Презентация "«Дети должны учиться вместе» Инклюзивное образование"


Подписи к слайдам:

  • «Дети должны учиться вместе»
  • Инклюзивное образование

История обучения детей с особенностями в развитии

  • Начало 20-го века- середина 60-тых- «медицинская модель»- сегрегация
  • середина 60-тых- 80-тых «модель нормализации»- интеграция
  • середина 80-тых- настоящее время- «модель включения»- инклюзия

Развитие инклюзивного образования

  • Зачем нужна инклюзия?

Что дает инклюзивное образование?

  • Новый социальный подход к инвалидности
  • Приветствует разнообразие
  • Рассматривает различие между людьми как ресурс, не как проблему
  • Личностное развитие и социальные навыки
  • Развитие самостоятельности и самоопределения
  • Развивает равные права и возможности вместо дискриминации

Рекомендации для реализации Inclusion International

  • Убрать юридические барьеры
  • Использовать существующие ресурсы специального образования для поддержки инклюзии
  • Подготовить педагогов работать с разнообразием
  • Улучшить условия для педагогов
  • Начинать с дошкольного образования
  • Работать с родителями детей с инвалидностью

  • Ценности инклюзивности
  • Каждый имеет право высказываться и быть услышанным
  • Каждый имеет право принадлежать к обществу и быть его частью
  • Каждый имеет право на образование и обучение в течение жизни
  • Каждый имеет право на дружбу и значимые отношения
  • Каждый имеет право на полноценную жизнь

Инклюзивное образование

  • Все дети разные
  • Все дети могут учиться
  • Есть разные способности, различные этнические группы, разный рост, возраст, происхождение, пол
  • Адаптация системы к потребностям ребенка

Инклюзивное образование

  • Признает, что все дети могут учиться.
  • Работает над улучшением образовательных структур, систем и методик для обеспечения потребностей ВСЕХ детей.
  • Является частью большой стратегии по созданию инклюзивного общества.
  • Является динамичным процессом, который постоянно в развитии.

Статистика

  • Население России
  • 145. 1 млн. человек
  • Людей с инвалидностью
  • около 14 млн.
  • Детей со специальными
  • образовательными
  • нуждами от 7 до 18 лет
  • около 1,6 млн.
  • Детей с инвалидностью
  • до 18 лет
  • около 620 300

Существуют ряд барьеров:

  • Существуют ряд барьеров:
  • Архитектурная недоступность школ
  • Дети с особыми образовательными потребностями часто признаются необучаемыми
  • Большинство учителей и директоров массовых школ недостаточно знают о проблемах инвалидности и не готовы к включению детей-инвалидов в процесс обучения в классах
  • Родители детей-инвалидов не знают, как отстаивать права детей на образование и испытывают страх перед системой образования и социальной поддержки

Не получает образования больше 100,000 детей

Конституция Российской Федерации

  • Российское законодательство об образовании инвалидов
  • Конституция Российской Федерации
  • Закон Российской Федерации «Об образовании» от 12 июля 1992 г. № 3266-1
  • Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ
  • Конвенция ООН о правах детей
  • Саламанская Декларация
  • Конвенция о правах людей с инвалидностью