Конспект занятия "Тучка"


Конспект занятия №2
«ТУЧКА»
Оборудование: ритмо-схема «Капли»; колокольчики – по одному каждому ребенку;
треугольник; запись шума дождя.
Ход занятия:
Если погода дождливая, педагог предлагает детям посмотреть за окно, а
если солнечная представить, что идет дождь, послушать в записи шум дождя. Затем
ритмично ударяет в треугольник.
Л: Кап! Кап! Кап! Кап! Кап! Кап! Кап!
Дождик, дождик, кап да кап!
Мокрые дорожки.
Нам нельзя идти гулять:
Мы промочим ножки.
Придется нам сегодня в группе посидеть. Но это ничего, ведь мы – дружные ребята.
Пальчиковая игра «Дружба»
Дружат в нашей группе Дети сжимают и разжимают
Девочки и мальчики. пальцы.
С вами мы подружимся Ритмично соединяют пальцы
Маленькие пальчики. обеих рук.
Раз, два, три, четыре, пять. Поочередно соединяют пальцы
на обеих руках, начиная с мизинца.
Начинай считать опять: Руки вниз, встряхивают кистями.
Раз, два, три, четыре, пять - Поочередно соединяют пальцы.
Мы закончили считать. Встряхивают кистями.
Все мы в комнате сидим,
За окошко мы глядим.
А что же у нас за окошком? Да, за окошком дождик.
М: Бегут капельки дождя по окошку. Давайте их посчитаем.
Дети слушают песню В. Павленко «Капельки», загибая пальчики на руке («считая
капельки»).
Дождь лил и лил,
Но в дом его никто не пустил.
А ему так хотелось согреться,
И на диване разлечься,
И вытянуть ноги,
И отдохнуть с дороги.
Давайте позовем дождик к нам в гости.
Песня «Непослушный дождик» (В.Неронова)
Д:
Дождик кап! Дождик – кап! Ударяют указательным пальцем
То сильней, то тише. Одной руки по ладони другой.
Не стучи, не стучи, Грозят пальцем.
Не стучи по крыше!
Непослушный какой! Укоризненно качают головой.
Погоди, не лейся!
Заходи к малышам Манят руками.
И в тепле погрейся! Кладут ладони на плечи, скрестив руки
На груди.
М: И пришел дождик к нам погреться. Но даже в гостях он капает.
Дождь идет и не проходит,
Дождь, дождь,
Дождь идет, хотя не ходит,
Дождь, дождь…
(А.Барто)
Ритмическая игра «Капли»
Педагог показывает ритмо- схему с нарисованными большими и маленькими
капельками дождя. Дети четвертными длительностями ударяют ладонями по
коленам, приговаривая: «Кап, кап,кап…». Когда воспитатель показывает на
маленькие капельки, они стучат тихонько указательным пальчикомпо ладошке другой
руки восьмыми и говорят: «Капа,капа, капа…».
М: У нас на картинке капельки голубые.
А мы возьмем и дождь раскрасим.
- Послушай, дождик, ты согласен?
Ты будешь голубым и желтым!
Ах, дождь, скорее бы пошел ты!
Ты будешь всем дождям примером
И ни за что не станешь серым!
Дети рисуют пальчиками капельки дождя разноцветными красками, согласуя
движения с ритмом, приговаривая: «кап, кап…» или «капа, капа…» На рисунке должно
быть четко выражено, когда дождь идет медленно, а когда быстро.
Л: Ребятки еще дождь бывает тихим и громким. Когда он бывает тихим? Когда просто
капает – кап, кап, кап… А громкий он тогда, когда гремит гром. А как гремит гром?
Дети топают ногами.
Громыхает в небе гром.
Он построил новый дом.
Гром, по-иоему, ребята,
Расставляет мебель в нем.
Шумовой оркестр
М: Когда я говорю : «Дождь!» - дети звенят колокольчиками; на слово «Молния!» -
говорят: «Ш-ш-ш…»; когда я произношу: «Гром!» - ребята громко топают ногами. На
слово «тишина» - все смолкает.
