Открытое занятие "Моя голова"


Открытое занятие с детьми и родителями по формированию здорового образа жизни
« Моя голова»
Средняя группа
Программное содержание: формирование представления детей о строении головы и
функциях ее основных органов: уши слышат речь, музыку; рот ( зубы, язык, губы)
говорит, ест; глаза видят ( ресницы защищают от пыли); нос дышит, чувствует запахи;
волосы защищают голову от холода, дождя.Учить детей пользоваться только своим
полотенцем, расческой, носовым платком; ни с кем не делиться предметами личной
гигиены.
Воспитывать элементарные навыки здорового образа жизни, стремление заботиться о
своем здоровье.
Словарная работа: закрепление понятий – карие глаза, голубоглазый, курносый нос,
подбородок , жует, откусывает.
Оборудование: Сундучок с разными предметами, которыми можно и нельзя
поделиться ( полотенце, расческа, платок, конфета, ложка и др.), музыкальная
открытка, огурец под салфеткой, нарезанный дольками, готовые элементы аппликации
« Составь портрет».
Ход занятия:
В группу приходит Незнайка, в руках он держит зубную щетку и обращается к
детям:» А вот и я , а вот и я, узнали, верно , вы меня!
Да , я Незнайка, принес свою щеточку, сейчас причешусь».
Воспитатель: Ребята, что это за щетка у Незнайки? (Зубная.) . Для чего она? Чем
надо причесываться? Ты , наверное , Незнайка , никогда не ходил в детский сад?
Садись с нами мы тебя обо всем расскажем на занятии.
- Как зовут помощника для волос ? (Расческа.)
- Для чего нужна расческа ? Волосы у всех разные : у мальчиков короткие, у девочек
длинные, можно косы заплетать. Чем еще у вас отличаются волосы ? Посмотрите
друг на друга ( Цветом.) Для чего нужны волосы ? (защищают голову от холода и
дождя)
Чтобы волосы росли , не выпадали , были чистыми и красивыми , их надо по мере
загрязнения мыть , каждый день причесывать и заплетать.
Незнайка: Дайте –ка и я причешусь вашей расческой, буду красивым!
Воспитатель: дадим ему расческу ? ( Нет.) Можно чужой расческой пользоваться
Почему нельзя ? ?(потому что там чужие микробы, которые могут заразить вас какой-
нибудь болезнь) (Ответы детей)
Родитель 1 загадывает загадку:
Ой , что же за чудесное ,
Поле расчудесное,
Выросли на нем и рот, и нос,
Брови и глаза.
Что за поле ? Вот вопрос
Я вам задала.
Да , это наше личико, лицо. А это что на нем ?
На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются.
Воспитатель: Посмотрите друг другу в глазки, какие они у вас ? Коричневые глаза
называют карими, а Незнайка у нас голубоглазый, у него голубые глаза.
Перед вами лежат готовые элементы аппликации. Сейчас вам нужно на картон
наклеить лицо и выбрать волосы (мальчик или девочка)
- Где находятся глаза на лице ?(в верхней части лица) ( Ответы детей) приклеивайте
их. Чем глазки окружены ? Для чего нужны реснички?. А теперь приклеивайте глазки
и нарисуйте реснички.Как вы думаете, плохо будет человеку без глаз ? (не видим
окружающий мир, родных, свет.( С закрытыми глазками всегда темно.) Давайте
закроем глаза, я сейчас мимо вас пронесу тарелку , на ней что-то лежит. Сможете ли
вы догадаться с закрытыми глазами , что это такое ? ( Огурец) Как вы догадались?( по
запаху ) Для чего человеку нос? ( ответы детей.) (чтобы дышать и чувствовать запахи)
Нарисуйте нос. Где он находится ? (посередине лица) (Ответы детей). Какого
главного помощника носа вы знаете? Незнайка, а у тебя есть носовой платок? А вот у
Незнайки нет носового платка. Кто с ним поделится? Почему нельзя делиться
носовым платком? Что может случиться? ( там чужие микробы и они могут заразить
вас болезнями) (ответы детей)
Ребята давайте подарим Незнайке носовой платок? Дети дарят Незнайке носовой
платок.
Физкультминутка «У меня у тебя»
(проводит родитель 2)
Незнайка угощает всех огурцом, а родитель 3 загадывает загадку:
Красивые двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей,
И мясо и хлеб – всю добычу мою
Я с радостью этим зверям отдаю.
Что же это за белые звери, которым отдают и мясо, и хлеб ? ( Зубы)
У каких красных дверей они сидят? ( Губы) Для чего нам нужны зубы ?( ответы
детей)
Чтобы они были крепкими , в них не образовались дырочки, что надо делать утром и
перед сном ? ( ответы детей)
А про что эта загадка? (загадывает родитель 4)
Если б не было его,
Не сказал бы ничего! ( Язык)
Для чего человеку нужен язык ? ( Ответы детей)
Где живут язык и зубы ? Где находится рот на лице ?( Приклеивайте)
А теперь скажите мне,
Что у нас на голове
По бокам растет ,
Нам послушать не дает ?
Для чего нам уши ? Что они умеют делать ? Незнайка принес вам открытку , она
волшебная. Что вы сейчас услышали ? ( Музыку) Оказывается , мы не только слышим
друг друга , но и можем различать музыку , веселую и грустную , тихую и громкую.
Можно ли в уши кричать? Как надо за ними ухаживать? Где находятся уши ?
Вспомните загадку .( Приклеивайте ушки)
Оказывается , что и за глазами , и за ушами , и за волосами, и за ртом, и за носом надо
ухаживать, помогать им , чтобы они были здоровыми.
Посмотрите, как весело нам улыбаются девочки и мальчики на вашей аппликации,
потому что у них ничего не болит.
Сейчас мы проверим , как Незнайка запомнил , какими предметами можно поделиться
, какими нет. Ребята и родителя помогайте Незнайке.
Проводятся игры « Чем я с другом поделюсь?» :
« Я конфетой поделюсь (да), а платочком (нет), апельсином поделюсь (да), а расческой
(нет) , я игрушкой поделюсь, а ложкой …,яблоком я поделюсь, а полотенцем…зубной
пастой поделюсь, а зубной щеткой…
Ну что Незнайка все запомнил?
Незнайка, а что за сундучок ты принес с собой?
Незнайка прощается с ребятами , благодарит их и делится с ними конфетами.