Конспект НОД "Мой край родной - Югра"


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад компенсирующего вида №16
«Золотой ключик»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
(познавательно-исследовательская, коммуникативная)
Тема: «Мой край родной - Югра»
(для детей старшей группы)
Подготовила воспитатель:
Подсекаева С.Г.
Город Урай 2013 год
Цель: Расширять представление детей о природе родного края, его животном мире.
Задачи:
Образовательная
Продолжать знакомить детей с национальными сказками народов нашей страны, их
обычаями и культурой.
Воспитательная
Воспитывать любовь и интерес к своей Родине – месту, где дети живут и растут.
Познавательная
Учить детей устанавливать связь между жизнью животных и людей.
Оборудование:
Мультимедийное оборудование, проектор, музыкальное сопровождение.
Атрибуты к сказке: костюм, шапочки – маски, дидактический материал.
«Береза Желаний», ленточки для всех детей, талисманы.
Предварительная работа:
Разучивание половиц и поговорок, чтение сказок народов севера.
Чтение познавательной литературы о ХМАО, просмотр документального фильма об
округе.
Работа со словарём.
Ход занятия:
(Презентация – слайды о Родине)
Ширь твоих степей венчают горы
За тайгой – морей студеный лед,
Проплывая над твоим простором
Даже солнце за день устает.
Велика ты, Родина, красива!
Берега суровые любя
Океаны грозные не в силах
Заключить в объятия тебя.
Обойти тебя не хватит жизни
Хоть шагай упрямо день за днем.
Как же ты, великая Отчизна
В сердце умещаешься моем.
ВОС: ребята, как называется наша Родина? (Россия).
Как называется наш округ? (Ханты-Мансийский автономный округ.)
Молодцы, правильно.
(Презентация – слайды о ХМАО)
ХМАО расположен в центральной части Западно - Сибирской равнины.
Основную часть территории округа занимает заболоченная тайга с большим количеством
рек и озер. По территории округа с юга на север протекают две крупнейшие реки России и
округа.
Как они называются? (Обь и Иртыш).
(слайды рек Оби и Иртыша)
Историческое название края – Югра. Первое письменное упоминание о народе, который
жил на этой древней земле, мы находим в летописном сказании «Повести временных лет».
Летописец Нестор поведал о неизвестном народе, жившем в 19 веке за Уралом.
- Ребята, как называют коренных жителей нашего округа? (Ханты и Манси.)
(слайды фотографий коренных жителей нашего округа)
ХМАО играет большую роль в жизни нашей общей родины – России.
- Скажите, а чем богат наш округ? (ответы детей.) Правильно.
(слайды фотографий природных ресурсов ХМАО)
Богатство края – в его природных ресурсах. В таёжных лесах обитает пушной зверь и
лесная птица; в реках и озёрах плавает много ценной рыбы.
На протяжении веков основным занятием хантов и манси были охотничий и рыбный
промыслы.
(слайды фотографий охотников и рыболовов)
У каждого народа есть свои обычаи и традиции. Каждый народ сочиняет свои сказки,
стихи, пословицы, поговорки, приметы.
Мы с вами тоже знаем пословицы и поговорки народов севера. (дети рассказывают
пословицы и поговорки.)
П/И «Богатыри».
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какие животные заселяют наши леса?
(ответы детей).
Молодцы, правильно. Давайте с вами еще поиграем.
Д/И «Отгадай по описанию».
(воспитатель читает описание зверей, дети отгадывают, о каком животном идет речь).
(слайды фотографий белка, лиса, медведь, лось, заяц)
- Молодцы, всех животных отгадали и назвали правильно.
А как вы, думаете, откуда животные появились в лесу? (ответы и рассуждения детей).
Хотите узнать, как, по мнению народов ханты и манси, появились животные в лесу?
Давайте пройдем в сказочный лес и посмотрим сказку «Когда качало меня солнце»
(инсценировка сказки).
Понравилась вам сказка?
Мы с вами знаем, что народы ханты и манси связывали своё происхождение своих родов
от различных представителей животного мира: медведей, лосей, лебедей, белок и т.д.
Например, обитатели тайги были убеждены, что образ жизни братье бобров мало чем
отличается от человеческого: они тоже строят себе дома (хатки), перегораживают реки,
имеют свои семьи, воспитывают детей и делают для них игрушки.
Считалось, что животные и растения (деревья), понимают язык человека. Когда Ханту,
приходилось ночевать в лесу и надо было наломать лапника (веток от ели, сосны или
кедра), он объяснял дереву: «Не могу же я спать на снегу».
Женщины народов ханты и манси, когда шили одежду для всей семьи, они украшали её
специальным орнаментом, который соответствовал тому животному, которому они
поклонялись.
(слайды фотографий женщин за работой)
А мужчины занимались охотой и рыбалкой.
(слайды фотографий охотников и рыбаков)
А ещё народы севера считают березу кусочком небесной жизни. Это дерево святое.
Священное дерево. Они повязывают на березку разноцветные, красивые ленточки и
загадывают желания. Эти желания обязательно сбываются. Давайте и мы с вами подойдем
к березке, загадаем свои желания и повяжем на веточки ленточки.
Подведение итогов:
Что мы с вами узнали нового из нашего путешествия по Югре?
Что вам понравилось?
Мне тоже очень понравилось наше путешествие. Вы были все молодцы и я вам дарю вот
эти амулетики, они принесут вам удачу.
На этом наше путешествие закончилось и мы возвращаемся с вами в детский сад.
Список использованной литературы:
http://foto.mail.ru/mail/sergey-pa.64/176/
http://surgut.bezformata.ru/listnews/fotovistavka-irini-zabrodinoj-priroda/6611704/
http://shapovalovka.ucoz.ru/photo/1
http://gepga.uol.ua/blog/tags/17763/stihi-foto-prirodahmao-yugra/