Викторина "Зелёный мир"


ВИКТОРИНА ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
«ЗЕЛЕНЫЙ МИР»
Цель:
Способствовать обогащению и развитию экологической культуры детей старшего дошкольного
возраста.
Задачи:
продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном мире нашего края;
упражнять в умении различать растения по описанию;
развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление;
формировать экологически целесообразное поведение в природе;
воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнёрам и
соперникам по игре, любовь к природе.
Участники викторины: дети старшей группы.
Предварительная работа: беседы с детьми о растениях, дидактические игры «Что лишнее», «Дары
природы», «Лото»; рассматривание иллюстраций из серии «Неживая природа», «В мире
растений».
Ход викторины: участвуют 2 команды— команда «Ягодки» и команда «Березки», у каждого
участника эмблема своей команды. Ведущий—воспитатель, назначает членов жюри. Команды
оцениваются фишками (правильный ответ-фишка). Итоги подводит жюри после конкурса.
Победители получают дипломы, проигравшие сертификаты за участие.
Содержание.
Воспитатель читает стихотворение - Наша планета.
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!
(Я. Аким)
Воспитатель: Сегодня мы проведем викторину «Зеленый мир». Ребята что такое природа?
Дети: Солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы и т. д.
Воспитатель: А что такое живая и неживая природа?
Дети: Живая - животные, птицы, насекомые. Неживая - растения, вода, солнце.
Воспитатель: Правильно, и сегодня у нас викторина будет посвящена неживой природе -
растениям.
«Здесь знает каждый, ты и я,
Природу обижать нельзя!»
Воспитатель: Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы. Где бы вы
ни были: в лесу, на лугу, на берегу реки повсюду вас окружают загадки и таинства. Сегодня мы
попытаемся открыть несколько страничек этого мира. В викторине примут участие две команды.
Это команда «Ягодки» (указывается капитан команды) и команда «Березки» (указывается капитан
команды). Каждый правильный ответ будет оцениваться фишкой. После проведения викторины
мы подсчитаем количество фишек и определим победителя игры.
1 конкурс: «ЧТО ГДЕ РАСТЁТ?»
Командам раздаются картинки с разными деревьями и кустарниками, а дети выбирают только те,
что растут в данной местности.
2 конкурс: «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ» (растения)
Командам раздаются картинки, на которых изображены три дерева. Одно лишнее нужно
зачеркнуть и объяснить почему. ( Например: дуб, береза, пальма. Лишняя пальма, потому что
растет в жарких странах.)
3 конкурс: «Чудо - дерево»
Загадки написаны на листьях, которые нужно снять с дерева.
Загадки:
красивый, но несъедобный гриб (мухомор)
цветок с желтой серединкой и белыми лепестками (ромашка)
рыжие грибы со звериным названием (лисички)
цветок с белыми парашютами (одуванчик)
этими ягодами зимой питаются птицы (рябина)
цветок со звенящим названием (колокольчик)
какие ягоды любит медведь? (малина)
родственница ёлки (сосна)
ягода, облепляющая ветки (облепиха)
кого раз году наряжают? (ёлка)
4 конкурс: «ЧТО САЖАЮТ В ОГОРОДЕ
Выбрать картинки на которых изображено только те растения, которые сажают в огороде.
Физкультминутка
« В поле я гуляю, ноги поднимаю, (ходьба на месте с высоко поднятыми ногами)
Наклонюсь к цветам поближе, (наклон)
Красоту их всю увижу. (покачать головой)
Нежный, чудный аромат, (несколько вдохов носом)
Ощутить я тоже рад.
Рвать не буду я цветы, (поворот головы вправо-влево)
Много будет красоты!» (развести руки в стороны)
6 конкурс: «МАГАЗИН «ЦВЕТЫ»
Команды исполняют роли продавцов и покупателей. Чтобы сделать покупку, надо описать
растение, которое выбрал, но не называть его, а только сказать, где оно растёт. Продавец должен
догадаться, что это за цветок, назвать его.
7 конкурс: «С ЧЕМ НЕЛЬЗЯ В ЛЕС ХОДИТЬ?»
Воспитатель выкладывает на стол иллюстрации с изображением ружья, топора, сачка,
магнитофона, спичек, велосипеда и т.д.. Команды по очереди поднимают картинки и объясняют,
почему нельзя брать эти предметы в лес.
8 конкурс: «ОТГАДАЙТЕ, ЧТО ЗА РАСТЕНИЕ».
Воспитатель предлагает команде назвать один самый характерный признак растения, остальные
дети должны угадать само растение. Например, белый ствол (берёза); красная с белыми точками
шляпка (мухомор) и т.д.
Воспитатель: Мы должны научиться беречь и охранять природу, а не только брать и пользоваться.
Оберегая природу, мы сбережем нашу планету.
Итог викторины: поздравление, вручение участникам дипломов.
Воспитатель - Берегите землю!
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
(М. Дудин)