Конспект ОД "Мой дом"


Конспект образовательной деятельности
«Мой дом»
Задачи:
Воспитательная: Воспитывать умение понятно для слушателей отвечать на вопросы и
задавать их. Поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении.
Совершенствовать умение отвечать на вопросы.
Образовательная: Освоение действия моделирования. Создание предметного
изображения в цвете. Расширять представления детей об особенностях внешнего вида
домов их строении и составных частях.
Развивающая: Развивать диалогическую речь, умение участвовать в беседе.
Активизировать словарь детей по теме «Дома»
Материал. Листы бумаги формата 24, гуашь трех основных цветов, белая и
черная, толстые и тонкие кисти.
Ход работы: Воспитатель: Мы с вами в музее «Что нам стоит дом построить» Вы
видите много разных домов. Что же такое дом? Дом это начало начал, в нем мы
рождаемся и проходим свой жизненный путь. Что дает дом? (Чувство уюта и тепла,
защищает от непогоды и бед). Именно через него в значительной мере раскрываются
характер народа, его культура и особенности быта. Внешний вид жилища, строительные
материалы и способы постройки зависят от окружающей среды, климатических условий,
обычаев, религии и от рода занятий людей, его создающих. Но из чего бы не строилось
жилье и как бы оно не выглядело, у всех народов его считают центром, вокруг которого
расположен весь остальной мир.
Посмотрите, как выглядел старинный дом. (Дети рассматривают)
Воспитатель: Из чего он построен? (ответы детей) Дома строили из дерева.
Деревянный дом был теплый. Бревна плотно лежали друг на друге даже щелочки не
увидишь. Такой дом строили всей семьей, а семьи были большие: жили все вместе
дедушка, бабушка, папа, мама, дети. Та часть дома, которая выходила на улицу была
«лицом». Дом смотрел на улицу окнами, в старину их называли глаза дома.
Воспитатель: Со временем человек стал строить другие дома. Давайте посмотрим,
как выглядят современные дома (рассматривание макетов) Вопрос: Из чего строят дома
сейчас? (из кирпича)
Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько этажей у дома с зеленой крышей?
(пять), а у этого дома? (четыре) Современные дома многоэтажные, много больших окон,
есть балконы, лоджии. В современных домах живет много людей. Они следят за порядком
в подъезде, сажают около дома деревья, цветы, чтобы воздух был чистый, и всем было
приятно, жить в таком доме.
Ведущий: Да, действительно, жилища дома очень разные, но у всех у них есть
общее: составные части – стены, пол и потолок (крыша, окна).
Игра «Что забыл нарисовать художник?»
Воспитатель показывает карточку, на которой нарисованы две полоски стены.
Что забыл нарисовать художник. Дети называют, части дома.
Воспитатель: Молодцы, ребята. А можете ли вы, рассказать нам, люди каких
профессий имеют отношение к созданию и постройке домов. (Архитектор, строитель,
маляр, каменщик, плотник)
Воспитатель: Существует много строительных специальностей. Угадайте, кто что
делает.
Архитектор что делает? (Составляет проект, чертит план, рассчитывает размеры дома.)
Крановщик что делает? (Работает на высотном кране, поднимает тяжелые грузы на любой
этаж, устанавливает бетонные перекрытия и т.д.) Сантехник что делает? (Устанавливает в
квартирах трубы, батареи для отопления, раковины, краны, унитазы, ванны и т.д.)
Электрик, что делает? (Устанавливает проводку, ставит розетки, подключает свет и т.д.)