Конспект урока "Заяц в волшебном лесу"


1
Шелехова Людмила Федоровна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение города Нижневартовска детский сад 83 «Жемчужина»
Воспитатель высшей категории
Специально организованная деятельность педагога с
воспитанниками (технология ТРИЗ)
Конспект урока « Заяц в волшебном лесу»
Цель - Продолжать учить использовать прием «сужение круга поиска»
при отгадывании; развивать абстрактное мышление, творческое
воображение, фантазию. Упражнять в рисовании нетрадиционным
способом спичкой по тонированному воску. Воспитывать умение
выслушивать ответы товарищей, не перебивать друг друга, доводить начатое
дело до конца.
Материал - письмо от Лесовичка, игра с кругами Луллия, тонированная
бумага покрытая воском, зубочистки.
Специально организованная деятельность
Решение проблемной ситуации-
Ребята, к нам пришло письмо. Давайте его прочтем.
Читают - Куда : Детский сад № 83. Кому : Детям группы Лесовичок.
От кого: От Лесовичка.
2
Здравствуйте, дорогие ребята. У меня есть, друг с ним приключилась
фантастическая история. Кто мой друг вы узнаете с помощью игры «Да -
нет».
Дети задают вопросы, которые бы сужали поле поиска признаков заданного
объекта.
Вопросы, на которые отвечают « да»
- Это объект живой природы?
- Относится к животному миру?
- На ощупь он мягкий?
- У него есть хвост?
- Он рычит? и.т.д.
Дети отгадывают объект (заяц).
Давайте прочтем дальше письмо Лесовичка. Какая же неприятность
случилась с его другом зайцем? Мой друг заяц попал в волшебный лес. А в
этом волшебном лесу выпадают необычные осадки разных цветов. Как же
наверно зайчику страшно в волшебном лесу. Помогите ему, пожалуйста.
Игра с кругами Луллия – по признаку « Цвет»
Дети придумывают фантастическую историю о зайце, который попал в
волшебный лес.
А как мы зайчику сможем помочь? Высказывания детей. А давайте ему
нарисуем защиту. Что в лесу может защитить зайца. Высказывания детей
( дом, деревья и. т.д.)
Практическая работа-
Придумать и нарисовать защиту для зайца, который попал в волшебный лес.
Заключение - Чем занимались? Что было самым трудным? А самым
интересным?
3