Л: Отдохнул у нас дождик и решил с нами поиграть.
Игра «Прогулка и дождик»(см. зан.№1)
Погостил дождик у нас. Пора ему возвращаться на улицу. Давайте с ним попрощаемся.
Ритмическая игра «Прощание с дождем»
Дождик, дождик, не грусти! Говорят слова, грозя пальцем.
Кап-кап, кап-кап! Ритмично хлопают в ладоши.
Снова в гости приходи! Манят руками.
Кап-кап, кап-кап! Хлопают в ладоши.
Дождик ушел. Давайте и мы с вами пойдем гулять.
Пальчиковая игра « Прогулка»(см. зан. №1)
ЗАНЯТИЕ №4
«Осенние листья».
Оборудование: фланелеграф; картинки для фланелеграфа – осенние листья большие и
маленькие; осенний листок - каждому ребенку.
Ход занятия:
П: Посмотрите, ребята, какая туча плывет по небу!
Выходила туча, выходила туча «Рисуют» над головой обеими
С-под темного леса. Руками тучи разного размера.
Льет из тучи дождь.
Массаж бедер «Дождик»
Дождик, дождик, капелька, Дети, сидя на стульчиках,легко,
Водяная сабелька, в ритме стихотворения постук
вают пальчиками по бедрам.
Лужу резал, лужу резал, Делают пилящие движения
Резал, резал, не разрезал, ребрами ладоней.
И устал, Поглаживают ладошками.
И перестал.
(И. Токмакова)
Песня о дождике.
А теперь на ножки, оденем мы сапожки.
Массаж ног .
Вот они сапожки: Поглаживают круговыми движе-
Этот с левой ножки, ниями ладоней сначала левую
Этот с правой ножки. ногу, потом правую.
Если дождичек пойдет, «Пробегают» пальчиками по
Наденем калошки: ногам.
Эта – с правой ножки, Массируют правую голень,
Эта - с левой ножки. затем левую.
Вот так хорошо. Топают ножками.
Пойдем в сапожках
По мокрым дорожкам.
П: Утром мы во двор идем –
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят…летят…летят…
Давайте покажем, как падают листья.
Ритмическая игра «Падают листья».
Педагог выкладывает на фланелеграфе большие листья на большом расстоянии друг от
друга, дети постепенно опускают руки вниз, произнося: «П! П!..» Затем выкладываются
маленькие листочки на близком расстоянии, дети, опуская руки, произносят быстрее:
«Пы- пы- пы- пы…».
П: Хотите стать осенними листочками? Давайте попробуем.
Двигательные упражнения «Осенние листочки».
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Мы, листики осенние,
На веточках сидели,
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял,
Повертел их, покрутил
И на землю опустил.
П: Соберем из листьев веер,
Яркий и красивый,
Пробежит по листьям ветер,
Легкий и игривый.
Дети собирают листья под «Осеннюю песенку».
Пальчиковая игра «Осенний букет» (авторская).
Пошли пальчики гулять, «Пробегают» пальчиками по
Стали листья собирать: бедрам к коленям.
Красный листик, желтый листик… Поочередно прикасаются подушеч-
камипальцев, начиная с указатель-
А потом давай считать: ного, к большому.
Один, два,три,четыре, пять! Поочередно загибают пальцы на
Одной руке.
Сколько листиков собрали? Протягивают вперед ладошки.
Пять! Поднимают вверх одну руку,
Широко раздвинув пальцы.
П: С листьями осенними
Будем мы играть,
С листьями осенними
Будем танцевать.
Танец- игра с листьями.
П: Золотые листья в руки мы возьмем,
Золотые листья в группу отнесем.
Под спокойную музыку дети уходят из зала.
ЗАНЯТИЕ №6
«Осенние подарки».
Оборудование: иллюстрации – утка, белый зайчик, медведь; белка, волк, лиса,
ежик; осенний листок; фланелеграф; желтые и красные листья; бумага для
рисования; кисточка; акварельные краски.
