Конспект занятия "Кукла Маша" скачать бесплатно


Конспект занятия "Кукла Маша"


Тема: «Кукла Маша»
Цель: Закреплять знания детей о животных, звукоподражать им, узнавать на карточках и
показывать их.
Задачи:
1. Учить действовать по команде воспитателя;
2. Слушать стихотворный текст и выполнять соответствующие движения;
3. Учить отгадывать загадки;
4. Развивать мышление, сообразительность, память.
5. Вызвать положительные эмоции.
Материалы:
1. Новая кукла;
2. Карточки с изображением животных на каждого ребенка.
План занятия:
1. Сюрпризный момент;
2. Беседа;
3. Практическая часть;
4.Физкультминутка;
5. Итог
Ход занятия.
1.Сюрпризный момент.
Захожу в группу с новой куклой. Обращаю внимание детей на нее.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Это кукла Маша. Посмотрите,
какая она нарядная. Давайте с ней поздороваемся. (дети здороваются, кукла им отвечает).
2.Беседа.
Читаю стихотворение:
К нам пришла в нарядном платье,
С белым бантом кукла Маша,
С нами вместе поиграть,
С нами вместе поплясать.
Хотите поиграть с куклой? Становитесь в кружок и давайте потанцуем. (звучит музыка).
Дети хлопать все умеют.
Своих ручек не жалеют.
Вот так, вот так,
Своих ручек не жалеют.
Детки топать все умеют.
Детки топать все умеют.
Вот так, вот так,
Своих ножек не жалеют.
А теперь мы все пойдем
И дружно все плясать начнем.
Вот так, вот так,
И дружно все плясать начнем.
- Молодцы! Кукле Маше очень понравилось с вами играть и веселиться, и она хочет
рассказать вам об одной своей прогулке. Хотите послушать?
3.Практическая часть.
Тогда садитесь за столы, посмотрите на карточки, которые на них лежат, и найдите куклу.
Покажите карточку нам с Машей. Молодцы! Положите карточку возле себя на стол и
давайте слушать рассказ.
Однажды наша кукла Маша приехала в деревню, в гости к бабушке. Во дворе ее
встретила… Угадайте, кто?
Живет под крылечком,
Хвост колечком,
Громко лает,
В дом не пускает.
Кто встретил Машу? Правильно, собачка, а зовут ее Жучка. «Здравствуй, Жучка», -
сказала Маша и собачка ответила ей: «Гав-гав-гав!». Решила кукла Маша прогуляться к
речке и вдруг на лугу встретила…
Полем идет, травку жует,
Деткам молоко дает.
Мычит: «Му-му-му»,
Кто это? Не пойму.
Кого увидела Маша? Конечно корову Буренку. «Здравствуй, Буренка» - сказала Маша и
Буренка промычала ей в ответ: «Му-му-му». Подошла Маша к речке и увидела в воде
красивую, яркую рыбку. «Здравствуй, рыбка» - поприветствовала ее Маша, но рыбка
ничего ей не ответила, а только вильнула хвостиком и уплыла. Маша очень расстроилась,
что рыбка не захотела с ней разговаривать, загрустила и пошла домой, как вдруг на
дорожке увидела, что кто-то прыгает ей на встречу.
Скачет, скачет по дорожке,
Скачет, вытянувши ножки.
Увидала комара и сказала:
Ква-ква-ква.
Как вы думаете, кого встретила наша кукла Маша? Да, правильно, она встретила лягушку
квакушку. «Здравствуй, лягушка», - вежливо поздоровалась с ней Маша. «Ква-ква-ква»,
- ответила квакушка. Маша поинтересовалась у лягушки, не знает ли она, почему рыбка
не захотела с ней разговаривать и лягушка обьяснила, что рыбки не умеют разговаривать,
они всегда молчат. Идет Маша по дорожке к дому и вдруг слышит «Пи-пи-пи».
Посмотрела она по сторонам и увидела:
Маленький желтенький комок,
Мама – курочка, а папа – петушок.
Угадай-ка, кто этот дружок?
Ну конечно же, это маленький желтенький цыпленок. Он потерялся. Маша взяла его на
руки и быстрее понесла домой.
Понравилась вам Машина история? Давайте вспомним, кого наша кукла встретила в
деревне?
Сначала она встретила собачку Жучку. Как лает Жучка? Найдите карточку с собачкой и
покажите нам с куклой. Молодцы!
А затем на лугу кукла встретила корову Буренку. Как поздоровалась с Машей коровка?
Да, она ответила ей «Му-му-му». Покажите карточку с коровкой. Умницы, положите ее
возле собачки и коровки.
В речке кто плавал? Конечно, конечно рыбка. Она ответила Маше? Нет, не ответила,
потому что рыбки не разговаривают. Найдите карточку с рыбкой. А теперь давайте с вами
покажем кукле, как мы можем изображать рыбок (дети надувают щеки, складывают
ладошки вместе (хвостик), и показывают «рыбок»). Очень красивые у вас получились
рыбки, нам с куклой они понравились.
Кого еще Маша встретила на дорожке? Да, лягушку-квакушку. Как лягушка
поздоровалась с Машей. Она сказала ей «Ква-ква-ква». Найдите карточку с лягушкой,
покажите ее кукле, и положите теперь на стол.
Ну а кто потерялся и пищал? Конечно же, цыпленок. Как он пищал? Найдите цыпленка и
покажите его.
4.Физкультурная минутка.
Ребята, давайте покажем, как дружно и весело звери живут в лесу.
Как у наших у зверят
Лапки весело стучат:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ,
А устали ножки,
Хлопают ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп,
А потом в присядочку
Пляшут звери рядышком.
А как пустятся бежать –
Никому их не догнать.
5.Итог.
Молодцы. Вы всех Машиных друзей назвали и показали правильно.А теперь идите и
поиграйте с куклой.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА №29 «Университетская» г. Липецка
«Кукла Маша»
Конспект непосредственной образовательной деятельности педагога с детьми
первой младшей группы по развитию речи.
Авторы:
Сотниченко Л.Ю.воспитатель
Литвинова Т. Г. воспитатель
МАОУ СОШ №29 г. Липецка
Липецк, 2015 г.