Технологическая карта "Как прекрасен этот мир"


Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Дата_________________________________________________________________________________________
Воспитатели_________________________________________________________________________________
Топ/Группа: Подготовительная группа №8
Облысы/Область: «Социум»
Бөлімшесі/Подобласть: Самопознание
Тақырыбы/Тема: «Как прекрасен этот мир!»
Мақсаты/Цель: Восхищаться природой родного края.
Мақсаттар/Задачи: Формировать умение наблюдать за природой, чувствовать и различать ее краски и оттенки.
Развивать познавательный интерес к природе родного края. Воспитывать чувство гордости и восхищения природой
родного края.
Сөздік жұмысы/Словарная работа: прекрасный, восхищение.
Полилигвальный компонент: әлем-мир-peace, әдемі-прекрасный-beautiful, жер-земля-Earth.
Жабдық/Оборудование: хрестоматия, кисточка, видеоролик фильма «Мгновения».
Іс-әрекет
кезендері
Этапы
деятельности
Тәрбиушінің іс-әрекеті
Деятельность воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Есеп
Учёт
+
-
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
-Сюрпризный момент приходит
в гости Принцесса Кисточка.
-Круг радости «Спасибо,
матушка Земля!»
-Предлагает просмотреть
фрагмент фильма «Мгновение»
-Проявляют интерес к
принцессе.
-Становятся в круг и
произносят слова.
-Смотрят фильм.
Іздену-
ұйымдастырушы
Организационно-
поисковый
-Беседа. Какая картина
природы родного края
понравилась вам больше
всего? Уже весна.
Подскажите мне,
пожалуйста какие краски
мне понадобятся? А летом?
Осенью? Зимой?
-П\ком: әлем-мир-peace, әдемі-
прекрасный-beautiful, жер-
земля-Earth
-Физминутка «Красивый
листок»
-Читает стихотворение
«Маленький художник»
Какое название можно
придумать для картины
маленького художника?
-Предлагает нарисовать
любимую природу.
-Участвуют в беседе
отвечают на вопросы.
-Закрепляют слова на
казахском и английском
языках.
-Выполняют физминутку.
-Внимательно слушают.
-Рассуждают, отвечают на
вопрос.
-Рисуют.
Рефлексивтік-
коррекциялаушы
Рефлексивно-
корректирующий
-Обобщение. Выставка
рисунков.
-Круг от сердца к сердцу.
«Спасибо моему сердечку!»
-Обобщают, выставляют свои
работы.
-Берутся за руки и говорят
слова.
Күтілетін нәтіже/Ожидаемый результат:
Жаңғыртады/Воспроизврдят: слова на казахском и английском языках.
Түсінеді/Понимают: что такое «восхищение».
Қолданады/Применяют: навыки отвечать на вопросы полными ответами.