Ход занятия:
Песня об осени.(по выбору)
П: выкладывает на фланелеграфе падающие листья.
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила.
Пожелтел орешник, и зарделись клены,
В пурпуре осинки, - только дуб зеленый.
Утешает осень: «Не жалейте лета.
Посмотрите – роща золотом одета».
Поглядите, ребятки, здесь у нас листочки летят медленно – п, п, п…(Показывает на
листья, расстояние между которыми большое. Затем обращает внимание детей на
листочки, близко находящиеся друг к другу.) А здесь как падают листочки – медленно
или быстро? Правильно, быстро. Наверное, на них дует сильные ветер. Попробуйте и вы
нарисовать листья, опадающие с деревьев.
Дети садятся за столы и рисуют методом примакивания.
Пальчиковая игра « Осенний букет» (см. занятие №4)
П: Скоро настанет зима. Решила осень посмотреть, готовы ли к встречи зимы лесные
обитатели.
Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
Помашем им рукой, пусть летят в теплые страны.
Машут на прощание рукой.
Под корнями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
В берлоге медведь будет зимой спать. А пока мишка успеет еще полакомиться малиной.
Двигательное упражнение «Мишки»
П: Мишки по лесу гуляли, Идут в перевалочку на внешнем
Мишки ягоды искали. своде стопы.
Вот так, вот так
Мишки ягоды искали.
Сладку ягодку- малинку Ставят одну руку на бочок –
Положили все в корзинку. это «корзинка». Наклоняясь,
Вот так, вот так «собирают» ягоды и склады-
Положили все в корзинку. вают их в корзинку.
Как малинкой угостились, Ложатся на спину, гладят себя
Все на травке развалились. по животу.
Вот так, вот так
Все на травке развалились.
А потом мишки плясали, Выставляют ножки на пятку,
Лапки кверху поднимали. поднимая руки вверх.
Вот так, вот так Кружатся. В конце
Лапки кверху поднимали. кланяются.
Русский народный хоровод «Заинька, походи!»
П: Заяц в мех оделся белый,
Стало зайчику тепло.
Радуется заинька новой шубке, даже от счастья заплясал.
Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
Поможем белочке собрать грибы большие и маленькие.
Массаж пальцев «Этот пальчик»
Этот пальчик в лес пошел, Массируют поочередно пальчи-
Этот пальчик гриб нашел, ки, начиная с мизинца.
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел,
Оттого и потолстел.
Русская народная потешка.
П: Рыщут волки ночью темной
За добычей по лесам.
Меж кустов к тетерке сонной
Пробирается лиса.
Покажем, как волк крадется. Вот как он шагает топ, топ, топ, топ!
Дети хлопают половинными длительностями.
А теперь крадется лисичка. У нее лапочки меньше, чем у волка, и идет она побыстрее –
топ- топ, топ- топ, топ- топ!
Дети хлопают четверти.
Ежик тоже торопится спрятаться в своей норе. Он, как и мишка, скоро ляжет спать до
весны.
На колючках у ежат
Два горчичника лежат.
Значит, их поставил кто-то.
Только где он, этот доктор?
Лес вздохнул и листья сбросил…
- Догадались? Это осень.
Ежик хочет с нами поиграть.
Игра «Маленький ежик»
Дети встают в круг вокруг ребенка – «ежика».
Маленький ежик, Идут по кругу, взявшись за руки.
Четверо ножек, «Ежик» двигается внутри круга
На спине листок несет, навстречу.
Песенку поет.
Припев:
Фуфты-фуфты-фуфты-фу! Поочередно поднимают и опус-
кают согнутые в локтях руки-
-«лапки».
На спине листок несу! Повороты вправо-влево, руки на
поясе.
Самый сильный я в лесу! Сжимают пальцы в кулаки, раз-
водят руки в стороны и сгибают
их к плечам.
Лишь боюсь одну лису! Прижимают руки к груди, кисти
опускают вниз и встряхивают
ими («дрожат»).
