
Өзгертушілік-
түзетушілік
Рефлексивно-
корректирующий
Вот и подошло к концу наше занятие.Что
нового и интересного мы сегодня узнали?
А теперь предлагаю встать всем в круг:
Возьмем друг друга крепко за руки.
Повторяйте за мной :
Я люблю свою семью!
Я счастливый гражданин своей страны!
Я люблю свою Родину!
Я горжусь своей Республикой Казахстан!
Ответы детей.
Образовывают круг.
Повторяют слова вместе с
воспитателем.
Слышат стук в дверь. Заходит
девушка в национальном
костюме с баурсаками.
Болжамдалған нәтиже. Предполагаемый результат;
Қолданады. Воспроизводят: круг радости, имена знаменитых батыров.
Түсінеді. Понимают: что живут в независимой Республике Казахстан.
Қолданады. Применяют: знания полученные ранее, умение отвечать на вопросы полным предложением.