Конспект занятия "Легко и весело о сложном"

Лексическая тема: «Легко и весело о сложном»
Вид занятия: опытно- экспериментальной деятельности
Программное содержание:
Формировать умение проявлять любознательность, задавать вопросы взрослым, интересоваться
причинно- следственными связями, пытаться самостоятельно придумывать объяснения явлениям
природы.
Развивать склонность наблюдать, экспериментировать.
Материал: емкость с прозрачной водой, различные предметы, картофель, булавки, вилки.
Орг. Момент
Вступительная
беседа
Опыт 1
Самостоятельная
работа
Опыт 2
Самостоятельная
работа
Опыт 3
Самостоятельная
работа
Это все- эксперименты-
Интересные моменты!
Как опыт получился,
Сколько времени он длился?
Удивляемся всему:
Как зачем и почему?
Что тонет , а что нет?
А может вы уже знаете ответ на это вопрос? Говорите свои предложения и мы их
проверим, поставив ответы.
Предметы, которые плавают. Предметы , которые тонут. Не надо класть в воду сразу
всё! Сначала попробуем предложить , какие предметы будут держаться на воде . а
какие утонут. Разложим их на 3 группы.
Подтвердились ли наши догадки?
Заставим картошку плавать. Будет ли плавать то, что выросло под землёй?
Протыкаем пробки зубочистками и другим концом втыкаем в картошку. Ну как теперь
плывёт?
Как заставить плавать скрепки. Мы узнаем, как сделать так, чтобы метал скрепки
плавали на поверхности воды. Просто отпустите и посмотрите , держится ли она на
воде? Выводы.
А теперь положим скрепку на вилку , а вилку опустим в воду . Аккуратно вытянем вилку
из-под скрепки. Что произошло со скрепкой? Выводы.
Посмотрим на скрепку через лупу. Что вы видите на поверхности воды вокруг неё?
Скрепка не тонет, так как вода образует на поверхности нечто вроде упругой плёнки.