Маленький ежик, Повторяют движения 1-го
Четверо ножек, куплета.
На спине лису несет,
Песенку поет.
Припев:
Фуфты-фуфты-фуфты-фу! Движения припева повторяются.
На спине лису несу!
Самый сильный я в лесу!
Больше не боюсь лису! Грозят пальцем.
Вот!
Раз, два, три! Убегают от «ежика», который
Ребятишек догони! старается их запятнать.
ЗАНЯТИЕ №8
«Холодно»
Оборудование: ритмо – схема, плоскостные снежинки по две каждому ребенку.
Ход занятия:
П: Ребятки, посмотрите за окошко.
Утром на лужицах тонкий ледок.
В воздухе кружится первый снежок.
Вьется по улице легкий пушок.
Дети любуются: как хорошо!
( В. Калинкин)
Похолодало, и мы, отправляясь гулять, одеваемся теплее.
Д: Купили нашей Вареньке Поочередно поглаживают одной
Варежки рукой другую от пальцев к запястью.
И валенки. Гладят обе ноги одновременно снизу
вверх.
(Русская народная пестушка)
П: Теперь мы тепло одеты, пойдемте гулять.
Песня о зиме (по выбору)
П: Белый снег пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится.
Ритмическое упражнение «Снежинки».
Дети берут по две снежинки, кладут их на ладошки.
Ой, летят-летят снежинки, Поочередно поднимают и опускают
Белоснежные пушинки. руки.
Это зимушка-зима Поворачиваются в право, вытягивая
Рукавами повела, в сторону правую руку; то же
повторяют влево.
Все снежинки закружила Кружатся, руки в стороны.
И на землю опустила. Приседают. Выполняя упражнение,
Стали звездочки кружиться, нужно все время следить за
Стали на землю ложиться. Правильной осанкой.
Нет, не звезды, а пушинки,
Не пушинки, а снежинки.
Упражнение на развитие чувства ритма «Падают снежинки»
Дети показывая руками, как снежинки падают сверху вниз, произносят: «П…п…»
медленно или быстро, в зависимости от показа педагогом снежинок на ритмо-схеме.
Танец «Выпал беленький снежок»
Выпал беленький снежок, Идут по кругу, взявшись за руки.
Соберемся мы в кружок.
Снег, снег, белый снег –
Засыпает он нас всех.
Мы на саночки садимся Парами бегут по кругу. Один ребенок
И под горку быстро мчимся. Отводит руки назад, второй держится
Снег, снег, белый снег - за них («саночки»).
Мчимся мы быстрее всех.
Дети все на лыжи встали, Идут медленно по кругу, руки
Друг за другом побежали. согнуты в локтях и сжаты в
Снег, снег, белый снег - кулачки, как будто держат палки
Кружит, падает на всех. от лыж, ноги скользят по полу.
Мы из снега ком слепили, «Лепят» снежки
Даже куклу смастерили.
Снег, снег, белый снег - Ставят руки на бока, поворачиваются
Вышла кукла лучше всех! вправо –влево.
Дети к вечеру устали Садятся на корточки, руки под
И в кроватках задремали. щечку («спят»).
Снег, снег, белый снег –
Спят ребята крепче всех!
А теперь проснулись, потянулись. Давайте спросим у наших пальчиков, что они сегодня
на зимней улице делали.
Пальчиковая игра –массаж «Пальчик – мальчик»
Пальчик –мальчик, где ты был? Пальцы левой руки сжимают в
Где ты с братцами ходил? кулак, выпрямляют и сгибают
большой палец.
- С этим - я в снегу валялся, Поочередно массируют пальцы,
С этим – с горочки катался, начиная с указательного.
С этим – в парке я гулял,
С этим – я в снежки играл.
Все мы пальчики – друзья, Сжимают и разжимают пальцы.
Где они, Показывают большой палец,
Там и я! Подняв его вверх, остальные пальцы
Прижаты к ладони.
При повторении игры движения выполняют с пальцами правой руки.