Конспект занятия "Моё настроение"


Конспект занятия с элементами арт-терапии с детьми старшего дошкольного
возраста "Моё настроение"
Цель: гармонизация личности.
Задачи:
-Развитие и умение выражать свои эмоции и чувства;Развитие фантазии,воображения
-Развитие уверенного поведения-Снятия напряжения.
Материалы: вырезанный из бумаги круг, листы бумаги, карандаши, акварельные
краски, фотографии с изображением на них предметов, имеющих форму круга,
магнитофон.
Ход занятия:
Приветствие
Психолог:-"Здравствуйте дети! Я очень рада видеть вас , а вы рады видеть друг друга?
Покажите как вы рады встречи с друзьями: повернитесь к соседу справа-улыбнитесь ему,
повернитесь к соседу слева -улыбнитесь ему.
Проводится беседа "Настроение по цвету"
Ребята, забота о своем настроении также важна, как и забота о своем теле, о своем
здоровье. необходимо научится радоваться жизни. Вот что способствует хорошему
настроению: дружелюбие, улыбка, музыка, что ещё?
Ответы детей."
Психолог: -"А теперь сядьте поудобнее, можете закрыть глаза. А сейчас представьте себе
цвет, соответствующий вашему настроению."
- Представили?
-Теперь возьмите акварельные краски и нанесите его (цвет) на бумагу.
Основная часть.
Упражнение "Волшебный круг"
Психолог: -" Сегодня мы с вами соприкоснемся с волшебством, создадим нечто такое,
что с очень давних времен считалось людьми особенным. А для начала скажите мне,
пожалуйста, что объединяет эти фотографии? ( Детям демонстрируются фотографии, на
которых изображены разные предметы имеющие форму круга.)
Ответы детей."
Психолог: - "Замечательно, вы все правильно рассказали, а знаете ли вы, что круг по
праву считается одной из самых добрых фигур? в нем нет острых углов, он напоминает
собой Солнце- символ жизни, удачи и счастья. с древних времен люди, изображая круг,
наделяли его особой силой."
И сейчас мы с вами это проверим-создадим свой волшебный круг.
-"Я предлагаю вам взять каждому вырезанный из бумаги круг и нарисовать внутри него
рисунок, посвященный чему-то доброму, радостному."
Пока дети рисуют играет спокойная музыка.
Обсуждение рисунков:
-Почему решил (а) нарисовать именно это?
- Понравилось ли рисовать? Довольны ли результатом?
-Хотели бы что-то изменить (перерисовать) или оставить все как есть?
Ответы детей.
Этап вербализации и рефлексивного анализа
Психолог:
-"Давайте потрем свои ладони одна о другую-чувствуете, какие они стали горячие?
Теперь прикоснемся кончиками пальцев к своему кругу, закроем глаза и мысленно
предадим ему свою душевную теплоту. Сейчас вы поделилесь частичкой своей доброты,
а значит, наделили эти круги особой, волшебной силой. ведь именно Добро творит
Настоящие чудеса!"